探索幸福理念，打造幸福校园

探索幸福理念，打造幸福校园

任何一项工作的成功关键因素都是“人”，只有激发了核心要素“人”的潜能，让老师真的做到“善教、乐教”，让学生真的“善学、乐学”工作学习才能化被动为主动。调动教职工的积极性，让教职工真正认识到工作是幸福的，工作才能有成效；激发学生的学习热情，让学生认识到学习是快乐的，他们学习才能专注。我校正在积极探索怎样增强师生的幸福感，让师生幸福地工作学习，围绕打造幸福校园我校的做法是：

一、加强学校师德师风建设、学生德育工作，统一师生的“幸福观”。我们通过行政会、教师会、班会、专题讲座等形式和师生一起探讨“幸福观”，让大家都认识到学校教育工作是一项以心育心，以德育德，以人格育人格、以智慧育智慧的艰苦而崇高的精神劳动。其艰苦在于劳心劳力劳智慧，其崇高在于树人树德铸灵魂。教师，也许没有政治家受人尊崇，没有经济学家受人羡慕，没有科学家受人爱戴，注定一辈子平平凡凡、默默无闻、为人作嫁，但我们关注的是一个个鲜活的生命，是人的心灵，是宇宙万物最神圣、最神秘、最具活力的对象。教师是把祖国的昨天、今天和明天连接起来的人格和智慧的桥梁。教师的劳动成就了学生，他“使自卑的心灵自信起来，使懦弱的体魄强壮起来，使狭隘的心胸开阔起来，使迷茫的眼睛明亮起来，他让愚昧走向智慧，让弱小走向强大”……得天下英才而教育之，青出于蓝而胜于蓝，这既是教师的责任，更是教师的幸福。教育是一种幸福，教育的理想就是引领孩子们一心一意、时时刻刻去追求本来就应该属于他们的幸福，去成为他们本来就应该成为的人……所以，我们要关注每一个孩子，使每一个孩子都能在自己应有的发展空间自由、充分、和谐地发展；所以，我们要把“英才教育”扭转为“大众教育”，要聆听每一颗心灵发出的童音；所以，我们要带领孩子体验生活，一起体验成长过程中的每一个精彩瞬间。

二、抓好学校安全工作，关注师生健康。安全是师生幸福的前提，健康是师生幸福的保证，没有安全的校园环境，没有健康的身体，就谈不上幸福。学校为了抓好安全工作，从组织机构、人力、物力、财力等方面给予充分保证；从安全教育、安全排查、安全制度、安全预防等方面层层抓好责任落实，做好工作细节，做到人人愿做事，事事人愿做；人人有事做，事事能做好。为了做好师生的健康工作，我校每年组织师生进行健康体检，每天组织师生参加课间身体锻炼，学校还购置了室内许多锻炼用的跑步机、乒乓球桌等健身设备和器材。为了保证师生的饮食安全与健康，学校花大力气改造了食堂的用餐环境，提高了师生的用餐质量，时时处处、点点滴滴都尽量考虑师生的安全与健康需要，大大增强了师生的幸福感。

三、尊重师生显平等，认识角色展才华。一个学校要办好，靠的是师生的共同努力，心往一处想，劲往一处使，形成合力才能事半功倍。要做到这一点，必须尊重师生，平等相待，让全体师生感觉到他们是学校的主人，学校是大家共同的家园，他们是为自己的家幸福工作，为自己幸福工作，充分发挥师生的主人翁作用。我校每年通过教代会、各种形式的座谈会，听取老师的心声，一起讨论制定完善本年度学校的各项管理制度和工作计划。每学期组织学生对教师的表现、师德考核、学校各项工作的满意度进行调查等活动充分调动了师生的积极性，把学校的管理制度变成每个人的自觉行为，共同树立了“校盛我荣，校衰我耻”意识。大家把工作的平台当做自己人生的舞台，工作中团结合作，群策群力，大大的提高了工作效果。

四、注重整体提高，关注个体发展。教育教育，不光是教好学生，更是要育好学生。学校教育要面对全体学生，还要注重学生的全面发展。首先要面对全体学生，每个学生的成长环境不同，他们的性情脾气也各不相同，每个学生的学习能力也是参差不齐。我们要正视这个实际情况，实际教学过程中要因材施教，不能用一把尺子去量不同的学生，正确看待学生之间的差距，同样可以增强教师在教学中的幸福感。同时让学生有更多的特长发展空间和时间，培养他们的自信，让他们感觉到学习是幸福快乐的，从而乐学善学。其次要注重学生的全面发展。我们培养学生的目标是“德智体美劳”全面发展，不能重智育轻德育，重考试轻考查，重课本轻实践。我校始终把“要成才先成人”的育人观作为学校育人的出发点，高度重视学校的德育工作，结合实际情况制定了各年级阶段的育人目标和计划，通过各种方式培养学生正确的价值观、世界观和人生观，培养学生良好的行为习惯和品格。同时注重学生的技能培养、兴趣培养，积极开展好第二课堂，发展学生的兴趣爱好，让师生感受到学校处处有自己的舞台，人人都有用武之地，学校是自己幸福的家。

五、用关心温暖人心，用爱心传递幸福。学校不能变成冷冰冰的教授知识的场所，而应该是充满爱的幸福家园。学校始终把师生的利益放在第一位，建立了师生的家庭档案，了解师生的困难，急师生之所急，想师生之所想。学校关心师生，老师呵护学生，大家互帮互助的场景随处可见，学校处处洋溢着这温暖和幸福的和谐氛围。

幸福是心甘情愿的付出，幸福是发自心底的不断追求，只有不断激发师生的幸福感，打造幸福校园，做幸福教育，才能取得幸福的成功，我们还要继续幸福地探索！