教育叙事：教育是让学生学会正确的做事

教育叙事：教育是让学生学会正确的做事

关于正确的做事，来自教育的智慧告诉我们，那是正确的人生观、价值观，在这个指导原则下——做事；它可以防止在某种特定的环境条件下是正确的事情，但换一种环境条件，可能就不再是正确的事，比如，对于一个总是粗心大意的孩子，我们常会教导他要谨慎小心些才好，而如果对一个原本就细致小心的孩子，再用同样的方式去教导就会势得其反了。

教育中，选择正确的做事，意味着我们选择了适合的方式方法去面对不同的孩子，也意味着探索如何教给孩子们学会正确做事的方法，只是停留在把事情做正确是远远不够的，每次课堂都会是一次很好的帮助和引导的机会。

1、正确做事——观察多用眼，思考多用脑

在课上，我经常会发现，学生在听课中走神，在作画中缺乏独立思考，在选择时犹豫不决，在投入创作时三心二意，在发表见解时含糊不清或随着别人怎么说他就怎么说等等情况。这时候做老师的一定是着急的，怎么办呢？告诉他们正确的做法，遵守纪律、专心听讲？这些老师天天说，他们也听过多少遍了，但没有观察和思考，并不能在他们的心中形成自己的判断，也就无法做出正确的选择。就拿美术课上经常会出现的学生用具的问题，我坚持不批评但是要在不影响别人学习的情况下想办法解决，并且完成作业，把这件事的重点放在如何完成作业上而不是没带少带用具的错误本身，学生需要利用仅有的工具来完成作业，考验是比用具齐全要大得多的，如果这样的情况下作业也完成了，那带齐用具岂不是会有更理想的作品吗？

2、正确做事——每个人都是独一无二的

有段时间，学生中有几位上过美术辅导班的学生作业屡屡引来同学的效仿，我发现很多同学在欣赏这些优秀作品的时候，不是像老师希望的那样，观察到别人的创新之处，思考在自己的作品中巧妙运用和发挥，而是照搬甚至完全放弃了自己的画法，变成了临摹和抄袭式的作业。有一次我发现一位优秀作业学生的旁边几乎都是一个模子出来的作业构思，孩子们在差异中过多地关注了不同点，感到失落，却忘了美术作品最可贵的是感受和思想，永远不要忘了别人很好，你也可以，因为每个人都是独一无二的。

3、正确做事——坚持通向成长，放弃只能失败

孩子们在美术学习中有一种误区，看起来来画得很饱满的画面和鲜艳夺目的色彩好像才是最佳的作品，这也可以解释很多孩子为何少带忘带用具便不知所措，一节课给硬生生地弄成了捣乱和被批评的节奏，却忘记了工具只是一种形式，美术的表达不仅限于此，只要有一支笔，我们尽可以用所学来表达想要表达的内容和想法，只是线就百变，何况黑白色块和丰富的点，一点都不输色彩。只有你抓紧了时间没有，思考了没有，观察了没有等等才是关键。学生或多或少都有这样的用具失落体验，但这何尝不是一次挑战困难和坚持自己的机会呢！事情就摆在那里，没有老师对你的好与不好的评说，只有你思考不思考和坚持不坚持的选择，相信每个孩子都希望通过自己来获得成功，这也是他们在尝试过坚持后，不再会去放弃也不轻易言败的原因吧！

4、正确做事——脚踏实地、做好常规

在平时工作中，我认真书写教案，认真批改作业，认真准备教具及时总结课后反思，，坚持记录学生情况，经常展示学生作品，并不断汲取老师们的经验，坚持以学生发展为根本的教育教学方法，时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致，严于律已，做好表率，保持良好的学习习惯，不断丰富文化知识和专业素养。这些常规看似简单，但我自己的体会是认认真真地坚持做好是件挺不容易的事。当这些正向的方式形成习惯后，不仅会影响学生在潜移默化中转变，我自己也感受到来自学生反馈的积极的力量，会感到教导学生的同时在成长自己。

5、正确做事——心态是最好的运气，发展才是硬道理

教育工作的特点决定了在正常放假期间还需要去完成一些日常工作的准备，也决定了在学生的引导和帮助上都要细心又耐心，非常感谢领导的支持和老师们的理解、家长的配合，让原本繁琐、枯燥的日复一日的忙碌之中也多出了很多值得去做的动力，能为孩子们做点力所能及的事也是幸福和快乐的。随着国家的发展，教育体制也在不断地发展和完善，出现了很多以前没有的新生事物，既要全面发展，又要把有限的精力用在重要的事情上，为教育教学保驾护航。这既有不断的困难、压力和增加的工作量，就像负重翻过一座又一座山；同时又有收获和欣喜，就像艰辛旅途中不时收入眼中的一处处风景，我们在工作中见证着发展的脚步，在不懈努力中证明着自己的价值。

最后，我想说，正确的做事，所以才得以顺利完成和坚持下去。

本学年，学校有几次重要的工作，领导措施得力、效果明显，成绩有目共睹，我也在自己分管的活动室和资料的准备以及应对这样要求极其严格的检查中收获了很多经验和方法，正确的做事也成为我精神和行动的指引，支持我一如既往的坚持和前行，这是我一直以来所坚持的，并将为之奋斗的目标。