学生规范性的培养

学生规范性的培养

一、学生规范

1.课前预习。精读课本后完成导学案第一层级和第二层级。固学案预习效果检测。

课前两分钟准备:准备课本、笔记本、导学案、固学案、自组试题卷子、笔、尺子、草稿纸。

2.课中。坐姿规范，边听边记，笔不离手，切记不能一味记而不思考。

积极回答问题，起立迅速站姿规范。使用普通话回答问题，语言规范。

3. 课下。作业限时完成题目要留痕。字迹工整，解题规范，留出批注空间，红笔改错。卷子留存，用文件夹保存，一章一订。

4. 整理。整理本整理易错题，典型题，模型题。用星号标注题目难度。用不同颜色的笔批注出错误原因并规范解题。

二、教师规范

1. 办公室纪律。不迟到早退，有事请假，遵守学校各项规章制度，积极研讨，不做与教学无关的事。

2. 规范教学。早自习所用滚动训练卷子在周二中午之前到位。周二晚自习前布置给课代表，周二第三节晚自习将要求写在黑板上。

3. 作业及时批改标注日期。错误的有批注。

4. 板书规范。自己工整，重难点清晰解题过程规范。

5. 教案规范。教案包括教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计以及课后反思。