《植物生命活动的调节》学案

《植物生命活动的调节》学案

一、预学目标

1、能列举植物的感应性现象

2、了解植物的向性运动和感性运动，根据实例能区分向性运动和感性运动

3、学会应用控制变量法设计研究植物向性运动的实验

二、预学习题

认真阅读课本P90---P93,完成下列习题

1、请你列举植物感应性的例子：

2、看课本P90图3—1，说说这3种不同植物的行为分别是对环境中哪种因素的刺激作出的反应

3、和 是植物感应性的两种基本表现形式，是植物对太阳光、地球引力、水、化学物质、接触及其他外界刺激作出的反应。

4、植物某些器官的移动方向与有关，称为植物的向性运动，例如

植物某些器官的移动方向与刺激无关，称为植物的运动，例如

5、你能不能分别说植物的向光性、向地性、向水性、向化性的含义

6、 ※看课本P90图3—1，3种植物不同的行为：A向日葵向太阳 B根的向下生长，茎的向地生长 C捕蝇草捕住猎物。属于向性运动的是 ，属于感性运动的是 ，

7、※你用怎样的实验可以证明它遇到刺激后的反应属于感性运动？

含羞草感受机械刺激引起的感性运动与窗台上植物的向光性运动有什么异同？

8、 ※完成课本P92探究——探究植物对水的反应

（1）提出问题 ：

土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？

（2）建立假设 ：根据已有的知识和经验，你的假设是：_____________________________。

（3）设计验证方案：

①要准备的实验材料和器具： _____________________________________。

②提示：影响植物的因素有

本实验是探究 对植物生长影响，因此控制哪些变量：_____ ___________________

③实验步骤：__________________________________________________

____________________________________________ ____________________

④在小组里交流和讨论探究方案，确定是否需要进一步修改和完善。

（4）你预测的实验结果：

备注：打星号只要去求A类学生完成

探究实验设计单

探究植物根具有 性

（1）提出问题 ：

植物生长会不会受影响？

（2）建立假设 ：

根据已有的知识和经验，你的假设是：_____________________________。

（3）设计验证方案：

①要准备的实验材料和器具： _____________________________________。

②实验是探究 对植物生长影响，因此控制哪些变量：_____ ___________________

③实验步骤（画出实验示意图）

④在小组里交流和讨论探究方案，确定是否需要进一步修改和完善。

植物生命活动的调节教案

运河中学 曹卫荣

一、教学目标

1、知识与技能：能列举植物的感应性现象；了解的植物向性运动和感性运动，

2、过程与方法：理解植物的向性运动和感性运动的区别，根据实例能区分植物向性运动和感性运动；学会应用控制变量法设计研究植物向性运动的实验

3、情感态度价值观：逐步养成认真观察、善于思考的科学态度，学生养成观察生活，并利用所学的知识应用与生活的能力；

重点：能列举植物的感应性现象；根据实例能区分植物向性运动和感性运动；

难点：根据实例能区分植物向性运动和感性运动；学会应用控制变量法设计研究植物向性运动的实验

教学过　程