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本学年,我继续担任高二15班班主任工作。在学校领导、年级组的支持、指导下,在所有任课教师的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。现就本学年班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:
1、注重教室文化的建设
开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块墙壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,使学生行有可依,激发学生的上进心。
2、注意班干部的培养
分科以后,对班干部进行了调整,形成了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位, 各司其职, 各尽其责” 。另外, 定期召开班干部会议, 研究解决出现的问题, 同时布置新的工作和任务。 这样, 由于班干部积级配合, 以身作则, 从而带动全班, 收到了较好的成效。
3、注意树立榜样
俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。” 榜样的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。
二、学风是关键
班级的工作重点是学习,所以这一个学年来对于学风的抓紧,对于学习的情况,我都特别重视,早读做到站立激情朗读,做到“入室即静,入室即学”立刻进入读书状态;引导督促学生利用好课间零碎时间。自习,坚持班干部负责制,并对纪律情况做好记录。平时学习从作业抓起,对于不交、抄袭作业登记处理。整个班级,无论是上课,还是自习,逐渐形成了较为良好的气氛。良好的班风不可能一蹴而就,必须长期坚持才能循序渐进,管理过程中发现问题及时处理,才能保证各项工作的落实,从而保证良好的班风。
三、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行应对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。透过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时,透过班级群或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。这样透过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外,积极和各任课教师沟通,了解学生的整体状况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。
四、存在问题
在本学期前两次次考试中班级总评排名比较靠前,但相较高一有所下滑,尤其是疫情期间在家上网课,效果极差,二检下滑明显,所学知识缺失的同时,班上大量学生的学习态度极其不端正,延续了居家上网课的态度。复课后虽进行要求、督促、引导,但收效甚微。
总之,在以后的班级管理中,要持之以恒,及时发现问题,及时解决学生的问题,随时了解学生学习动态,多联系家长,多和科任教师沟通,通力合作。努力让每一个学生学有所成。