农林环境专业自荐书(精选多篇)

第一篇：农林环境专业求职信模板

尊敬的领导：

您好!

我叫，我是西北农林大学农业环境专业的毕业生。与众多莘莘学子一样，毕业在即，收获在望，等待着机会的到来。

我十分珍惜在校的四年时光，在这四年里，我本着严谨求学的态度，认真学习专业知识，同时，课余时间我注重实践能力的培养，把专业知识与实践相结合。在2014年5月到10月期间，我参加了国家重大水专项洱海流域的治理项目，从中学到了很多专业知识和技能，为今后开展的各项工作打下了坚实的基础。此外，在假期我还参加了各种技能培训，例如，参加了国家二级vb的知识学习，掌握了各种计算机操作技能。在生活中，我经常参加各项课外活动与班上组织的各项运动，和班上同学相处得十分融洽。这大大的增进了我的自信。

感谢您阅读我的个人求职信，并考虑我的应聘要求!

此致

敬礼!

求职者：

第二篇：资源环境学院西北农林复试题

一，判断改错

1烘干法是烘箱在105——110c将土样烘干至恒重，该方法适合于任何土壤含水量的测定。 2对于含有较高还原性物质的土壤，用重铬酸钾容量法测定有机质含量是导致结构偏高。 3土壤中有效氮是土壤中无机氮。

4用作微量元素分析的样品制作过程中，应禁用铜，铁，类的的工具处理样品。

5 在阳离子交换量测定时，交换完成后洗净多余的盐溶液选用有机溶剂可以防止土壤胶体上指示阳离子的解析

6土壤机械分析时，用六偏磷酸钠处理土样，其作用是去除有机质

7酸性土壤改良时需要测定土壤的石膏需要量

8矾钼黄比色法适宜植物样品中的磷的比色测定，而土壤样品中的磷的测定主要用钼蓝比色法

9将风干土样换算成烘干土样的公式是：烘干土=风干土重/（1-w%）

10在土壤剖面上对土壤各发生层的理化性状调查时，观察记载的顺序，采样的顺序都是按照从上到下的顺序依次进行的

11，长期渍水的土壤含有较高的还原性物质，用重铬酸钾容量法测定有机质含量时会导致结果偏低

12，土壤有效氮的生物培养法是指在好气条件下培养并测定土壤中释放出的无机态氮来计算土壤矿化氮量

13，土壤速效钾是只土壤中的水溶性钾

14，用开氏法测定土壤全氮时，加入硫酸铜的目的是为了提高消解液的温度

15，测定阳离子交换量时，有机溶剂洗涤多余的盐溶液是为了防止土壤胶体上吸附的指示阳离子的水解

16，气量法测定碳酸钙时，气体量管和水平量管要用酸性有色溶液来调节，

17，edta容量法测定ca，mg so4离子时将待测液酸化并加热是为了除去二氧化碳

18，土壤养分测定结果一般要求用以烘干土为基数的质量分数来表示，那么实际测量时使用的土样也必须的烘干

19，酸性土壤改良时需要测定土壤交换性酸的含量

二简述

1， 在土壤，植物样品处理的过程中，四分法如何操作？

2， 玛瑙研钵是比较贵重的器皿，使用时要注意哪些事项

3， 土壤样品含水量与植物样品含水量在表示方式上有什么不同

4， 为什么说1mol/l的醋酸铵是土壤速效钾的标准浸提剂

5， 土壤水溶性盐分包括哪些主要成分（以离子形式表示）提取水溶性盐是常用哪几种水土

比

6， 在土壤全磷测定时，如何消除硅对显色的干扰

7， 在农产品分析中，用开氏法可以间接测定植物粗蛋白的含量，粗蛋白和纯蛋白的区别是

什么

8， 在土壤阳离子交换量测定时，在完成阳离子交换后游离的指示阳离子应选用什么溶剂洗

涤，为什么

9， 用气量法测定碳酸钙时，在什么情况下用标准曲线法计算碳酸钙含量，标准曲线怎么做 10， 土壤中的氮一般认为有哪些形态，其相互间的转换关系是怎么样的

11， 开氏法测氮的三个过程，及其原理

12， 磷含量测定时用钼提抗进行磷的显色时要求保持哪些条件

13， 土壤水溶性盐分有哪些，与作为生长的关系

三简答

1， 甲醛发测定土氨态氮肥中的氮，简述原理，及反应需要控制的条件

2， 开氏法测定土壤和植物样品中的全氮，包括了土壤中那些形态的氮，不包括那些形态的

氮共包括那几个步骤？详述每个步骤的方法原理并写出氧化剂，催化剂，增温计的分子式

3， 石灰性土壤速效磷的测定，选用ph8.5的碳酸氢钠做浸提剂的理论依据是什么？待测液

制备时如何控制浸提条件

四，计算

1ml2%硼酸溶液最多可吸收0.92mg的氮，设土壤含氮量为0.2%，称土样1.000g测定全氮，计算5ml2%的硼酸是否足够吸收？

五论述

试述重铬酸钾-硫酸外加热法和水合热法测定土壤有机质含量的原理，并比较说明两个方法的异同，在计算公式中，系数1.724,1.1 和1.33各代表什么意思

一、填空

1. 样处理时，用物理性质测定的土样应过2mm的筛孔，用作化学分析的土壤样品应过1mm的筛孔。用作矿质全量分析的样品要用玛瑙研钵研磨。

2. 烘箱干燥法测定土壤水分含量的温度应控制在105℃—110℃。将风干土重换算成烘干土

重的公式是。

3. 土壤水解氮是用水解土壤样品。碱解氮包括了土壤中的

态氮和态氮。

4. 盐酸—乙酸钙法测定石灰性土壤阳离子代换量，盐酸起

的作用，乙酸钙用于 再交换 。

5. 土壤水溶性盐分的提取常有三种不同水土比，分别是

6. 影响有效磷提取的因素有

二 判断正误，并将错误予以改正。

1．土壤矿质元素分析要用烘干土进行测定。

2. 长期渍水的土壤，含有较高的还原物质，土样的风干需要较长时间。

3．土壤有效氮的生物培养法，是指在好气培养的条件下，根据测定土壤释放出的无机态氮来计算土壤矿化氮量。

4.在土壤阳离子交换量的测定中，常把交换性盐基叫做指示阳离子。

5.气量法测定碳酸钙时，气体量管和水平量管要用无二氧化碳的蒸馏水来调节。

6.测定阳离子交换量时，用有机溶剂洗涤多余的盐溶液是为了防止土壤胶体上吸附的指示阳离子的水解。

7.土壤cl-的含量对有机质的测定结果没有影响。

8.edta容量法测定ca2+、mg2+、so4 2-时，待测液酸化并加热是为了调节ph。

9.采用虹吸法提取土壤胶体颗粒时，要用六偏磷酸钠去除有机质和碳酸钙。

三、问答题。

1．土壤有效磷的化学浸提方法中，常用的浸提剂有哪些种类？

2．凯氏定氮法测定哪些形态的氮？为什么？

3．在磷钼蓝比色法中，影响显色的因素都有哪些？

4.为什么石膏性土壤以烘干土为基数表示测定结果时会导致测定数值偏高？

5.质量法测定土壤全量硅时，加入动物胶的作用机理是什么？使用时要控制哪些条件？

6.什么是交换性阳离子加合法？该方法适合干什么性质的土壤？

四、简述题。

1、试述k2cr2o4—h2so4外加热法、水和热法测定土壤有机质的方法原理。并分别说明在结果计算公式中系数1.724、1.1、1.33的意义？

2.土壤中缓效钾、有效钾、速效钾各代表哪些形态的钾？试分别简述土壤缓效钾、有效钾、速效钾的提取方法？

3.试用框图列出水溶性盐测定的浸出液制备、总盐量测定、阴、阳离子测定程序示意图，并标明相应的测定方法。

4.用edta间接络合滴定法测定土壤so4 2-的含量，已知，样品待测液中加入10m lba-mg混合沉淀剂后，消耗的edta为v1=17ml，空白滴定消耗的edta为v2=20ml，土壤原有的ca、mg在同体积时消耗的edta为v3=5ml。试用公式判别：1、该土壤中是否含有 so4 2- ？2、待测液中所加沉淀剂是否过量？过量了多少？

二、实验方法讨论

1、 试述重铬酸钾容量法测定土壤有机质的方法原理；(推荐打开好范文网：wwW.HaOWORD.coM)在有机质测定结果的计算中可能

用到以下校正系数：1.724、1.1、1.04，1.33，请分别说明他们的来源和应用条件。

2、 现在广泛应用的凯氏定氮法测定全氮共包括那几个主要步骤？请详述每个步骤的方

法原理。与早期的开氏法相比，在哪些方面作了重大改进？

3、 农产品中碳水化合物的分析都包括哪些主要项目的测定？每个项目试举一至二个分

析方法，并阐明分析原理。

4、 ph8.5、0.5mol/l的nahco3作为速效磷的浸提剂，既适合于石灰性土壤有适合与中

性土壤与酸性土壤，其理论根据是什么？应用时要控制哪些条件？为什么？

三、仪器知识测试

钾素的测定，最常用的方法是火焰光度法，使用的仪器是火焰光度计，火焰光度计现在已经广泛地应用于土壤、植物、矿物等样品中的钾、钠、钙等元素的测定，是实验室必备仪器之一。请以钾素测定为例，简要叙述火焰光度计的测定原理。

第三篇：环境工程大学生自荐书

尊敬的xxx公司领导：

您好!

您的信任就是我的动力!

我叫，毕业于xx大学环境科学专业。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。

我自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的本科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。

经过大学四年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识，由于我在大学中锻练了较好的学习能力，加上“努力做到最好”的天性使然，四年中，我在班级的考试中均名列前茅，在班级40名的学生中，我一直保持了前五名的好成绩，在学年230人中，我也总是能排在学年前30名，与学校三等奖学金有着不解之缘。在大学四年中，我也练就了较好的我实验操做技能，能够独立操做紫外可见分光光度计、核磁共振仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、气相色谱与质谱联机等仪器。但我并没有满足，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还不断地充实自己，参加了大学英语四级考试，并顺利通过。在大四时由于专业课成绩较好，被列入班级保送研究生的名单，可惜的是，在班级只有四个保研名额的情况下，我仅以一分之差与之失之交臂。但是，我知道，一切的辉煌与失败早已成为过去，我将要面对的是更具挑战的未来。听闻贵校招聘环境科学专业的教师，我冒昧地投出自己的求职简历，四年的寒窗苦读给了我扎实的理论知识、实验操做技能及表达能力，我虽然只是一个普通的本科毕业生，但大学四年教会了我什么叫“学无止境”，我相信，在我不断努力刻苦的学习中，我一定能够胜任这份高尚的职业，通过我的言传身教，定会为祖国培养环保方面的专业人才。

感谢您在百忙之中读完我的自荐信，诚祝事业蒸蒸日上!

此致

敬礼

第四篇：环境专业自荐书模板

农业资源与环境专业自荐信范文

尊敬的领导：

您好!

感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，我是****大学资源与环境学院农业资源与环境专业的毕业生。与众多莘莘学子一样，毕业在即，收获在望，等待着机会的到来。

我十分珍惜在校的四年时光，在这四年里，我本着严谨求学的态度，认真学习专业知识，同时，课余时间我注重实践能力的培养，把专业知识与实践相结合。在校期间，我参加了国家重大水专项洱海流域的治理项目，从中学到了很多专业知识和技能，为今后开展的各项工作打下了坚实的基础。此外，在假期我还参加了各种技能培训，例如，参加了国家二级vb的知识学习，掌握了各种计算机操作技能。在生活中，我经常参加各项课外活动与班上组织的各项运动，和班上同学相处得十分融洽。这大大的增进了我的自信。

您做为现代社会的英明管理者，物色一名精干得力的助手，一定是您的夙愿。即将完成学业的我有奋斗信心，前进动力，对工作认真负责，怀着自信的我向您推荐我自己，希望您给我一个施展自己的空间!谢谢!

此致

敬礼!

第五篇：环境学院应届生自荐书

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您于百忙中翻阅我的自荐书，祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!希望这份简历令您感觉愉悦，并期望我们有进一步相互交流的机会。

我是xxx大学旅游与资源环境学院的毕业生。时光荏苒，美好的大学生活即将结束，迎接我的将是社会的洗礼和工作的考验。所以，我渴望一个新的生活舞台，找到一个适合自己并值得为其奉献一切的工作单位。

来自陕西的我，生就开朗，诙谐，生活中更是能吃苦耐劳，敢于拼搏。暑假我只身迈进陕西省建筑监理有限公司，开始了我人生的第一次打工生涯!在短暂的暑期里，不只炼就了我吃苦的毅力，更重要的是让我体会到了劳动成果的来之不易，让我更懂得了掌握学问的重要性。暑假在建筑工地上实习，不只让我习惯了工地上的生活，也让我学到了专业学问，同时也让我懂得了团队精神的重要性。

经过在大学里系统的理论学习，我已经基本掌握了土木工程专业的专业知识和实践认识，做好了参加工作的准备。在校期间，我勤奋学习专业知识，努力把理论知识运用到实践中去，强化综合素质的提高，不断拓宽知识面。天道酬勤，我也收到了很多回报。我学习成绩一直名列前茅，我积极参加社会岗位实践活动，出色完成学校布置的工地实习任务，夯实了专业基础。我很好的掌握了专业知识，我热爱建筑工程技术，在校期间，学习了cad制图、房屋建筑学、材料学、建筑制图、工程力学、建筑施工技术、地基与基础、钢结构、工程测量学、材料力学、结构力学、施工技术、工程预算，各方面都有一定的工作能里及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳，诚实、守信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地努力的办好每一件事。

当今社会人才的竞争日趋激烈，

而企业与企业之间的竞争也逐渐演变为人才的竞争。企业的发展越来越需要专业素质出众，综合能力突出的复合型人才。现今的大学生已褪去“天之骄子”的光环，取而代之的是务实、谦逊、团结、合作的企业理念。我不断努力使自己符合发展趋势，适应竞争需求，相信在人才汇集的贵处，会有我的一席之地。

我希冀崇高的自我，也希冀完善的人生。崇高的自我令他人欣慰，完善的人生令自己充实。我期求成熟的思维，也渴望成熟的季节。成熟的思维可以看人生，成熟的季节可以看世界。走向成熟，我渴求机遇……良禽择木而栖，士为知己者容，一个合作的机会，对我是一次良好的开端，对您是一个明智的抉择。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我真诚地希望加盟贵公司，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。

此致

敬礼!

自荐人：haoword

20xx年xx月xx日