学校德育工作总结

学校德育工作总结

本学期我校始终以县教育局德育工作精神为指导，坚持“育人为本，德育为先”的育人理念，把立德树人作为我校德育教育的根本任务，以高度的使命感和紧迫感开展德育工作，努力实现全员德育，加强了德育队伍建设，强化了班级管理，培养了学生良好的道德品质，全面提升了学生的道德文明素养。现将一学期的德育工作做如下总结：

一、加强师德建设，努力实现全员德育，全过程德育。

加强师德建设，努力建设一支具有良好师德风尚的高素质的德育队伍，落实岗位育人职责，努力实现全员育人是我校德育工作的首要任务。在此项工作中，德育处进一步认真学习和落实了县教育局德育工作会议精神，思考和分析当前的德育工作面临的新形势、新挑战、新任务，研究制定新措施，拓宽视野，营造了立德树人的良好氛围，将“育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务”这一思想贯彻到学校教育的全部工作中，不断提高了全体教师“育人为本、德育为先”的能力和水平。

二、学科实施德育。

本学期我校根据大庆市教育局关于学科德育纲要的指示精神，学校号召全体教师人人作德育工作者，发挥学科德育功能，尤其是发挥课堂主渠道作用，增强育人效应。以学年组为单位，开展教材教法研讨，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育为一体，形成教学特色，提高学生素质。结合新课程的实施，利用学习实践活动，引导学生关注研究中华传统美德等问题，取得了较好效果。在各科具体教学过程中，每位教师都制定相应的德育目标，加大实施学科德育的力度，使学生在获取知识的同时，悄然提升人文素养。

三、加强了班年级队伍建设，不断完善考评机制，强化管理，组织培训，提高德育队伍工作水平。本学期德育处加强了年级组长、班主任队伍建设，致力打造一支理念先进、专业过硬、责任感强、年富力强的班主任队伍。在班级管理上，注意充分发挥了年级组长及班主任的作用，网络分明、层次清楚。为进一步充分调动班主任工作的积极性，发挥班主任的职能作用，强化班级管理和教育，激发班主任的竞争意识，将班级综合考核纳入到班级日常工作管理中，以考核促进班集体建设，促进班主任发展。对班级管理一日常规坚持天天检查、公布，采取月评价制，形成激励机制，有力地保证了班级工作持之以恒地开展。通过对班主任的量化考核，促进了班主任工作的积极性。通过量化评价，充分调动了班主任的主观能动性，各个班级比学赶超，涌现了很多优秀班集体，也涌现出了以李继涛，付金荣为代表的一批管理水平高，有创新意识、教育能力强、工作积极性高的优秀班主任。同时考评也为班主任评优、评选先进等提供了依据。班主任素质的提高促使校德育工作更加深入，有力地促进了学生的健康发展。为了促进班主任教师的专业成长，政教处组织了8位班主任以观看全国十佳班主任视频为主的培训活动，收到了良好的学习效果。

四、加强校园文化建设，充分发挥环境育人功能。

为使校园文化真正成为环境育人的重要渠道，在暑假期间校领导联系教育局对教学楼和宿舍食堂进行了全方面的专修，旨在以优美的育人环境潜移默化的对学生进行教育。完善了绿化美化建设，建成高标准的校园专栏，使校园专栏成为一道靓丽的育人风景。校园绿草成荫，鲜花绽放，做到“美化、绿化、净化”，让每一面墙、每一条路、每一棵树都会说话，提高了育人效果。

五、加强了学生的思想品德教育，全面提升了学生的思想道德水准。遵循学生的思想品德形成的规律，把握整体，分层推进。实施全员德育，齐抓共管，建立了以班主任为核心、班级建设为主途径、教学为主渠道、自我教育为主的教育机制。培养学生学会做人,强化对学生的爱国主义教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明习惯的养成教育。

（一）、开展丰富多彩的主题教育，寓德育于活动之中。

坚持升降国旗制度，全体师生唱响国歌。进一步完善升旗模式及程序，从出旗、班级事迹介绍、主持、升旗及国旗下讲话等方面，进行严格规范的训练，培养了爱班、爱校、爱国情感。九月开展了大庆精神铁人精神系列的社会实践活动和以迎接第29个教师节为主题教育，增进了师生之间的感情。十月份以庆祝国庆64周年为契机，成功组织了“庆国庆，迎新生”的文艺晚会和秋季学生趣味运动会。十二月邀请乡司法所为全校学生进行了“12.4”全国法制宣传日的教育活动，增强了全校学生的法律意识和法制观念。同时在12月9日成功组织了纪念“12.9”运动78周年冬季长跑比赛，增强了全体学生的爱国情感。

（二）、建立健全了班级管理机制，促进学生的养成教育。

在以班级建设为主要途径的养成教育机制中，把以学生自主管理为目标的“班级综合考核细则”纳入到日常的班级管理中去，让“人人有事做，事事有人管”。著名教育家叶圣陶说“教育就是培养习惯。”我们注意培养学生良好的行为习惯。注重发挥学生自律组织的作用，对学生日常行为规范进行监督检查，诸如：卫生包干区、广播操、眼保健操等检查，成立了校园文明监督岗等。以《文明班级评比方案》为载体，以学生的实际表现为依据，采取多元化评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况和个性特长。这些措施的有效实施无疑为学生走入社会，走向成功奠定了基础。学校通过学生自主管理，规范了学生校园文明行为，养成了良好卫生习惯，调动了学生的积极性，培养了学生的自我教育意识，锻炼了能力，促进了学生的养成教育。

（三）、在学生的养成教育中，坚持不懈地做好心理教育和品德偏差生的帮教。

1、踏踏实实抓好安全教育。在学校各项工作中，我们始终把安全教育放在首要位置。树立“以人为本、和谐发展”的教育理念，把师生的安全纳入到教育教学的管理工作中，纳入到日常的具体工作之中，时时、处处讲安全。在校园装修施工的不利环境下，加强学生安全工作，责任到人，教学秩序稳定。

2、创建心理咨询室。为了让学生能形成健全稳定的人格，积极进取的生活态度，及时排解学生在成长过程中所遇到的各种心理困惑。我校成立了学生心理咨询室，设有专门办公室，配有一名专职教师，开展心理辅导工作。

3、加强法制教育，抓好品德偏差生转化工作。以法制教育活动为契机，努力探索初中生法制观念形成的规律。12月请乡司法所领导到校给学生上了一堂生动的法制教育课，同时学校利用广播、板报宣传法律知识，采用多种活动方式，使学生知法、懂法、守法，学会正确处理同学间的矛盾。学校始终把转化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，方法上强调有爱心、信心和恒心，具体工作上从细微处入手，尊重学生个性及人格，注意发现学生的闪光点，坚持正面激励和“赏识教育”，树立后进生转化的典型，并给予表彰，得到了广大家长的认可，赢得了较好的社会声誉。

六、加强家校联合，增强育人效果。

在此项工作中，我校发挥了大庆精神铁人精神校园开发日活动契机，进行了家校联动的有利局面。积极鼓励教师家访，通过面对面家访，获得了家长的大力支持，家校互动，密切合作，学生学习的自觉性、积极性更加高涨，学校的学习风气更加浓厚，教师的责任感更强，师生关系更加和谐，教学秩序稳定，为教育质量的提高奠定了坚实基础，同时也在社会上树立了巴中良好形象。

本学期我校德育处开展了一系列的工作，取得了一些成效。但我们深深感到工作中还存在着不足和欠缺，我们相信，在校领导的正确领导下，政教处将继续发扬无私奉献和勇于创新的巴中精神，与时俱进，奋发有为，让巴中的明天更美好！