农村完校办学的困境及建议

农村村完校办学的困境

一、由于地处偏远，新教师分不来，来了也难留，教师结构性缺编严重。

1、 我校多年缺一位数学老师，现在都还有包班的班次。

2、 没有音体美专职教师，严重影响学生的全面发展。

3、 教师的年龄结构老化，我校在编教师16名，45岁以上的10人，30到45岁4人，30岁以下的2人，新鲜血液补充严重不足，长时间缺乏新陈代谢。

建议：1、由于农村学校的学生大量向城里集中，农村学校的学生人数急剧减少，农村村完小应改变现在只按生师比配比教师的方法，按班师比配比教师。2、加大全区各校教师配备平衡的调整。全区学校之间能够互通学科教师的有无，把超编教师较多的学校的教师向学校教师紧缺的学校调配。3、在保证语数教师需要的基础上适当再增加几个音体美等专职教师。

二、农村村完小办公经费不能维持学校的正常运转。

按照现在学校办公经费的拨付方式，我校一年的办公经费也就10万左右。我校一年维修费、差旅费、水电费、日常办公运行费、零星的人工费，学生喝的纯净水费、期末试卷费，学生体检费，教职工节日礼品费等等这些支出远远大于10万。

建议：农村村完小办公经费的拨付方式按照每一个农村村完校先确定一个维持正常运转的基数，然后再按照按照学生人数拨付一定的办公经费，提高农村村完小每个学生办公经费的拨付标准，切实落实办公经费向农村村完校倾斜的政策。

三、学生食堂运行较困难。

我校现在早晚120人就餐，中午160人就餐，食堂工人三名，现在各种食材和人工费都较高，学生食堂运行较为困难。

建议：政府进一步加强购买服务的力度。

四、附属幼儿园运行困难。

随着现在幼儿逐渐向城里靠近，农村幼儿园人数也急剧减少，农村幼儿园正式在编教职工严重不足，需要请零聘人员补充，造成所收保教费严重不够人员经费、办公费用、维修费用等等的开支。

建议：像学生食堂一样，对幼儿园的零聘人员由政府购买服务。

五、学校改薄还有差距。

我校缺学生电脑室、多媒体教室、体育器材也较少、学校校门有待改造。

六、安全稳定。

1、 我校院墙外有长距离陡峭的边坡，边坡发生过几次小的滑坡，有较大的安全隐患。

2、 我校有六、七个“民代幼”维稳对象，现在他们诉求又没法解决，维稳的难度不小。

2021.11.10