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乡镇学校“双基”迎国检工作自查报告

发布时间:2014-12-12 07:21:54 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

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正文

第一篇:乡镇学校“双基”迎国检工作自查报告

(xx-xx)

根据市、县政府及教育主管部门的规划要求,xx乡xxxx校1997年顺利通过了上级的评估验收,完成了扫除青少年文盲和基本普及九年义务教育的任务。为巩固和提高“两基”成果,确保“年年复查验收合格,年年更上新台阶”的奋斗目标,迎接“双基”工作的国家检查验收,我校在县委、县人民政府、教育主管部门和乡党委、政府的坚强领导下,牢固树立巩固和提高“两基”工作成果的意识和信心,勇于承担起实施义务教育的重任,xx年—xx年,学校制定了普及义务教育的规划和实施方案,不断调整与充实学校工作领导班子,优化教师队伍,改善办学条件,建立了“双基”工作领导机构,努力做到了“班子不散,投入不减,工作不软”,把我校的教育事业推向了一个新的发展阶段。校域双基工作积极主动,切实加强学校内部管理,大力推进素质教育。近年来,上下齐心,共同努力,我校教育在原有的基础上得到了更进一步的提高,办学条件进一步改善,学校管理不断完善,普及程度不断提高,新课程改革扎实推进,教学质量稳步上升。通过自查,现将有关情况汇报于后。

一、全片区基本情况及“两基”现状

xx县xx乡xx片辖区有8个行政村,81个组,2787户,共有人口8441人。xxxx校由一所中心完小和一个村小教学点组成。

有学生数:xx年小学教学班10个,在校学生365人;有初中班3个,在校学生140人;xx年小学教学班8个,在校学生346人;有初中班3个,在校学生129人;xx年小学教学班8个,在校学生261人;有初中班3个,在校学生113人;xx年小学教学班7个,在校学生242人;有初中班3个,在校学生99人。

有教职工数:xx年小学:教职工总数15人,专任教师14人,合格学历(中师)14人,占100%,高学历(专科)3人,占21.43%;初中:教职工总数20人,专任教师20人,合格学历(专科)20人,占100%,高学历(本科)10人,占50%。xx年小学:教职工总数16人,专任教师15人,合格学历(中师)15人,占100%,高学历(专科)5人,占33.33%;初中:教职工总数17人,专任教师17人,合格学历(专科)17人,占100%,高学历(本科)10人,占58.82%。xx年小学:教职工总数15人,专任教师14人,合格学历(中师)14人,占100%,高学历(专科)5人,占35.71%;初中:教职工总数14人,专任教师14人,合格学历(专科)14人,占100%,高学历(本科)10人,占71.43%。xx年小学:教职工总数14人,专任教师13人,合格学历(中师)13人,占100%,高学历(专科)5人,占358.46%;初中:教职工总数14人,专任教师14人,合格学历(专科)14人,占100%,高学历(本科)10人,占71.43%。

全体教职工参加了县教育部门组织的继续教育学习培训,年年均完成了规定的学时任务。学校按规定配齐了校级和中层领导干部,均参加了xx县教师进修学校组织的岗位培训,达到了上级要求。所有教学用房都属砖混结构楼房,校舍也进一步规范,达到了美化、绿化、净化的要求。学生桌凳进行了全部更新。师生图书拥有量逐年增加,学校学生和教职工的体育、卫生等设施进一步得到改善,教学仪器配备与实验设备设施不断完善。

我们通过认真自查与盘点,“五率”全部达到并符合国家规定的标准与要求,其具体表现是:

一是入学率:xx年7—12周岁儿童总数 550人,入学率为100%;13—15周岁少年儿童总数 305人,入初中301人,入学率为98.7%;xx年7—12周岁儿童总数 483人,入学率为100%;13—15周岁少年儿童总数285人,入初中 273人,入学率为95.8%;xx年7—12周岁儿童总数 446人,入学率为100%;13—15周岁少年儿童总数 285人,入初中273 人,入学率为95.8%;xx年7—12周岁儿童总数383 人,入学率为100%;13—15周岁少年儿童总数 311人,入初中300 人,入学率为96.5%。

二是辍学率:xx年度小学辍学率为0,初中辍学率为0;xx年度小学辍学率为0,初中辍学率为0;xx年度小学辍学率为0,初中辍学率为0;xx年度小学辍学率为0,初中辍学率为0。

三是毕业率:xx年度小学毕业生80人,实际毕业80人,毕业率为100%;初中毕业生47人,实际毕业47人,毕业率为100%;xx年度小学毕业生74人,实际毕业74人,毕业率为100%;初中毕业生47人,实际毕业47人,毕业率为100%;xx年度小学毕业生55人,实际毕业55人,毕业率为100%;初中毕业生49人,实际毕业49人,毕业率为100%;xx年度小学毕业生47人,实际毕业47人,毕业率为100%;初中毕业生22人,实际毕业22人,毕业率为100%。

四是完成率:xx年15周岁人口数132人,达小学毕业131人,完成率为99.2%;17周岁少年儿童总数210人,达初中毕业210人,初中完成率达100%。xx年15周岁人口数95人,达小学毕业95人,完成率为100%;17周岁少年儿童总数153人,达初中毕业152人,初中完成率达99.4%。xx年15周岁人口数78人,达小学毕业78人,完成率为99.4%;17周岁少年儿童总数132人,达初中毕业131人,初中完成率达99.2%。xx年15周岁人口数112人,达小学毕业1512人,完成率为100%;17周岁少年儿童总数95人,达初中毕业95人,初中完成率达100%。

五是文盲率:xx年15周岁人口文盲率为0;xx年15周岁人口文盲率为0;xx年15周岁人口文盲率为0;xx年15周岁人口文盲率为0;

二、 主要工作及效果

(一) 深化认识,加强领导。

虽然我校“两基”工作xx已顺利通过省、市、县的验收,但这只能说明该项工作取得了阶段性的成果,我们认真总结与分析,现有的状况还不能完全适应社会发展的需要,因此,我们在思想上不能有丝毫松懈,还需要花大力气、下深功夫加强教育工作,以“科教兴校”为战略目标,加快发展、调整结构、深化改革、提高质量,提升教育形象,把教育事业推上一个新的台阶。

1.为了把义务教育工作落到实处,全面抓好,学校成立了双基迎国检工作领导小组。完善一切软、硬件建设,充分发挥各自的特长和主观能动性,目标明确,责任落实,保质保量完成任务。

2.学校把教育事业的发展纳入了经济发展的总体规划,作为完善配套功能的重要基础,分年落实重点建设,并逐步按规划实施,每年筹集一定资金用于改善教学设施、中小学毕业班的奖励以及慰问教师。

3.党委、政府经常召开教育工作专题会议。每期开校或期末,党委书记、乡长、分管教育的副乡长等领导同志亲自深入我校检查开校工作,并明察暗访,狠抓安全与收费工作,发现问题现场办公,及时纠正、指导、解决,并慰问全体教师,提出新学期的要求。平时也经常深入学校检查安全工作,了解教学工作进展情况,解决学校发生的重大问题。

4.党政主要领导干部定点联系学校。党、政一把手定期或不定期地深入学校了解工作情况,分管副书记和副乡长随时掌握教学工作的动态,千方百计为学校解难事、办实事,做好事。凡有疑难问题,乡领导总是亲临学校,现场办公,与学校班子共同分析问题,制定方案,及时解决,切实保证学校工作的组织领导和各项工作的顺利开展。联系领导每次到办事处或下村,都要到所辖学校看看,询问学校工作情况,了解师生生活状况,了解教育上存在的问题,并及时研究解决。

5.实施目标管理,学年初学校与党委政府签定了《学校安全工作目标责任书》、《学校毕业班工作目标责任书》等,明确任务,责任到头,年终考核奖勤罚懒,有效调动了学校管理和教师教书育人的积极性。

(二)、本次迎检工作的进程安排

第一阶段:宣传动员,组织发动,机构健全,组建班子(xx年7月—8月)

第二阶段:自查自纠,督查整改(xx年8月-12月)

第三阶段:接受国检(xx年1月-6月)

第四阶段:工作总结(xx年12月)

(三)强化宣传,形成共识。

基础教育是培养人才的根基,“两基”工作是提高国民素质和培养跨世纪社会主义建设人才的奠基工程。党中央将基础教育作为整个教育工作的重点,把“两基”工作列为“重中之重”,我们从认真践行“xxxx”的高度出发,深入开展《新义务教育法》的学习与宣传活动,深刻领会“科教兴国”的战略内涵,并通过学校校园广播阵地、黑板报、公示栏、标语等宣传阵地和形式广泛开展了形式多样的宣传活动,大力宣传了《新义务教育法》及其相关的政策和法律法规知识,做到家喻户晓、人人皆知,进而增强了全校师生及家长依法治教的自觉性,为巩固提高“两基”成果营造了一个良好的舆论环境。

(四)多方筹资,完善硬件。

全校教职工心系孩子,情系教育,围绕“科教兴校”的战略目标,求真务实地为教育办实事。由于教育“以县为主”的管理体制,在学校建设上,我们主要做好了组织协调、项目立项、资金争取等工作,加大基础设施建设步伐,极大地改善了办学条件,为师生创造了一个较好的工作、学习环境。我校教育硬件设备设施得到了进一步改善,学校校舍焕然一新,校点布局科学合理,迈进了教育发展的新阶段,为巩固提高“两基”成果奠定了坚实的基础。全校绿化、美化、净化工作也做得很好,装备了计算机及安装了远程教育设备,完善了图书、实验设备设施。

(五)建设队伍,配强班子。

“没有好的教师,就没有好的学生,也就没有好的质量”,近年来,我校根据教育发展规划,大力开展教师业务技能培训,广泛展开继续教育学习,截止目前,我校中学教师学历达专科以上的人数占99.6%,有50%的中学教师达本科毕业;小学教师中达中师以上学历的100%,并有31.5%的教师达到了专科水平。并且,我校多次邀请外地、外校名师到学校讲座,选派我校知名教师、骨干教师参加省、市、县交流与学习,利用教学评比,教研竞赛的方式反复锤炼教师业务技能,利用远程教育和多媒体教学大力培训教师制作现代课件的能力,通过相互学习、相互促进,提高了我校教师的现代教书育人的理念,提升了我校教师的业务能力,打破了传统单一的教学模式,推动了学校素质教育的发展,保持了我校教育教学的生机与活力。

同时,学校通过不同形式,组织教师学习“一标四法”、《教师职业道德八不准》、《未成年人保护法》、《学校事故处理办法》、《职业教育法》、《素质教育理论》、《xxxx》、省规范办学行为25条、市八条等政策法规,提高了教师教育法规理论水平,增强了教师依法从教,廉洁从教的社会责任感,树立了为人师表的良好形象,把我校校园建成了一个真正教育人、塑造人、成就人的大摇篮,打造出一批批业务尖、思想硬的现代教师队伍,促使我校中小学教育质量年年获县等级奖。

为巩固“两基”成果,把校园建成一个“教育人、陶冶人、锻炼人”的摇篮,狠抓了“三风”建设,积极开展“三让一树”活动,加强了校园美化、绿化、净化和文化建设工作,学校已达到校风合格学校标准,并通过了县人民政府的验收。

在狠抓教师队伍建设的同时,也注重学校班子的建设。根据工作需要,按要求,在多方民主推荐与考试和考核的基础上配齐配强了学校的领导班子。一批政治素质高、业务能力强的中青年教师走上了领导岗位,中青年教师走上领导岗位后,不断创新,以求真务实的态度大胆工作,进而使学校工作做到了“事事有人管,时时有人抓”,既分工又协作,形成了一个团结向上、真抓实干、具有活力、有凝聚力、战斗力的领导集体。

(六)规范运作,严格管理。

学校先后制定了《关于加强学校内部管理的意见》、《中小学教学过程管理意见》、《学校安全工作管理实施意见》、《中小学毕业班评估奖惩制度》等内部管理制度,完善了校长、主任、教研组长、班主任职责,拟定并完善了教职工岗位聘任方案和各级岗位职责,制定了有关教育教学常规管理等实施意见和教育科研规程等,有效地保证了整个教育教学工作的正常开展,同时狠抓了入学工作。每期开校,入学工作是学校的中心工作,并将其纳入了学校的目标管理,由于学校重视,对开校工作狠抓入学率、巩固率,认识到位,抓得早、抓得及时,工作落实,每期开校工作秩序井然,巩固了学额,促进了普及程度的提高。

(七)推进课改,提升质量。

学校认真组织广大教职工深入学习有关素质教育、新课程改革的理论知识,积极配合上级组织的各种教师培训,转变教育观念,树立正确的人才观、质量观,更进一步明确基础教育的目标和任务。学校进一步深化改革,积极开展教研和教育科研工作,成立了教科室,具体领导学校教研和科研工作。学校中小学正准备申报参加省重点课题的立项研究。

学校加强了未成年人思想道德建设工作,培养学生良好的品格、健全的人格和健康的体格,让学生学会学习、学会生活、学会做人。近年来,学校开展了一系列丰富多彩的主题教育,并邀请了交警、法制辅导员到学校作法制、安全报告,全面提高学生素质。

学校按规定开齐了课程、开足课时,强化教学过程管理和教学质量管理,大面积提高教学质量。近几年我校教育教学质量一直名列全县同类学校前茅。

(八)成教工作为校域经济发展服务。

我校成人教育工作在上级业务主管部门的具体指导下,成人教育兼职教师齐心协力,积极开展扫盲后继续教育工作。采取了集中办班、分散设教学点、农闲集中学、农忙分散学等多种形式,狠抓了脱盲后巩固提高工作,把脱盲后的提高工作与举办农村实用技术培训班相结合,以文促技,以技带文,先后办了农技、蚕桑、外出务工人员技术培训。近年来,劳务输出培训160余人次,为发展xx经济,巩固扫盲成果,提高辖区内劳动者的素质,做出了贡献。

我校幼儿教育均属民办,本着“依法举办,合理布局”的原则,积极鼓励社会力量办学,在成人文化技术学校的具体管理下蓬勃发展,现全片区办有村级幼儿园3所,幼儿三年入园率达80.9%,一年入园率达89.1%。

(九)教育管理及教学业绩。

由于我们做了大量耐心细致的工作,取得了可喜成绩,我校教育教学质量不断上升,多次获县委县府及教育主管部门教育工作目标考核等级奖,xx年小学教育教学质量综合评估获县三等奖;xx年获县中职送生一等奖;xx年中、小学教育教学质量综合评估分别获县一等奖;xx年度获县爱国主义教育先进单位;xx年度被县评为学校安全工作先进集体;xx年初中教育教学综合评估获县三等奖。

三、存在的主要问题

1、受经济发展滞后的制约及打工潮的影响,农村人口涌入城市,在一定程度上影响了普及程度,初中学额巩固问题面临新的挑战。

2、面对新课改,部份教师观念陈旧,难以接受新课程理念。

3、学校教育教学设备、设施还有待于进一步完善和充实,学校无学生公寓,学生住宿条件差、简陋;无规范的学生食堂,由于食堂硬件不齐,无法办理卫生许可证,上级多次检查为不合格(已向主管部门报告,申请立项)。

4、学校由于资金困难,综合楼楼盖彩钢严重锈蚀、腐烂,长期漏雨、积水,无力维修更换,设备受到严重影响,师生在水中上课学习;学校围墙无法完善,无公示栏,无文化长廊(已向主管部门报告)。

四、今后的工作打算

(一)在财力上要多方筹资,进一步增加教育投入,争取专项资金,完善硬件设施,使我校教育硬件设施进一步趋于规范、完善,逐步迈上一个新的台阶。

(二)加强学校经费管理,进一步增加实验、图书、艺术、体育、卫生设备设施的经费投入,积极争取资金,加大维修力度,进一步提升办学水平。

(三)进一步加大“新义务教育法”的宣传力度,采取有效措施将普及程度各项指标控制在规定范围内,确保在校生辍学率为“0”。

(四)进一步强化学校内部管理,加强干部队伍和教师队伍建设,提升学校管理水平,全面推进以课改为核心的素质教育,使我校教育教学质量再上新台阶,为校域经济的腾飞再做新贡献。

我校“两基”工作取得的成绩,这与上级组织和部门的支持与关心分不开的,是全片区广(我们一定会做的更好WWW.haOWoRD.COM)大干部群众和全体教育工作者用辛勤的汗水浇灌的,是随着社会的发展,全民素质不断提高,自觉遵守与履行教育相关法律、法规的具体体现。能达到目前的效果和为之而付出艰辛努力取得的成绩,是可喜的,也是鼓励我们继续做好“两基”巩固提高工作的动力。面对上级的要求,我们已深刻意识到工作中的差距,学校领导班子决心从躬身实践“xxxx”的高度出发,继续沿着“科教兴国”的战略,不断开拓进取,奋勇争先,为巩固提高“两基”成果,在国家检查验收中顺利过关,为实现经济的跨越式发展再做出新贡献,再创造新辉煌。

第二篇:迎国检自查报告

玄马学区“两基”迎国检工作情况

自查报告

县教育局:

为了巩固“两基”成果,进一步提高“普九”和“扫盲”工作水平,确保顺利通过“国检”,近年来,按照县局的安排和部署,我们在开展“两基”工作的基础上,不断强化组织领导,扎实开展各项工作,使全镇的教育事业取得了长足的发展,特别是“两基”工作取得了显著成绩,现将我们的自查情况汇报如下:

一、基本情况

玄马镇地处庆城东川,打庆公路沿线,全镇共辖10个行政村,82个自然村,总人口17338人,其中农业人口17161人,现有各级学校16所,其中初中2所,完全小学3所,教学点10个,中心幼儿园1所,中学生663名,小学生906名,学前班及幼儿205名,小学教师97人。

二、“两基”各项指标完成情况

1、普及九年义务教育情况。

2014—2014学年度,小学适龄儿童总数1197名,已入学1196名,入学率达到99.9%,其中女童549名,入学率为100%,初中适龄少年总数为1194名,在校学生为1167名,入学率为97.7%,其中女少年为550人,入学率为98.3%,2014—2014学年内,小学生辍学率为0.1%,初中学年内辍学2名,辍学率为0.1%,其中女生辍学率为0。

2014—2014学年度,全镇15周岁人口441人,其中小学毕业427人,初等教育的完成率为96.8%,初中毕业421人,初级中等教育完成率为95.5%,小学、初中毕业率均为100%,小学升初中率为100%,初中升学率为69.2%(含职中)。

全镇中、小学校舍硬件基本达标,小学生生均校舍面积为14.81 1

平方米,已无d级危房,教师学历合格率为100%,新补充教师的学历合格率为100%,校长培训合格率为100%,师生比为1:11.45,教师中中级及以上职称小学为35%,小学寄宿生生均校舍建筑面积为

16.66平方米,中小学教学仪器配齐率为98.1%,生均图书中学为16册,小学为12册,小学的宿舍、食堂、厕所等附属的设施基本达到分类标准要求。教育经费逐步增长,义务经费得到保障,普九债务已全部化解。

2、扫盲工作开展情况。

2014年,全镇举办扫盲班(点)11个,有212人参加了扫盲巩

固学习,青壮年非文盲率为98.7%,近三年脱盲人员巩固率分别为99.2%,98.4%,100%,15周岁文盲率为0%,成人学校办学面达到100%,在贾桥小学设立了镇农民文化技术学校,承担扫盲工作和农民文化技术培训,2014年,镇上举办农民技术学校培训4次,参加培训人员715人次。

三、主要工作及措施。

1、切实加强组织领导,强化责任意识。

“两基”工作是社会主义现代化的奠基工程,是构建和谐社会,推动农村小康建设的宏伟事业。基于这种认识,我们在通过省上“两基”工作验收的基础上,努力提高工作标准,统一思想,强化认识,认真做好各项工作,一是成立了由学区主任任组长,学区人员及各小学校长为成员的领导小组,小组成员各负其责,分工明确,对全镇的“两基”工作进行安排部署,督促检查。二是精心制定工作目标,建立健全各项制度。三是加大宣传工作力度,狠抓各项指标的落实。

2、强化学校管理,全力提高办学效益。

我们始终坚持以教学为中心,不断深化教学改革,强化学校管理,规范办学行为,各学校均做到了开齐课程,开足课时,努力减轻学生

负担,坚持“育人为本,德育为先”的方针,深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,落实《学校德育工作条例》,推行《国家学生体质健康标准》,每年均对学生的体质情况进行检查,学校规章制度健全,执行情况良好,各学校按规定编制预算,严格执行财务管理制度,杜绝了各种乱收费的现象,近几年来,各校均未发生不安全事故。三年来,小学生的毕业率和升学率均达到了100%。

3、努力改善办学条件,大力推进校园文化建设,近年来,在抓好教育教学工作的同时,学区十分重视校园文化建设,不断改善办学条件,使校容校貌有了很大改观,仅2014年,,学区所辖各小学投入资金148万多元,全面维修改建了贾桥寄宿制小学,玄马中心幼儿园,栽植树木2014多颗,制作标语300多幅,油漆门窗260多合,粉刷墙壁1000多平方米。目前,各校均修建了花园,三所完全小学接通了宽带网,所有学校均有光盘播放室,为“两基”国检提供了较好的硬件支持。

4、积极实施学校布局调整,大力整合教育资源。

按照市县关于实施学校布局调整工作的有关精神,在2014年撤并房里、老庄等校的基础上,2014年又撤并了郑塬、桑塬、柏树等5所小学,设立了教学点,2014年建成了玄马寄宿制小学,2014年又建成了贾桥寄宿制小学,使学校的布局进一步合理,教育资源得到了充分的利用。

5、加强档案管理,完善各种资料。

在狠抓“两基”工作的进程中,我们组织有关人员,认真细致的收集整理各种档案资料,为国检工作提供了准确可靠的依据,安排两名学区人员分别负责“扫盲”和“普九”的档案管理工作,各村、校也相应安排了档案管理人员,做到了职责明确,

对每年的基础档案和工作档案资料,分门别类,装订成册,数字准确,衔接紧密,管理规范,存放有序,查找有据。

四、存在的问题

1、对“两基”国检工作认识不到位。学区人员及各学校负责人思想重视程度不够,有侥幸过关心理,在宣传,造势方面存在较大问题,工作持续性差,特别是与镇、村组织协调配合不力,有教育内部单兵作战现象,干部群众知之很少。

2、档案资料运转不及时,数字衔接不清楚,逻辑关系不当的问题还有所存在,基础资料和工作档案不够规范,严密,还有待进一步完善。

3、由于投入资金有限,学校硬件设施难以达到标准要求,部分学校教学设施紧缺,校貌较差的问题没有彻底得到改观。

4、学校内部管理有待进一步加强,规范办学行为抓得不严、不细。教学常规落实还有许多漏洞,需大力改善。

5、教师队伍结构不尽合理,整体素质有待进一步提高。

第三篇:迎国检自查报告

三堤口中学迎国检自查报告

11月10日,局迎检会结束后,11日,本校做了认真的自查工作,现将结果汇报如下:

1、学校除代收学生课堂作业本费之外,无其他任何收费项目。

2、学生课本完全由上级免费发放,教辅用书只有一套(同步训练),均由上级统一配送,免费发放。

3、初一新生全部免试入学,并依次免试升级。

4、校务公开及时准确,项目清楚,公开内容全部存档。教育经费按年初预算执行,没有超支、扩支、乱支现象。

5、我校现有教学班4个,学生157人,教职工47人。

第四篇:迎国检自查报告

遂宁七中开展“双基”迎国检工作

自 查 报 告

为巩固和提高“两基”成果,迎接“国家检查验收,我校在市委、市府、市教育局和园区党委、管委会的坚强领导下,牢固树立巩固和提高“两基”工作成果的意识和信心,勇于承担起实施义务教育的重任。制定了普及义务教育的规划和迎国检实施方案,不断调整与充实学校领导班子,优化教师队伍,改善办学条件。建立了“双基”工作领导机构,切实加强学校内部管理,大力推进素质教育。近年来,上下齐心,共同努力,我校教育在原有的基础上得到了更进一步的提高,办学条件进一步改善,学校管理不断完善,普及程度不断提高,新课程改革扎实推进,教学质量稳步上升。通过自查,现将有关情况汇报于后。

一、主要工作及效果

(一) 深化认识,加强领导。

1.为了把义务教育工作落到实处,全面抓好,学校成立了双基迎国检工作领导小组。负责完善一切软、硬件建设,充分发挥各自的特长和主观能动性,目标明确,责任落实,保质保量完成任务。

组长:李华强

副组长:罗中品(常务)梁勤中杨万中

组员:梁永辉唐志禄伍佑国贾海军张勇易秀琼代勇

李伦志杨文强刘兴元刘建波

领导小组下设办公室(“迎检办”)

主任:罗中品

成员:梁永辉伍佑国唐志禄易秀琼刘兴元刘建波

2.学校把教育事业的发展纳入了经济发展的总体规划,作为完善配套功能的重要基础,分年落实重点建设,并逐步按规划实施,每年筹集一定资金用于改善教学设施。

(二)、迎检工作的进程安排

第一阶段:宣传动员,组织发动,机构健全,组建班子(2014年7月—8月)

第二阶段:自查自纠,督查整改(2014年8月-12月)

第三阶段:接受国检(2014年1月-6月)

第四阶段:工作总结(2014年12月)

(三)强化宣传,形成共识。

基础教育是培养人才的根基,“两基”工作是提高国民素质和培养跨世纪社会主义建设人才的奠基工程。党中央将基础教育作为整个教育工作的重点,把“两基”工作列为“重中之重”,我们从认真践行“三个代表”的高度出发,深入开 1

展《新义务教育法》的学习与宣传活动,深刻领会“科教兴国”的战略内涵,并通过学校校园广播阵地、黑板报、公示栏、标语等宣传阵地和形式广泛开展了形式多样的宣传活动,大力宣传了《新义务教育法》及其相关的政策和法律法规知识,做到家喻户晓、人人皆知,进而增强了全校师生及家长依法治教的自觉性,为巩固提高“两基”成果营造了一个良好的舆论环境。

(四)多方筹资,完善硬件。

全校教职工心系孩子,情系教育,围绕“科教兴校”的战略目标,求真务实地为教育办实事。由于教育“以县为主”的管理体制,在学校建设上,我们主要做好了组织协调、项目立项、资金争取等工作,加大基础设施建设步伐,极大地改善了办学条件,为师生创造了一个较好的工作、学习环境。我校教育硬件设备设施得到了进一步改善,学校校舍焕然一新,迈进了教育发展的新阶段。为巩固提高“两基”成果奠定了坚实的基础,全校绿化、美化、净化工作也做得很好,装备了计算机及安装了远程教育设备,完善了图书、实验设备设施。

(五)建设队伍,提升质量。

“没有好的教师,就没有好的学生,也就没有好的质量”,近年来,我校根据教育发展规划,大力开展教师业务技能培训,广泛展开继续教育学习,截止目前,我校初中教师学历全部达标。并且,我校多次邀请外地、外校名师到学校讲座,选派我校知名教师、骨干教师参加省、市、县(区)交流与学习,与高级实验学校、西眉中学、遂宁六中、大石中学等举办联合教研,同时利用教学评比,教研竞赛的方式反复锤炼教师业务技能,利用远程教育和多媒体教学大力培训教师制作现代课件的能力。通过相互学习、相互促进,提高了我校教师的现代教书育人的理念,提升了我校教师的业务能力,打破了传统单一的教学模式,推动了学校素质教育的发展,保持了我校教育教学的生机与活力。

同时,学校通过不同形式,组织教师学习《教师职业道德八不准》、《未成年人保护法》、《学校事故处理办法》、《素质教育理论》、《八荣八耻》、省规范办学行为25条、市八条等政策法规,提高了教师教育法规理论水平,增强了教师依法从教,廉洁从教的社会责任感,树立了为人师表的良好形象,把我校校园建成了一个真正教育人、塑造人、成就人的大摇篮,打造出一批批业务尖、思想硬的现代教师队伍,促使我校教育质量逐年提升。

(六)规范运作,严格管理。

学校先后制定了《遂宁七中分层教学质量评估方案》、《遂宁七中教学常规实施细则》、《遂宁七中教案检查评估细则》、《遂宁七中作业批改检查奖惩细则》、《遂宁七中校本培训制度》、《遂宁七中新课程改革实施方案》、《学校安全工作管理实施意见》等内部管理制度,完善了校长、主任、年级组长、教研组长、班主任、科任教师职责,拟定并完善了教职工岗位聘任方案和各级岗位职责,制定了有关教育教学常规管理等实施意见和教育科研规程等,有效地保证了整个教育教学工作的正常开展,同时狠抓了入学工作。每期开校,入学工作是学校的中心工作,并将其纳入了学校的目标管理,由于学校重视,对开校工作狠抓入学率、巩固率,认识到位,抓得早、抓得及时,工作落实,每期开校工作秩序井然,巩固了学额,促进了普及程度的提高。

(七)推进课改,提升质量。

学校认真组织广大教职工深入学习有关素质教育、新课程改革的理论知识,积极配合上级组织的各种教师培训,转变教育观念,树立正确的人才观、质量观,

更进一步明确基础教育的目标和任务。学校进一步深化改革,积极开展教研和教育科研工作。

学校加强了未成年人思想道德建设工作,培养学生良好的品格、健全的人格和健康的体格,让学生学会学习、学会生活、学会做人。近年来,学校开展了一系列丰富多彩的主题教育,并邀请了交警、法制副校长到学校作法制、安全报告,全面提高学生素质。

学校按规定开齐了课程、开足课时,强化教学过程管理和教学质量管理,大面积提高教学质量。近几年我校教育教学质量逐年提升。

二、存在的主要问题

1、受经济发展滞后的制约及打工潮的影响,辖区内外出务工人员越来越多,,在一定程度上影响了普及程度,初中学额巩固问题面临新的挑战。

2、面对新课改,部份教师观念陈旧,难以接受新课程理念。

3、学校教育教学设备、设施还有待于进一步完善和充实。

三、今后的工作打算

(一)在财力上要多方筹资,进一步增加教育投入,争取专项资金,完善硬件设施,使我校教育硬件设施进一步趋于规范、完善,逐步迈上一个新的台阶。

(二)加强学校经费管理,进一步增加实验、图书、艺术、体育、卫生设备设施的经费投入,积极争取资金,加大维修力度,进一步提升办学水平。

(三)进一步加大“新义务教育法”的宣传力度,采取有效措施将普及程度各项指标控制在规定范围内。

(四)进一步强化学校内部管理,加强干部队伍和教师队伍建设,提升学校管理水平,全面推进以课改为核心的素质教育,使我校教育教学质量再上新台阶。

2014年11月15日

第五篇:“两基”迎国检阶段性工作自查报告

“两基”迎国检阶段性工作自查报告为大力推进普及和巩固九年义务教育,全面准确、坚定不移地贯彻党中央、国务院关于教育工作的各项方针政策,我校高度重视普及后的巩固提高工作,针对过去存在的问题,全面落实工作责任制。先将有关工作做如下汇报:

一 、基本情况

业土小学始建于1948年,座落在天堂乡菊花村阿古滩社,是天堂镇完全小学之一。1952年正式命名业土小学,学制为四年;1967年起改为五年制小学;1982年起加授藏语文,进行双语教学;1995年学制从五年过渡到六年。学校服务两个行政村,总人口1918人。

学校经历了数次修建,1999年被列为国家义务教育项目学校,校舍全部拆除新建。同时校园面积新增1000多平方米,按小学三类标准配备了仪器206件,图书2214册。为改善寄宿生的生活条件,2014年借助危房改造之契机,新修建校舍6间。学校占地面积3118平方米,建筑面积810平方米。现有教学班7个,在校学生98名,少数民族学生64人,接受双语教学的学生20人,现有教职工13人,学历合格率达100%。

学校以“抓基础建设的标准化,构建和谐社会,打造精品校园,创一流,出特色”为目标;“以德治校,全面育人”为办学理念;以“敬业爱生,进取创新”为校训;以“严谨笃学,教学相长”为教风;以“乐学、会学,善学”为学风,抓管理、抓教

研、抓校园文化建设,取得了—定的成绩。

二、教学工作

学校认真贯彻党的教育方针,教师不断学习新的教学方法,走进新课改,以深化改革为动力,不断提高教学质量。全面推进“课内增效、课外强体、减负增效、愉快教学”教育模式,按照“十六”字方针扎实做好各项工作,确保教学工作扎实有效的提高。

三 、采取的措施

学校根据上级的指示,认真做好“两基”巩固工作,主要做法是:

1、硬件建设上,2014年辅导站积极争取危房改造项目资金修建图书室、仪器室,修建厕所60平方米,补修围墙200米。

2、加强组织领导,统筹协调,形成齐抓共管的领导机制。由村委会书记马守福、徐尚武,学校教师组成了“两基” 巩固工作领导小组,动员失辍学儿童返校,教师认真将“两基”巩固工作的各项数据进行整理和归类,并存档,至2014年9月,就我校“两基”档案资料、普九工作、扫盲工作、义教工作进行了再复查、再安排,现在档案资料全部整理归档。

3、抓校园氛围的营造。我校结合校园布局结构,精心规划、积极行动,在原有基础上种草种树,完成了校园绿化、美化、硬化的完善工作移植树苗20棵,硬化草坪356平方米。同时指定专人负责管理,高度重视校园整脏治乱工作,做到校园无脏、乱、差、死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件,创设了优美的学习环境。

4、狠抓教师队伍建设,提高教师整体素质

本年度我们继续坚持每周的政治业务学习制度,为每一位教师配发了政治、业务学习笔记,学校组织学习,切实提高了教师素质,使广大教师真正懂得作为教师责任重大,全身心地投入到教学工作中。教导处每学期都要听青年教师的过关课,新教师的亮相课,指导新教师“一年入门、二年合格、三年优良”,有效地提高教师的课堂教学水平,同时为进一步拓展教师视野,转变理念,适应新的教改形势要求。

总之,我校的”两基” 巩固工作在上级领导的关心和指导下,各项工作做的扎实有效,我们力争将“两基” 巩固工作坚持到底,教育教学质量逐年稳步提高,全社会学知识,学技术的风气日益浓厚,为学习型社会和终生学习型人才的形成搭建了历史平台。

业土学校

2014年9月6日

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“两基”迎国检工作自查报告

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乡镇中心学校“两基”迎国检工作目标责任书

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