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资助工作经验总结

发布时间:2021-06-14 10:05:01 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

资助工作经验总结

做好贫困家庭学生资助工作,是坚持党中央提出的立党为公,执政为民根本要求的具体体现,是实施科教兴国和人才强国战略的重要保证,也是维护学校乃至社会稳定的重要措施,直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。我校在学生资助工作方面总结如下,主要从三个态度入手。

第一是对贫困生的态度,也就是说我们要了解贫困生心理,顾及他们的自尊心,关爱其成长,鼓励其自强。有些真正的贫困生其实不愿让别人知道自己的家庭情况,更不会主动提起。这种时候,我们只能私下做工作,既可以向班主任或同班的学生了解,也可以单独找学生本人了解。值得注意的是,在与贫困生面对面交流的时候一定要放低自己作为老师的姿态,也要注意说话的方式方法,在这方面我觉得相当重要,一般以拉家常的方式,把聊学生最近的学习、生活作为切入点,等学生慢慢放下防备以后,再开始聊学生的家庭经济情况,这样既不伤害学生自尊又不会引起学生反感。对前来咨询资助的学生,即使再忙也要关起门来以和善的态度耐心地给他们讲解。在学生当中也难免会有一部分人对这些贫困学生指指点点,说三道四,针对这种现象,教师要第一时间进行处理,既是道德教育,也是保护贫困学生的举措。

第二是对资助工作的态度,也就是要认真、耐心、细心地开展工作。学生资助工作很细很繁杂,但是这是一份爱心工作,只要想着这关乎贫困学生的切身利益,哪怕再劳累再繁琐也要耐心细致完成。比如学生家长的卡号和身份证,因为是农村学校,再加上这些贫困家庭家长素质普遍不高,所以很多次会出现卡号和名字不符,导致资助资金不能很顺利地打到家长卡中。在这种情况下,学校会耐心讲解,反馈给家长,甚至让班主任上门进行工作,确保每一笔资助顺利到位。学生资助是一项量大,而且各种手续又非常细的工作,如果头脑不清晰,不耐心,那就做不好这项工作。

第三是对专干自己的态度,那就是谦虚学习,不断总结经验。协调好学校利益和贫困生利益之间的关系,不断向兄弟学校取经。在我们现在资助信息队伍中,很多班主任老师都是刚接手这个工作,对于有些工作的流程还不是很熟悉,所以要让专干多花时间学习有关资助制度的手册、文件,多向前辈取经,不明白的就多问,不断不断总结工作经验,慢慢提高工作效率。

家庭经济困难学生是一特殊学生群体,在巨大的经济压力前,很容易产生自卑、攀比心理,容易产生严重的思想压力,甚至诱发心理障碍。因此,我们在创造条件解决他们的经济困难时,要高度重视、密切关怀他们的心理健康,做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标,精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生自尊、自强,自立。在资助这条道路上,我们一直在探索,一直在前进。

2021年05月

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