人才培养建议和科研服务建议

教科研对教师、学生和学院来讲无疑都是非常必要的。

人才培养建议：

1、更新观念，树立科学人才观。加强科学人才观宣传，树立科学的人才观，努力营造尊重人才、尊重知识、尊重劳动、尊重创造的舆论氛围。一是树立“人才资源是第一资源”的意识和“坚持以人为本”的科学发展观，把人才工作放到政治经济和社会事业发展的高度来考虑。

2、树立系统开发人才观念，克服“重使用轻培养”、“重引进轻使用”的不良倾向。

3、树立知才善用、人尽其才的人才观念，克服人才使用中的“近视病”与“武大郎开店式”妒才心态。

4、树立人人都可以成才的人才观念，在坚持德才兼备标准的前提下，要敢于不拘一格选人才，真正做到不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份，克服只唯文凭不重视实际技能，只论资排辈不重视创造力的不良作风。

5、树立全市一盘棋，推进良性流动的人才观，克服人才单位、部门所有的狭隘意识。六是树立广纳人才观念，既重视开发利用本地人才，也积极吸引外地人才，克服用人和留人上的不正之风。

科研服务建议：

1、高职院校在教科研过程中，应加大科研经费的投入。加大教育科研经费的投入首先要完善校内的教育研究经费管理办法，建立健全教育经费研究机制，扩大教育研究经费资助办法，加大教育研究经费的资助力度。适当扩大科学研究的范围，鼓励创新。

2、应当使教育研究管理人员发挥更大的作用。教育研究管理人员应具备一定的公关能力，熟悉教育研究管理业务，对研究人员成功申报课题起到积极的辅助作用。

3、对于一些非教改类的课题，如有关学科前沿和行业相关课题，可以在政策上适当倾斜，因为这些课题可以提高教师的基本素质，从而提高其教学效果。

4、加大对青年教师科研能力和素质的培养。学校应加大对青年教师的培养力度，如：开展青年教师研讨班。今后可以出台类似的活动和政策，营造良好的教科研氛围。加大科研工作在教师考核中的比重，引导教师树立正确的科研意识。学校可以利用其资源优势，为青年教师的进一步深造提供更为畅通的渠道。