每年一次的以“关注未来,共建和谐”为主题的教学开放日顺利结束,这次聆听了三年组四位老师的课堂教学,感受颇深。
四位老师的课堂教学能体现促进学生发展的理念,能以学生为主体,课堂活动多,学生参与度高。课堂教学中学生议论交互充分,师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高,思维活跃。教师注意提出有效的问题,启发学生的思维,引发学生的探究行为,并注意引导学生主(版权归好范文网:wWW.hAoWOrD.coM)动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发,自己总结和发现知识。教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系,培养了学生运用知识服务于生活的能力。教师重视发挥评价的激励作用
xx老师的《比较大小》一课开篇点题,开门见山,简单明了直奔主题。教师语言简洁、干净、利落。对有争议的问题能展开讨论,让学生在合作探究中解决问题。每讲解完一部分都能及时巩固,做到边讲边练。而且注重培养学生的动手能力。游戏环节的加入使枯燥的数学变得生动、活泼,课堂气氛活跃。
xx老师的《小珊迪》充满伤感的音乐,和入情入境的导入,刚一开始便把大家带入到悲伤地境地。而且能抓住重点语句指导学生朗读,感人至深,特别是把“乞”字的字形巧妙地应用在文中,让人仿佛看到小珊迪马上给先生跪下的情景。这个引导简直是太棒了。而且,在拓展环节能发展学生的发散思维。
xx老师的数学课《吃西瓜》由故事引人,新颖的导入巧妙的衔接新课。过度非常自然。教学中智慧爷爷贯穿始终大量的练习有助于学生对知识的掌握。拓展思维环节使学生的发散思维充分地调动起来。
xx老师的语文课《赛龙舟》课前谈话缓解了紧张的气氛。教学中,教师语言简洁,仪态大方,声音亲切。指导朗读做到逐步提升。特别是赛龙舟的实况仿佛把大家都带进那紧张、热闹的场面。紧紧抓住学生和听者的心。
总之,本次教学开放日,给广大教师搭建了展示自我的平台,也是一个互相学习的机会,希望这样的活动能继续开展下去。
第二篇:参加教学开放日活动心得体会
参加教学开放日心得体会
高中政治组
2014/05/29
5月28日我们参加了大石桥市教学开放日活动,我们听了高一两节政治课,感触颇多,我就赵玉荣老师的课谈一下自己的感受。
第一导入新颖。赵玉荣老师这节课讲的是《处理民族关系的原则》,她一开始是请学生说事,当然不是想说什么就说什么,而是要和本节课有一定的联系,学生讲的是前苏联的解体,其中解体的一个重要原因就是没处理好民族问题,这样自然的引出我国的民族问题。这样的导入形式不仅能引发学生学生的兴趣,而且使学生通过对资料的收集拓展了知识面。
第二横向对比。学生对前苏联有了一定的了解之后,教师引导学生阅读教材,将中国和前苏联的民族概况进行比较,从而了解我国是统一的多民族国家,我国各民族形成了平等、团结、互助的新型民族关系,这样的分析比较加深了学生对我国民族概况的认识。
第三分组讨论。我国新型民族关系能够形成,和我国坚持正确的处理民族关系的原则是分不开的。对于这部分知识,赵玉荣老师采用了列表法、分组讨论法。她
将学生分成小组,对于三项原则分别从含义、内容、措施、地位四方面进行阐述,学生分组讨论后完成列表,教师在学生回答的基础上进行讲解补充。学生通过自己动脑真正理解了我国处理民族关系的原则,将知识内化为自己的东西。这种小组探究式教学正是我们新课改所倡导的新的教学方式之一。
第四只褒不贬。在课堂教学中,需要调动学生积极性,鼓励学生动脑动口,当然学生回答不一定对。赵玉荣老师在整堂课的教学活动中,给予学生充分的肯定,这样的课堂能让学生畅所欲言 ,心情放松,从而达到最佳教学效果。
这次听课,体会多多。通过这次听课使我对新课改有了更深的认识。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,教师要承担起这一重任,首要的就是要创新,观念的更新是教育存在和发展的前提。在以后的教学中,我会不断的完善自己,在教学中体现新课改的教学理念。
第三篇:涪陵十六中教育教学活动开放日活动的心得体会
涪陵十六中教育教学活动开放日活动的心得体会
-------感激家长支持
况涛
尊敬的各位领导,亲爱的兄弟姐妹们:
下午好!
首先感谢你们给我这样一个机会在这里第二次作交流,同时也感激我班的家长也给了我一个机会在这里作过第一次交流。“交流”二字对我来说既“熟悉”又“陌生”,请大家允许我耽误大家几分宝贵的时间。今天,我是对这次我班教育教学活动开放日活动的一点体会作交流。
我班是本周星期二上午在此举行了家长会,开家长会的目的是两堂“主体教育”高效课堂展示,告知“中期考试”情况、班级基本活动情况、我班的“主体教育”高效课堂的建设的情况、学校规范要求、让家长明确,周末在家的要求、作适当的指引。(重点)、解决班内普遍存在的问题、个别学生问题等。从这次家长会的效果来看,我们学校这次家长会所举行的形式受到了家长的一致好评。同时也使我学到了许多开家长会的经验。