《就这样当班主任》读后感

读了魏书生先生的《就这样当班主任》这本书，我对于如何做一名合格的班主任有了更深的认识和感悟。

魏书生是当代教育家，中学特级教师。他对教育尤其对班主任工作的探索，是我国改革开放以来教育发展的缩影。他的班级管理方法和激励学生的手段，具有跨时代性；其工作经验和理论指导经历了时间的打磨，很多都成为教育界口口相传的经典法则，培育了一代又一代教师从平凡走向卓越。

《就这样当班主任》一书是为班主任量身打造的工作指南。本书贵在有很强的操作性，四个“贵在”即为师之道，贵在育人知人；班级管理，贵在民主科学；学生问题，贵在激励引导；学习之道，贵在自学能力本书教会我们怎样让一个新班主任尽快上手，怎样管理班级，怎样激励引导学生，怎样培养学生自学能力。作者结合自己的管理实例，总结大量的班级管理及学生能力培养的经验，具有很强的实战型和可模仿性。

本书从为师之道，知人育人管理，民主科学学生问题，引导激励培养学生自学能力等四方面教新手教师快速成长。

在育人知人方面，利用教育学、心理学等教育科学理论，观察了解学生调查研究，开调查会，找班干部了解个别学生；经常征求学生对自己工作的意见和建议；或者采用书面调查的方式，如学生作文、日记等。

建设自己的精神家园，要做到教书育人，首先要保证自我，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、热爱学生的精神家园。

作者指出，成长的捷径是学习名师，学习他们精湛的教学艺术，独特的育人风格；学习他们敬业、乐业的精神，在自己的心里种一棵育人为乐的心灵之树，才有可能自己也成为名师、良师。

在班级管理方面，民主管理，在某种意义上就是多数人参与政治，参与管理，参与决策，参与比较复杂的工作。民主像一座搭在师生心灵之间的桥，民主的程度越高，这座桥就越坚固，越宽阔。

作为班主任，要和学生互助成长；引导并协助学生制定他们自己的计划、规定，使学生在行进途中不迷失自我，具有方向性，而不应专制、独裁，要敢于放手，相信学生，凡事有商有量。

对待学生方面，要善于发现学生的长处：找到一个差生的缺点很容易，而那时别人对他常做的事儿。真正的教育，是发现他唯一的闪光点，然后努力的放大，让他重拾自信，从而做出改变。

以上是我初读的收获，我还会再不断翻阅学习……学以致用，努力在以后的教学中能和我的学生们一起体验到更多的欢乐。