特殊教育心理工作总结

一、本学期主要的工作任务：

随班就读个别化支持：参与学期初随班就读心理评估与个别化计划制订工作，后期的个别化支持主要有心理个训课、康复个训课，并在学期中接手了心理个训课，每周4位学生的个别化支持，其中心理支持共1997分钟。

心理组工作：参加赛课活动-职高心理课并参与评课反思，参与团辅教室布置、方案研讨以及揭牌仪式备场等工作，同时累计参与7次团辅融合支持，特教学校家长心理视频稿撰写，整理心理组个案支持时长表与心理组大事记。参与组内沙盘案例研讨、家长支持案例分享、绘本教学，并主讲1次组内分享。

家庭支持工作：家庭个案支持中与同事合作开展支持，实践家家庭中学生的“反向心理支持”，即通过支持家长，促进家长改变，进而间接促进学生从不愿来学校上课到积极参加学校活动，在较短时间阶段内达成了家庭支持效果。完成了与尚老师的家长个案支持统计、建档及汇总工作的交接。

林主任课题：参与课题布置会与中期汇报，问卷研制组中负责部分问卷整理、在线问卷编辑、数据下载分析与所负责维度的调研报告撰写，案例追踪组中负责补测、整理评估结果与撰写个案报告。

送教与值班：完成送教教案，按次送教并做初步观察评估，每周一早上测温执勤。

其他参与前期准备工作的大型活动：危机干预课题开题会、行香揭牌仪式、元旦联欢活动节目表演等。

二、学期总结与展望：

本学期参加的活动比较多，也吸收了很多宝贵的经验与教训，注重细节严谨的同时也要保证办事高效率，文件要及时整理备份以免意外情况。另外在工作过程中也能利用所学的专业知识来解决问题。另外在和不同班主任、不同老师、不同学生沟通的过程中也学会了尽量克服沟通壁垒，达成有效沟通。

百尺竿头，更进一步！今后将以更高的热情与更高的效率来工作！