这里能搜索到更多你想要的范文→
当前位置:好范文网 > 实用范文 > 其他范文 >

浅谈班主任育人策略

发布时间:2023-12-12 08:34:57 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

柳絮因风起,葵花向阳生

——浅谈班主任育人策略

【育人理念】

各美其美,全面发展;美美与共,赋能成长。

【育人目标】

德:培养品德优良、团结友爱的好少年

智:培养努力学习、追求上进的好少年

体:培养体魄强健、活泼开朗的好少年

美:培养人格高尚、兴趣广泛的好少年

劳:培养勤劳勇敢、感恩奉献的好少年

【班情分析】

X年X班班,是鸡西市第二中学B层班级,班级共有56人,其中男生29人,女生27人;特长生23人。班级同学主要呈现三个特点:一是基础薄弱,学习习惯待提高。多数同学课前不能提前预习,课后不能按时复习,学习方法欠缺。二是行为散漫,自律自省待提升,很多同学都能认识到学习的重要性,熟记校规校纪,但是自律能力不足,所以存在学习懈怠、违规违纪的情况。三是自信开朗,团结向上有担当。同学之间团结友爱,互帮互助有温暖;班级事务全员参与,分工合作显担当。

【班级发展目标】

近期目标—养成:开展养成教育,加强对学生行为习惯与学习习惯的培养规范,营造良好班风学风,建设文明有礼班集体。

中期目标—实践:丰富实践活动,加强学习成果的转换,在实践中夯实品格、扎实学风、落实行为,建设团结奋进班集体。

长期目标—升华:坚定爱国情怀,加强理想信念教育,建设人人知科学文化、明是非荣辱、懂奉献感恩、能毅勇奋进的班集体。

【实践做法】

1.以常规管理为抓手,注重习惯养成。注重对学生的一日常规检查,建立了“个人自查—同学互查—教师检查”的常规检查模式,全人员、全方位、全时段时刻检查、督促、规范同学们的日常行为。经过了一个多学期的培养,对于班级卫生,同学们从一开始的视而不见,变成了现在的时刻保持;对于间操眼操,同学们从一开始的漫不经心,变成了现在的整齐划一;对于仪容仪表,同学们从一开始的“标新立异”,变成了现在的清爽整洁;对于文明礼貌,同学们从一开始的“不拘小节”,变成了现在的谦逊有礼。大风起于青萍之末,任何微小的变化,最后都会带来质变,我的二班孩子们,也正在用他们一步步的成长,去拥抱星光熠熠的未来。

2.以特色活动为阵地,注重体验感悟。生活需要仪式感,同样班级管理一样需要仪式感。用认真庄重的态度去对待生活里特别的时刻和日子,会帮助同学们发掘和感悟这些细微的美好,让原本平淡无奇的日子赋予意义,所以我会根据节日节点,开展特色活动,加强学生情感体悟。例如开学第一天,我会提前早早来到班级,为每位同学准备开学礼物,用一片喜气洋洋的红色气球,表达对同学们重返校园的欢迎;给同学颁发奖励时,我会让同学们抽取奖励刮刮卡,让同学们亲自选择、亲自揭晓,让原本直接了当的授予变得新鲜有趣、妙趣横生。我也会给每个学生作业本贴上励志标语,让学生在枯燥的作业时间也能收获不期而遇的温暖。每一次充满仪式感的特色活动,不仅能让学生收获喜悦与成长,同时也会让他们收获尊重生活、热爱生活、用心生活的能力。

3.以激励表扬为载体,注重德育渗透。苏霍姆林斯基说过“赞扬差生极其微小的进步,比嘲笑其显著的劣迹更有效。”的确,我们的孩子在他们之前的教育经历中,最不缺的就是批评与嘲笑、挖苦与讽刺。往往我们不经意的一次表扬会给他们带来无穷的动力。每次考试之后我为班级考得好的同学、进步幅度大的同学,精心准备了小礼物,并且颁发了奖状。过后班级一位同学在朋友圈里评论我说“老师,你这个班任我肯定会一辈子忘不掉的,我这辈子幼儿园、小学、初中老师都没给我发过奖状,这是我这辈子第一张奖状。”其他没得到奖状的同学也受到了很大的触动,成绩好的同学会说,下次最高分一定是我,成绩差的同学会说下次必拿进步奖,因为他们发现,原来奖状可以触手可及,成功也不是遥不可及。任何学生都是蕴藏丰富的宝藏,存在无穷的开发潜力,我们要用赏识之心看待学生,用发展的眼光审视学生,给予学生充分的理解与信任,帮助他们树立自信心,去追赶那些五彩斑斓的美好。

4.以言传身教为依托,注重潜移默化。孔子曰“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”孟子说“教者必以身正”,古圣先贤之语,无不说明教师不仅要言传更要身教。从早上七点到晚上六点,除去休息时间,教师是陪伴学生时间最长的人,所以教师的一言一行都会通过学生的眼睛在心灵的底片上留下印记。叶圣陶先生曾告诫教师“教最为贵,行之不可分”,学生优秀品德的培养,要靠教师的知情意行来熏陶;学生的坚定信念,要靠教师的永不言弃来启迪。要散步阳光到别人心里,就得自己心里有阳光,所以教师要不断的提升自己,将自己心里装满阳光。作为一名语文老师,我总是告诉学生要多读书,坚持读书,所以我会和学生同读一本书,并定期交流。读到《平凡的世界》时,会借助书中的故事告诉大家,原来那么贫困的一家人经过各自的努力都改变了自己的生活状况,经济、精神双双富足。读到《穆斯林的葬礼》时,我会给同学们总结到“最后的葬礼是书中所有人的葬礼,有的人葬送了生命,有的人葬送了希望”。有时候其他没读过这些书的同学也会来旁听,为了能跟我产生共鸣,读书交流小队越来越壮大,后来他们还会嫌我太忙读书进度太慢。

【特色成效】

班级建设:团结友爱、秩序井然

经过了一个多学期的实践与探究,逐渐形成了“日常管理重规范—课堂教学重内涵—班级活动重质效”的三维管理模式,班级逐渐成长为一个团结友爱、秩序井然的班集体。虽然我们是一个崭新的集体,但是班级同学们用他们的团结奋进,努力向前,使得班级在学校组织的各项活动中均获得了优异的成绩。

学生发展:自强不息、全面发展

每一个都是五彩斑斓的个体,都有着无限的可能,经过“文化学习促提升—行为规范促养成—实践活动促感悟”三级培养,班级同学养成了自强不息的品格、锤炼了坚毅勇敢的意志,获得了德智体美劳全面发展,多名学生获得了学校的好习惯师范生、文明之星、进步之星、卫生之星等荣誉。

【教师反思】

理性回眸思不足,才能追求教育的诗和远方。教育是一场单程旅行,没有返航重来的可能,但是我们可以从每一次的旅行中汲取经验、不断完善、不断提升。从2015年第一次踏上讲台开始,从教8年的我已经先后担任了4个班级的班主任,接触了200多个性格迥异的孩子,虽然对待每一个班级都是倾尽所有,但是由于经验阅历的积累不够、理论素养的涵养不深、应急应变的方法不够等原因,在班级管理中仍有一定的遗憾。柳絮因风起,葵花向阳生,今后我将不断涵养理论学识、拓宽育人途径,做助学生扶摇直上的万里长风,做引导学生幸福成长的旭日骄阳。

word该篇DOC格式浅谈班主任育人策略范文,共有2591个字。好范文网为全国范文类知名网站,下载本文稍作修改便可使用,即刻完成写稿任务。立即下载:
浅谈班主任育人策略下载
浅谈班主任育人策略.doc
下载Word文档到电脑,方便编辑和打印
编辑推荐: 星级推荐 星级推荐 星级推荐 星级推荐 星级推荐
下载该Word文档
好范文在线客服
  • 问题咨询 QQ
  • 投诉建议 QQ
  • 常见帮助 QQ
  • 暂无