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英语教育学院学生资助工作经验总结

发布时间:2019-07-09 10:38:41 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

英语教育学院学生资助工作经验总结

学生资助工作是一项重要的工作,我们学院家庭经济困难学生比较多,每年最终认定为家庭经济困难的学生约占全院学生人数的1/4,因此我院对家庭经济困难学生的工作相当重视。现将我院上学年的工作总结如下:

一、研究决定成立家庭经济困难学生组织自强社

以前我们学院家庭经济困难学生管理很松散,各贫困生之间也没有交流,许多信息不能共享,同学遇到 困难也多是自己解决,这样导致许多问题学院不能及时了解,不能及时帮助同学解决问题。为解决这一问题,08年下学期我们学院讨论决定成立贫困生组织——自强社,把所有经过认定为家庭经济困难的学生都纳入这个组织,即所有认定为家庭经济困难的学生自动成为社员。自强社为每个社员建立长期档案,进行跟踪调查,并优先为这部分同学提供帮助。通过这个组织,家庭经济困难学生的问题可以通过这个组织反映到学院,许多问题学院都可以统一的予以解决,另外社员之间可以互相监督互相帮助,一些并不符合认定条件的同学就没有机会获得认定。学院自强社还规定都要对社员的情况进行考核,考核的结果作为下次评选的依据之一。从现在的情况来看,自强社运行以来虽说还有许多需要完善的地方,但总体来说反响不错。

二、由于家庭经济困难学生认定标准许多条款主观性较强,我们学院根据学校的精神制定了贫困生评定细则,将其中的许多标准量化

在认定过程中经常会遇到这样的情况,许多同学的家庭情况都比较困难,但对于一些具体的资助,学校有名额限制,在名额有限的情况下,在很多时候难以确定到底是谁的家庭情况更差,到底应该把资助给谁,尤其是面对几百份差不多的材料,更是难以辨别。为此,上个学期学院由自强社牵头,广泛征求我们学院自强社社员的意见,并结合其他学校的经验,初步拟定了一份《贫困生评定细则》,把一些评定标准量化为具体的分数,比如针对多子女的家庭,如果家中其他子女读小学或是初中,因为可以享受九年义务教育,所以在家庭经济困难认定时对于这一项就不给予加分,如果家里其他子女读高中或是大学在评定时可以加2-5分,这样根据每个同学的情况都会有一个具体的分数,这对于以后的各项具体资助就有了一个具体的标准。

三、坚持评定工作的公开、公平、公正原则

在认定过程中,学院严格按照学校的制度,规范工作程序,成立济困助学工作领导小组,并在各年级成立评议小组,并对评定结果予以公示。

以上是我们学院学生资助工作的一个总结,其中也有许多做得不够完善的地方,还请学校领导和兄弟学院予以批评指正。

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