高二上学期班主任工作总结

第一篇：高二上学期班主任工作总结

高二上学期班主任工作总结

班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。下面我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。

一、把握班级情况

高二三班是文科班，女生35人，男生10人。大部分学生无好的学习习惯，没有明确的学习目标，学习基础较差，纪律观念不强。

二、选拔班干部，培养积极分子

选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。

因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。在选定班委后，让班委这对我班具体情况制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换，中途更换了一名班委。经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

三、形成优良班风，培养健康集体

优良班风的形成是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。

1．有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话，很多同学深深感受到，一个人要走向成功，是伴随着很多的艰辛和磨难的，从而激励了自己勤奋努力的意志力。

2．运用典型事例，进行表扬和批评。班上有任何的好人好事，都及时地进行表扬，如拾金不昧的，热心助人的现象，起到了积极的引导作用。

3．经常有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。

四、转变双差生的艰辛工作

本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。班级学生主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。

这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则

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不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、晚修纪律和午晚睡纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪，不愿意听课，不愿意做作业，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有些学生有了一点点进步，但还是有好几个不想学习的，目前还是没什么改变。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，下学期担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

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第二篇：高二上学期班主任工作总结

班主任学期工作总结

裴海茹

本学期本是一名普普通通的任课教师，兢兢业业，认认真真。十月底的某天，级部领导找到我，恳切的要求我担任理科班11班的班主任。言辞之间，我可以感受到领导的无奈。生活的艰辛让我们认识到每一位教师都有自己的难处。我也不例外。我的孩子还不满两周，正是需要母亲陪伴成长的时候。因为个人原因，我却不能给孩子一个圆满的童年，一个人在学校浅尝寂寞。一周才能回去一天与孩子相聚，一尝相思之苦。作为一名母亲我有愧于我的孩子。但是其他老师的生活也不比我幸福多少。生活的艰辛让我们不敢承接更多，因为怕自己做得不够好，而误人子弟。班主任工作琐碎，更需要耐心、爱心、责任心。在综合考虑11班任课集体情况后，我接受了领导的安排，成为了半路出家的11班班主任。我告诉自己，虽然我不会陪伴他们走完高中，不会从他们身上获得任何荣誉，我依然要以一名教师的最基本的职业道德要求自己，做到最好，力所能及，坚持奉献。工作过程中，有开心、有伤心、有烦恼，所幸我坚持到最后了，我可以肯定的说，我无愧于11班所有学生，我无愧于一名教师的职业感。当然为了更好的指导今后的工作，现将本学期的主要工作作如下总结：

本学期我的工作大致分为6个版块:

1主题班会：我力图通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证，吸取别人的经验才能认识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教育了学生也教育了自己。

2加强班风管理：通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感和凝聚力，积极发动学生参加学校的“夸夸我的班主任”、“冬季马拉松”、“乒乓球联谊赛”等。在比赛中学生更加团结，并通过共同的努力取得了不俗的成绩。在纪律方面，虽然我手段不狠，但是也花了许多精力。因为我在学校常住，所以没有值班的时候，我也经常去班里陪伴学生。常常与学生聊天谈心，了解学生思想动态。我班的班级量化每个月都有所进步，扣分违纪现象明显减少。

3加强学风建设：我积极的准备了本学期的家长会，取得了很好的效果，得到了家长和学校的一致肯定。从家庭的教育开始，得到家长的配合，这样培养学生正确的学习方法和自学能力，加强家校交流，增强竞争意识和忧患意识，尤其是强调数学、英语等学科的学习，但是，一定要全面发展，不偏科才能赢得最后最大的胜利。

4培养班委干部：本学期继续加强学生的自我管理能力,培养学生的的各种能力，在班级的大扫除活动和班团会活动中，积极的放手给班干

部去组织和管理，每项任务都非常成功，尤其是本学期的自习课纪律，在班干部的积极管理下，整个班集体的纪律有了较大的提高，几个经常说小话同学的自制力都有了较大的改善。

5抓好后进生的转化工作：在高二这个学期阶段，学生的学习有了比较严重的分化现象，后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

6加强尖子生踩线生的培养：鼓励优秀学生树立远大理想。加大优秀学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力。密切师生的情感关系，关心学生的学习也关心学生的生活。良好的师生关系能给学生家的感觉，激发学生潜能，舒缓学生的学习压力，有利于学生更好更快的成长。建立“优秀生”“希望生”跟踪档案，帮助优秀生制定学习计划并关注学生计划的落实情况，促进其主动探究学习，全面提高学生的自我管理的整体水平。注意反馈的时效性。尤其是加强学习方法、学习习惯的培养，通过一学期的努力，大部分同学都有了比较明显的变化。不过其间由于特殊原因，有过一些小小的间断，使得效果还没有发挥到最好。

回想一下，在接班伊始，我设想了很多治班方案，学习了许多治班理念。站在年末这一时刻，猛然发现真正坚持下来的才是更有效的。一句话：“成功，贵在坚持。”

第三篇：高二上学期班主任工作总结

高二上学期班主任工作总结

陕西省丹凤中学：何涛

这学期我担任高一a10班的工作总结，回首这一学期来的班主任工作，紧扣教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作。这个过程感觉很累，作为一个班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，作为一名新教师兼班主任，从学期一开始我就踏踏实实地在自己的岗位上工作，担心自己不能胜任这个职位。但经过一学期的工作，开始的时候我慢慢的通过老班主任和网上了解班主任工作，并通过自己的实践取得了一定的效果。下面我对这学期的工作进行一下总结和概括。

一、班级管理心得体会

开始的时候为了能让班级有一个良好地秩序，为此我让每位学生写出自己对班级管理的建议和方法，然后我总结出来制定了一套适用于高一a10班的班级管理制度，这个制度适用于全班学生，是我管理班级的依据。通过这一学期的情况来看，同学们对班级管理制度都比较认可，也自愿为自己违反班级管理制度而接受惩罚。我在管理班级的过程中也得到了一些自己的心得体会。

1、对学生的要求要严。这些刚进高中的学生，开始的时候还对高中有一种新鲜感，心里还不清楚高中怎么管理的，所以为了学生以后能有一个好的行为习惯，从学生的言行举止到学习习惯都有一个严格的要求是十分必要的。

2、对学生要有爱心。班里的好多学生都是在外面租房子住的，每天要不到六点起床，晚上十一点后才能睡觉，生活学习非常的辛苦，要尽可能的去了解学生的学习生活各个方面，对于他们的困难要尽力去帮助。军训的时候为了能了解每位学生，我让每位同学写了自己的一些基本情况、自己的爱好和以后的理想目标，我整理了一下，针对那些没适应高中生活的学生及时开导。

3、对学生要关心。对于高一学生来说，高中的学习具有课程多、内容难、压力大的特点。平时要尽可能的去关心他们的学习和生活情况，让他们能有一个好的心态来面对学习和生活。关注学生的每一次进步，及时去肯定和鼓励。

4、对学生要有宽容爱护之心。高一学生正处于初中到高中的过渡期，难免会犯一些错误，犯错误后要指出他的不对之处，并作出要求，但也要对学生的过错有一个宽容的心。在班级管理中还要尊重学生的人格，尽可能去让每位学生表现自己的特长。

二、引导学生养成良好地学习习惯

1、强调自主学习，主动学习。所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。

2、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作。要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，加强与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。

3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。

4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。

5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

三、培养学生良好的行为习惯

对学生进行文明习惯教育，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。同时，做好弱势学生工作。多和家长联系沟通，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。

四、重视对学生的安全教育

班级有三分之二的学生都在校外租房住，这学期我经常利用班会和平时跟班时间对学生进行安全教育。特别重视对学生交通安全和住宿处的安全教育，特别在冬季要注意安全用电。

在班级管理和班主任工作中，还有许多做的不到位。在以后我要尽可能的去了解学生的各方面情况，通过班会、集体活动等多种形式来养成班级的和睦团结氛围。加强班干部的作用，让班干部及时回馈班级情况，做到对班级各方面情况的及时掌握。多用心去和学生接近，了解他们，处理同学们之间的矛盾，做学生的良师益友。

第四篇：2014—2014年度高二上学期班主任工作总结

2014—2014年度高二上学期班主任工作总结

二（11）班王杏喜

二（11）班是文理分科后新组建的班级。第一学期班级管理的成败直接决定了班级今后的发展。本学期，我的心态积极，班级管理投入精力很大。尽最大努力将自己执班理念融入班级的日常管理中。现总结如下：

一、加强学生的思想教育（洗脑）

1、“物竟天择，适者生存”。通过一系列主题班会强化学生的竞争意识，危机意识，最大限度地激发学生的学习动力。

2、强调“师道尊严”。引导学生理解和尊重老师。要求学生不要在课堂上与老师发生冲突，指出此种行为对老师威性的打击，对班级及自身的不良影响，明确此种行为将受到严厉的处罚。

3、“你不是一个人在战斗”。教育学生要有团体意识，能够互帮互助。“同学一场，师生一场，是一个缘分，也是今后我们立足社会的一种资源”。我们要珍惜，不要为一些小事斤斤计较，伤了彼此的感情。同学之间以和为贵，学会宽容。

4、“水涨船高”。“大家好才是真的好！”我们每个人在学业上的成功，既离不开个人的努力，也离不开良好的班级氛围。“没有规矩，不成方圆。”要营造，维护积极向上的班级氛围，离不开每位同学的严格自律。在班规班约面前，人人平等，违规必罚。

二、加强班级常规管理，为班级迈入高三打好基础。

1、加强班干部的培养和锻炼，使他们学会积极主动地处理班务。制定班级管理规定，对班干部进行定期指导，让学生成为班级管理的主体，提高他们的自主管理的意识和能力。实行班干部值日制和正副班长值周制。要求在无老师到堂的学习时间内，值日班干上讲台做“小老师”，督促学生安静学习。经过半个多学期的努力，逐步提升了班干部的工作能力，责任心，并营造了安静的学习环境。

2、严格考勤，加强管理。早、中、晚即时到班督查学生学习情况，通过发现的细节，多方面了解学生。严防死守，严格执行学校的规定，每天做到“六查”，发现问题随时解决。

3、本着“管是态度，理是方法，罚是手段，爱是桥梁”的管理理念，积极、稳妥地处理违纪学生。该硬的时候硬，该软的时候软，以理服人，以情动人。

4、通过每周三的班会课，有计划地指导学生加强自我管理。惜时提前提，但学习要有计划，进教室后要能快速进入状态。另外，指导学生注意劳逸结合，学会自我调节。提醒学生当感到自己状态不佳时，要及时放松。通过写日记，找人谈心，加强体育锻炼等方法，尽快调整过来。

5、加强人身安全及财物安全教育。

三、抓好中心工作——学习，形成良好学习氛围。

1、关注课堂和晚自己纪律。通过不定时在教室窗外观察，与科任老师沟通及班干部反馈等途径，掌握课堂情况，多方面了解学生。课堂违纪，从重、从严处理。

2、指导学生上课听讲要专注，要能跟上老师的思路，积极思维，养成做课堂笔记的习惯。

3、要求学生独立作业，不抄袭，不相互讨论，不翻看资料。不会做的题目可暂时放一放，老师讲解后再对照自己的思路，反思自己的知识漏洞和思维漏洞，效果会更好，更有助于能力的提高。

4、要求科代表从各个方面做好协调工作，如作业布置，早读安排，课前准备，作业的督查和检查等，切实减轻科任教师的繁重劳动。要求科代表每次收作业要进行统计，并将统计结果反馈给老师，要自觉向科任老师反映班级该科的学习情况。

5、“入座则静，静能生慧。”督促学生养成专心学习的习惯。无论是上课，晚自习还是其它规定学习时间，禁止学生相互讨论，说闲话，玩手机，及其它与学习无关行为。一经发现，给与严厉批评，甚至是处罚。

6、树立班级学习榜样，引导学生向班级成绩优秀，学习勤奋、进步大的同学学习。要求每位同学树立近期目标和远期目标，增强竞争意识。每次月考对班级第一名及进步10名左右的同学进行奖励，激发全班同学的学习热情。

7、督促学生搞好课后落实，养成做改错笔记的习惯。课堂未弄懂的问题，课后要及时问老师，问同学，不要将今天的问题留到明天。

四、研究学生，挖掘有潜力冲刺一本的学生，重点关注，提早为完成年级组下达的目标做准备。

1、通过对几次考试及平时测试和作业情况的分析，基本锁定对象，严格要求，不时捶打。

2、在班科联系会上，向各位老师大力推介这部分学生。要求各位老师对这部分学生要抱有积极的期望。也就是要求，各位老师在平时与学生接触的过程中，言谈举止能给他们一个积极的暗示——我的潜力很大！我大有可为！暗示的作用是具大的，一味抱怨无济于事。我们每位老师都要有一个积极的心态面对学生，不能给学生消极的暗示。

五、管理成效及存在的问题

成效：

1、班干部能自觉参与班级管理。班级管理逐渐平衡，有序。

2、规定的学习时间内，教室内基本能够保持安静。

3、学生到位情况较好，基本养成了饭后半个小时左右进教室的习惯。并且大多数学生能迅速进入状态。

4、大部分学生静了下来，走出了一年级颓废，浮躁的状态，逐渐将精力转到了学习上。

5、大部分学生养成了做课堂笔记，改错笔记的习惯，知道了关注学习细节，关注学习效率。

6、班级总人均分是上升趋势，由一般到领先。（10月月考第6，11月第4，12月第1。） 存在问题：

1、尖子层面学生在年级排名有下滑趋势，需要引起重视，加大关注力度。

2、学生每天生活相对简单、枯燥，需要组织一些活动，调节班级气氛。

3、部分学生偏科严重。在协调科任老师指导学生有计划地补差方面，要有所突破。

4、班级两极分化日趋严重，怎样团结大部分学生，维护班级稳定是一个棘手的问题。

5、一个学期过去了，学生基本摸清了我的脾性。在处理学业生违纪方面面临一些困难。不能对违纪学生太讲感情，该狠的时候一定要狠。

6、中间层面学生过少，不利于班级可持续发展。要培养一批中间层面学生，给后面的同学以希望，激励、带动全班学生。

2014年1月17日

第五篇：高二上学期班主任工作总结

高二上学期班主任工作总结

作为一个年轻的高中教师，作为一个新的高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。虽然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。

一、把握班级情况

在高二，我校对全级的学生实行了文理走班，我们高二（19）班是科学倾向班。经过一些调整，最后我班共有53人（1人参军），有1人是复学的，1人借读，有6至7人以前的学习习惯和态度不好，无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，甚至有过顶撞老师的行为。所有这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

二、选拔班干部，培养积极分子

选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。

因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。在选定班委后，让班委这对我班具体情况制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换，中途更换了一名班委。经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

三、形成优良班风，培养健康集体

优良班风的形成是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。

1．有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。 比如通过组织同学观看《艺术人生——成龙访谈》这期节目，很多同学深深感受到，一个人要走向成功，是伴随着很多的艰辛和磨难的，从而激励了自己勤奋努力的意志力。

2．运用典型事例，进行表扬和批评。班上有任何的好人好事，都及时地进行表扬，如拾金不昧的，热心助人的现象，起到了积极的引导作用。

3．运用墙报、黑板报、每日名言等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误

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的舆论。在我班宣传委员的努力下，这学期的墙报分别围绕着“走进新班级”、“爱国主义”、“如何掌握正确的学习方法”等内容进行宣传，展示了班级文化建设亮丽的一面。

4．经常有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。这包括积极参加学校的秋季运动会和远足活动。运动会中，我班取得了第三名的优异成绩。远足活动中，大家群策群力，多方献策，共同努力，度过了一个幸福快乐的日子。

5．组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。

四、转变双差生的艰辛工作

本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。班级学生主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。

这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、晚修纪律和午晚睡纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪，不愿意听课，不愿意做作业，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有些学生有了一点点进步，但还是有好几个不想学习的，目前还是没什么改变。

虽然想每个学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，但有几个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，下学期担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

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