班主任工作两三事

班主任工作两三事

张莉

我很荣幸担任高三八班班主任，最开始得知我是高三八班班主任的时候，有点诧异，因为之前刘校和我谈过，好像并不是我担任班主任的意思，结果却是担任班主任，诧异完之后，就是欣然接受，只是当时有点担心，毕竟已经三年没有当班主任了，不知道自己能否担此大任。为此我提前做了很多功课，向之前担任过艺体班的班主任取经。

首先，因为以前我不是这个年级的，是才接触这个年级，学生都是艺体生，也都在外面训练，对学生根本就不认识，更谈不上了解，开学初，事情又比较繁琐，涉及收费等各种问题，在这里我要感谢5,6,7,8原班主任对我工作的支持及帮助，为我减轻了很多的工作量，后面又涉及到会考补考的问题，以及会考。为此，为了减轻工作量，也为了加强我对学生的了解，我建立了学生微信群，经常在微信上和学生联系，对学生进行鼓气，加油，在学生脆弱的时候及时给予安慰鼓励，经常在微信群发一些励志的文章。同时我也建立了校外培训老师的群，在群里及时发布一些学校的通知，也单独和艺体老师交流学生的学习艺体的情况，及时了解学生在校外的表现，又什么情况及时与父母取得联系。

另一方面，最开始，体校的娃娃先回来，我们8班这一个团队最开始上的就是体校的课，这些娃娃基础普遍太差，主要是以前上学时耽误了太多的学习时间，几乎初中开始，很多知识都没有学，但是这些娃娃很淳朴，很善良，性格直爽，和他们在一起很开心，与学生的距离也是比较近。后面得知要合班，于是我自动调整了与学生的距离，与学生保持一定距离，也给学生透露了关于合班的风声，学生起初是排斥的，到后面，在王教以及我的五个科任老师的轮番洗脑下，学生对于合班也比较接纳了，起初我们也很担忧，担心遇到很多困难，比如班级管理问题，体校生男生多，艺体生女生多，怕男女交往问题，怕双方互相排斥，怕管理难度大，课程由于基础差，不好开展工作。后面有一个艺体生考完美术，第一个回来了，我让他在楼下的教室一个人上自习，后边又回来了2个人，总共三个娃，把他们集中起来问了他们对于合班的看法，又什么担忧，他们说了担忧后，我又为他们解释了，他们好像也接受了，最后实施了合班。在合班前，我们组织了一次活动，去QQ农场去耍，通过吃饭，游戏，达到学生之间的融合，学生与老师的情感交流，学生的适应情况，通过他们的周记，反映出都还是挺适应的，艺体生也表达了心目中的艺体生和实际的差距很大的，实际的艺体生，正直，善良，部分同学学习的认真不亚于艺体生。而体校生也表示之前担忧艺体生看不起他们，说他们的头脑简单都是庸人自扰。

虽然说学生之间的融合不错，但是融合的太好，不见得就是一件好事，问题也来了，学生之间爱说话，特别是预备铃响了，老师还没来的空档，还有晚自习，老师在讲台上为学生答疑时，下面的同学就有点骚动了，有时候还调位置，但是也有确实讨论的，但是也存在浑水摸鱼的情况，因此，我规定了晚自习不允许讨论，并请任课老师协助管理，情况得到了改善，但是我需要做的还有很多。

1月8日，广元一诊考试成绩出来了，由于班级情况复杂，学生学的艺体专业不同，因此对于成绩，不能有高分到低分排列，不能一概而论，因此我把学生成绩分类整理，并查阅了近三年的艺体文化成绩录取分数线，并一并整理到成绩册，给老师发了纸质成绩册，并且给家长发放了电子档成绩，给家长解释不能一味只看分数，要对比近几年的录取线，让家长周末回去对孩子给予及时的安慰，现在出现这样的成绩，不理想的分数，都是很正常的事情，毕竟学生都是才回来的，很多的知识没有学。并且在班上及时的进行了成绩总结分析会议，要求学生胜不骄，败不馁。

后面又经历了多次大型考试，每次考试，我讲学生成绩分类进行整理，并且根据考试文化本科线，按照百分比给不同类艺体划线，我的划线都是比较保守，划的偏高，鼓励学生认真学习，因为艺体生普遍懒，自控力差，如果一些学生觉得自己达到了分数线，肯定不会再努力了，因此每次划线我都划的偏高，学生对自己的要求也就提高了，慢慢的，也就更加努力了，分数越来越接近划线。

1月14日，艺体生艺体成绩出来了，怀着紧张的心情，我帮部分同学查了成绩，成绩出来了，考好了的同学有考好了的忧愁，忧的是离自己的目标还差那么一点点，考差了的同学也非常郁闷，担心上不了好学校。对此，我及时的对考好了的同学进行开导，对考差了的同学进行安慰，鼓励一些临线生去参加艺体单招，给自己再一次机会。

后面，学生陆陆续续回来的差不多了，又面临了一些问题，比如学生熟悉后，说话现象比较严重，为此，我及时找学生谈话以及安装了监控，空闲时随时看监控，发现问题，下课及时处理，一个月下来，班级纪律得到了明显的改善。

印象深刻的有两件事。第一件就是王一凡同学，3月份突然要求要去外面补课，而且只是补政史地，语数外在学校上，通过与其本人及家长交流，原来是不适应老师，听不懂，后面在各个科任老师的努力下，学生很快适应了老师们的教学，而且自己也主动告知我做历史题大题知道一些方法了，不再是曾经的迷茫状态了，我告诉她，坚持下去，你还会收获更多。第二件事，就是班上的王龙同学，他是一个很聪明但是很懒得孩子，艺体分数出来后，有点自暴自弃，因为艺体没有达到自己的预期（川音），就松懈了，想考专科的川音。通过我多次给该生做工作，并请学生最喜欢的地理老师刘老师也给他做工作，最后该生改变了学习态度，高考文化成绩考到了400分。

和学生在一起的事情还有很多很多，有愉快的，也有不愉快的，但是不能否认的是他们成长了，我也成长了，相比第一回当班主任，我进步了很多，一些同事也发现了我的改变。我不是一个特别严厉的老师，但是自认为还是能够镇得住这些学生，学生们都还是很听我的话，我的观点是亲其师，信其道。有的孩子给我说过：以前他的数学老师是多么多么严厉，使得他害怕的不敢问老师问题，但是我总是不厌其烦的把一个简单问题讲n遍，使他有了学习数学的信心，在他的努力下，数学也取得了明显的进步！

6.22号，高考成绩出来后，那晚我激动了一晚上，学生们一个个捷豹传来，看着他们的分数，我很欣慰，为我们8班这个团队老师感到欣慰，我们一直以来的努力，坚持没有白费；同时更为孩子们感到高兴，终于能够让大部分同学分数双上线，初略估计班级完成20个目标应该还是没问题的。6.23号，艺体文化分数线出来了，又是一个激动人心的时刻，果然，艺体上线23人，加上之前的体育3人上线，8班总共完成本科目标26人。可喜可贺的结果，艺体生总共41人，其中23人上线，18人未上线，而18人未上线中16人都是校外培训的，校内培训的只有2人未上线。因此我在学生群，家长群骄傲的发了一个信息，感谢相信我们的团队，最高性价比！

8班能够取得圆满的成绩，离不开领导们的关心，也离不开8班整个团队的付出，再次感谢一路走来，给予我指导和关心的老师们！