幼儿园工作计划（2019—2020学年第一学期）

幼儿园工作计划（2019—2020学年第一学期）

上团城中心幼儿园

一、指导思想

本学期，我们将在市教育局和乡中心校的正确领导下，以《武安市教育局2019年教育体育工作要点》和《上团城中心校2019年教育体育工作要点》为指引，以《指南》为纲领，规范开展保教管理，全面规范保教常规，不断深化教育改革，全面推进园内特色课程开展；加强园务管理，规范与细化管理过程，发挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神；加强教师教育教学管理，落实课程改革的具体措施；坚持保教结合的原则，重视师资队伍建设和幼儿的素质教育，为创设良好的教育氛围，提升保教质量而努力奋斗。

二、工作目标：

抓实主题课程，开展特色课程，创设环境课程，开发生活课程。

三、工作要点：

1、保育工作：做好卫生保健工作，加强安全管理，认真落实晨检制度，科学开展户外活动，环境卫生与消毒工作常态运行。

2、教育教学：继续把《纲要》和《指南》精神作为教育教学的思想依据、行动标尺，加强环境与教育的互动与结合，关注幼儿学习的过程与一日生活中知识内容的有机渗透。围绕“乐美”文化开展活动，主题课程游戏化，特色课程常规化。

3、队伍建设：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。通过结对帮扶机制，促进新老教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展。

4、教研工作：落实推门听课制度，组织好人人一堂实践课活动。以骨干教师示范课作引领，老教师上好观摩课，新教师上好汇报课。重视环境育人的教育功能，渲染“乐美”氛围。开展新老帮扶，认真组织开展一课两研活动，提升教育活动内涵。

5、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。充分发挥家长委员会的作用，提倡家长进课堂，召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，提高家长的满意度、提高社会的信誉度。

四、主要内容与措施

(一)保育工作

1、对一日常规细则、卫生保健要求，逐条学习，结合本园实际逐一落实。日托改制之际，实际操作中加强对保育工作的互查与自查工作，及时表扬典型，规范操作过程。

2、坚持每日的全园安全巡视工作，加强教师的安全防范意识，继续严格幼儿接送制度，对发现的问题要及时汇报、及时指出，严格管理好幼儿，杜绝事故发生。

3、各室、各教师要做好幼儿园环境、物品的清洁卫生工作，值周教师负责安排并做好检查记录；做好财产的保管与利用工作，各类财产落实到人，责任到人。

4、重视幼儿的体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。教师不仅要自制一些小型多样的体育器具，还要继续发动家长参与体育器具的制作，不断丰富幼儿体育器具。引导幼儿积极参与体育锻炼和体育活动。增强幼儿的体质与自我保护意识，促进其身心和谐发展。

5、继续根据上级保健要求做好幼儿的保健工作，消毒要按时到位，做好对多发病、传染病的防范工作。加强对幼儿一日活动、用餐、午休的观察。重视幼儿生活常规的管理，继续抓好对幼儿生活常规的检查与评比工作。

(二)教育教学工作：

1、幼儿常规教育是教育之首要工作，如何把班级工作做细做实，保证幼儿良好常规的形成，需要教师的爱心、耐心和用心，在常规教育中，鼓励教师多加学习，学习先进的教育理念，学习园内优秀教师的教育方法，研究常规教育的内容、方法、形式、途径，并运用相关的检查方式，尽力使幼儿的生活常规、学习常规有不同程度的提高。

2、本学期，全园全面推开主题课程与特色课程相结合模式，对小康轩新教材的使用，协调对口帮扶园市二幼的工作内容与形式，创设主题墙，布置主题环境，重视对教师开展过程中的指导、检查与调控。以奥尔夫音乐为全园特色，鼓励各年龄段在区域活动中尝试多种形式的特色内容，加强管理过程，推进教育质量。教师和幼儿做好阶段性成果展示。　　

3、给教师留有创造性教育教学的空间，要求教师对通案的教学方案进行修改，体现个人的教育理念与教学风格，开展主题方案评比，力求主题方案在不断的修改中加以完善，为逐渐形成具有本园特色的课程模式奠定基础。

4、对教师继续进行随堂听课，及时了解教师的教育观念、教学水平及幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。随堂听课后及时反馈，共同探讨，对能解决的问题当场解决。

5、结合本园实际，本着促幼儿发展为目的，积极开展丰富多彩、寓教于乐的活动。围绕各类主题与节日安排开展各种活动，本学期设想组织幼儿讲故事活动、自理能力比赛、“迎中秋”、“庆元旦”系列活动等，发展幼儿的交往能力、生活能力、语言表达能力。

(三) 队伍建设

1、要发挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神；团结合作是加强园务管理，规范与细化管理过程的有力保证；吃苦耐劳要求班子成员要讲付出讲奉献，一切要从幼儿园整体利益出发，讲大局识大体；严以律己，宽以待人，工作中要做教师的领头羊，成为教师学习的榜样，要帮助青年教师提高思想素养，提升业务水平，为教师营造美的外在和内在环境。

2、为教师树典型立榜样，带教师勤学习多反思，并开展各类评比活动，增强教师的师德意识、责任意识和敬业精神。以饱满的热情，务实的态度投身于教育教学事业。

3、继续要求教师通过集体学习与个人学习相结合方法来学习教育理论，做好读书笔记的撰写和教育理论的摘抄，围绕课程的改革展开讨论与研讨，通过学习—实践—反思这样的不断循环过程促进教师理论与实践的统一。

4、教师要对照个人目标要求，对存在的差距，采取一些具体的措施，逐步来达成自己既定的目标。骨干教师、各级各类优秀工作者要发挥榜样带头作用，“压担子、明任务”，认真完成上级的要求与规定。

5、继续开展“帮扶结对”活动，每一组对子成员要严格要求自己，人人上一节公开课，共同研讨,要有磨课研课的过程。每一节教育活动课帮扶对子的两人要多研讨多交流，不断提高上课质量，互帮互学，共同成长。

6、不断修改与完善教师考核制度，继续执行“多劳多得、优绩优酬”的分配制度，增强教师的紧迫感、责任感与集体荣誉感。

(四)教科研工作

1、结合幼儿园课程改革重点，要开展丰富多彩的教研活动，加强对单一教学活动的研究、对主题活动中教师整合理念落实的研究、对环境与教育与幼儿互动的研究，加强反思与实践。

2、继续落实推门听课制度，扎实开展各班段的一课两研教研活动。

3、重视环境育人的教育功能，要创设切合“乐美”主题的教育环境，创设与幼儿互动的教育环境，创设幼儿乐于参与的教育环境。

4、继续做好课题的实验工作。学期初确立课题后，重视课题的过程管理，重视活动过程中资料的积累，实验人员要根据幼儿年龄特点，根据自身的专长特点做好课题的实施工作。组织教师教师及时总结实验中的经验与成绩、反思实验中的不足与教训、研究科研给幼儿与教师带来的促进与发展。

5、深化“传统经典文化进校园活动”，并纳入课程表。每天晨读午诵时间，,有计划地让幼儿诵读《三字经》、《弟子规》 、古诗、名篇等，并开展演讲、经典故事比赛、朗诵比赛等活动。

(五)家长工作：

1、通过多种家园联系方式，及时反馈幼儿在园的学习、生活情况，如：举办家长会、向家长开放半日活动、利用好微信群等平台、出好宣传栏等。让家长更明确幼儿园的教育任务，以便家园更密切的加以配合。

2、发挥家委会的作用，听取家长合理正确的意见和建议，努力改进幼儿园的保教质量，做好服务于家长，教育好幼儿的双重工作。

3、继续办好幼儿园的展示栏，更换要及时，内容要丰富，要抓住园内主题教育的热点，幼儿的亮点推出展示栏的内容，让其成为家园的一座互动桥。

4、教师要主动走访幼儿家庭，了解幼儿在家情况，切实加强家园配合，促进幼儿不断发展。欢迎家长走进幼儿园，尝试家长助教活动的开展。

新园的投入使用已有半年，在硬件上为保教活动的开展提供了充足保障，我园的幼教事业发展，任重而道远。在新的学年争取以优质的服务提高保教质量，赢得教师满意、家长满意，让每个孩子健康成长，给孩子一个美丽的起点。