《忠告中层》读后感

《忠告中层》读后感

作为一名学生管理人员，在三年的工作中面对千头万绪的学生管理工作，总感觉到自身能力不足，对工作性质的认识不够。感谢学校领导对中层成长的关注，发给我们一本《忠告中层》，读完之后感触甚多。通过本书让我对学校管理的复杂性、系统性有了进一步认识，同时让我对学生管理和与班主任日常的交流上有了更多的反思。

作为学生管理部门，应该是学校的基础部门，学生管理应该是学校开展工作取得业绩的手足。因为只有抓好了学生的行为规范，保障了学校秩序和安全，促进了学生的德育成长，学校才能有条不紊的开展工作，才能进行提质培优。

五一假期即将结束，相信每位班主任都会对自己学生的人身安全牵肠挂肚。放假前根据学校的安排要求每位班主任必须要进行安全教育，做好做足“1530”材料。系里要求要将班主任进行安全教育的材料进行归档保存，防溺水材料要认真的写在自己的工作手册上。班主任身上肩负着巨大的责任和压力。每位班主任都是学校的基石，是学校的螺丝钉。

作为学生管理人员如何调动班主任的积极性，如何有效的和班主任沟通是我亟需解决的问题。《忠告中层》告诉我，要对班主任实施有效的指导，必须要学会沟通。

在德育工作中，太多的工作都是基于人们思想认识上的一致，就像为什么抓行为习惯以及如何抓行为习惯等问题，只有通过沟通才能让大家达成共识。作为一名学生管理人员，沟通对我有举足轻重的作用，无论推什么，没有班主任的积极配合，便不可能取得任何成绩。在沟通过程中本书告诉我们要注意一下六个维度:

1. 微笑班主任工作负荷大，面带微笑的沟通能给大家带来温暖和信心。

2. 尊重这是为人处世的黄金法则，尤其是在打算拒绝的时候，务必要把理由说清楚，措辞要委婉。

3. 人和一定要尽力维护班主任队伍内部团结，把这支队伍拧成一股绳，让他们始终保持高昂的士气。

4. 行动只要承诺了就竭尽全力去办。

5. 沉默适当的沉默会让你得到意想不到的收获。

6. 距离永远与教师们保持一定的距离，要有层次感。

读完《忠告中层》我意识到要认真总结经验教训，积极地反思，不断地改进，从而提升自己的思想意识水平，提高自己的处事和办事能力。真诚待人，踏实做事，把学校的发展看成就是自己的事，为学校的发展贡献自己的一份力量。