教导处教研个人工作总结

[前言]教导处教研个人工作总结为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

教导主任是在学校工作中协助学校领导贯彻党的教育方针,提高教育质量的得力助手。提高教育质量必须通过全体教师来进行，如何作教导处教研工作总结?本文是好范文网小编整理的教导处教研工作总结，欢迎阅读。

篇1：教导处教研工作总结

时光如白驹过隙，转眼一个学期又结束了。本学期我校教导处在中心学校正确领导下，以 “规范、有效、校本、特色”八字方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各年级教育教学质量。以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务。以务实、创新的工作作风，加强教学和教学管理的研究，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力。一学期来取得了令人满意的成绩，现就以下几方面加以总结：

一、规范教学管理：

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，将检查情况与考核挂钩。本学期突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课②抓上课③抓作业。

2、抓研究，促进课改不断深入

本学期，我们要抓住本次“课改”的关键——课堂教学改革，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。

(1)课内渗透 课外延伸 我们有目的地进行课内渗透，课外延伸。让学生运用课内学到的知识，到课外去探究，使课内课外有机地融为一体。

(2)合作探究 开放课堂 我们让学生自主探究，合作研究，解放学生的大脑，放开学生的嘴巴，松开学生的手脚，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。

(3)弹性目标 答案多元 我们在设计教学目标时实行弹性目标。教师要正确、灵活、创造性地运用教材，活化教材，学生研究问题时的途径和答案是多元的。

(4)渗透生活 形成素养 在教学中，我们注重渗透生活，坚持从学生的生活经验和知识积累出发，尽可能地利用生活背景让学生在解决问题中形成勇于探索、勇于创新的科学精神。

3、抓课堂，促进课改落到实处

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。

(1)进一步强化了质量兴校意识，我们要继续强化三个意识，责任意识、竞争意识与创新意识，用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。

(2)抓质量调研，积极探寻“有效教学”的有效途径。通过检查作业、随机听课与期中期末考试，进一步把握各位教师的教学经验与不足，在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。

(3)认真组织了期中、期末考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。

(4)组织学生参加教育主管部门主办的各项竞赛活动，发现与培养有特长的学生。

二、提高教学质量：

教学质量是学校的重点和中心工作,它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。为此，我们教导处展开了以下工作。

1、实行“点课”制定。

课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾;其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。学校教导处根据教师的实际情况，确定了点课对象，并开展听课、评课活动，促进课堂教学有效性的提高。

2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。

平时，我们一如既往抓好此项工作，建立跟踪档案，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详细。

3、坚持学科教学质量的测试。

教导处在11月份中旬，对一至六年级的语文、数学与四至六年级英语进行期中质量调测，并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见。元月份，教导处又对各年级学生的体育达标情况进行的抽查。使全体老师认识到：素质教育要求学生各方面全面发展，不能放松学科教学的同时，学生其他各个方面素质同时都要得到提高。

三、加强队伍建设：

师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。

1、加强师德建设。

严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一起来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。

2、加强骨干队伍建设。

我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的教师，创造条件向上推荐参加各类教学业务竞技，积极搭建舞台，促其尽快成长。本学期，开展了骨干教师结对活动，给青年教师创设提升的空间。

3、坚持以活动促发展。

本学期结合中心学校开展了基本功比赛教师培训活动，有2位教师参加了五项全能竞赛。

4、加强对青年教师的培养。

鼓励他们参加业务方面学习培训，平时多听课，多沟通，多指导。并通过上汇报课、撰写论文、检查“六认真”工作等形式进行考核。

四、丰富各项活动：

教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，开辟第二课堂活动，本学期举行了学生读书活动。通过活动，激发学生的读书热情，提高学生的阅读能力，扩大学生的知识视野，并创建了良好的校园文化，营造浓郁的书香氛围，深入推进新教育实验，推动素质教育的发展。

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，继续努力!

篇2：教导处教研工作总结

本学期，教处在校长的正确领导下，贯彻学区工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1.积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。

领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理

论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。

2.积极开展教研活动。

(1)积极组织参加校内外研讨课。

我校每周安排两节公开课，组织教师听课并评课。

(2)努力开展教学研讨会

教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

(3)学校领导深入课堂听课，教师互相听课

校长、教导处以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3.理论指导实践。

学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1.抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了十七次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

(2)抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

(3)抓作业批改。

本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

(4)抓课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

(5)抓教后反思。

《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础

上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强质量监控的力度。

本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。

三、积极开展各项评比及展示活动

为了为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。

四、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

篇3：教导处教研工作总结

学校教研组工作根据教导处工作计划部署，完成了本学期的教育教学研究工作，总结过去取得了一定成绩，瞻望未来还需有大量的工作需要去做。为了今后更好的开展工作，现将本学期所做的主要工作做一简要总结。

一、所开展的主要工作：

1、各教研组按照开学初制定的《教研组工作计划》开展教师活动和学生活动，提高教师教学水平和学生学习成绩，为确保教育教学质量奠定基础，其开展的具体活动为：

语文教研组：在每双周教研组例会上认真组织教师学习教研教改文章，学习《___教学常规》及考试大纲等材料，组织开展听、评、说课活动，要求教师每节课都用课件授课，组织教师结合学校实际和学生实际制定教研课题。要求教师认真开展教学反思活动，在此基础上教师主动写作论文，在不同档次的刊物上已有四篇投稿。

学生活动：结合学生实际认真组织校本课程的开发和实施，配合学校德育处，牵头组织了“感恩”系列教育月活动。师生共同参与，共同学习。组织了全校性的作文竞赛活动，分6组共有158人参与，涌现出了许多优秀之作。组织学生参加了全国书法大赛和分年级组织了学生兴趣活动，活动形式不一，内容丰富多彩，调动了学生学习语文的写作习惯和积极性。

数学教研组：

教师活动：组织教师学习学校的各项计划和确定教研课题，并要求教师在教学工作中开展教研课题，根据教研组教师结构开展传帮带活动，制度措施较硬，为促进新教师成熟起到了很好的带动作用。为提高教师业务素质和专业技术水平，开展集体备课、说课比赛和课件比赛，认真组织本组教师“以考带练”的业务自修工作。

学生活动：根据学校教导处安排组织了2次学生竞赛活动。 英语教研组：

教师活动：组织教师学习《考试大纲》《教学常规办法》，组织先进教研教改材料9篇，丰富了教师的理论水平和能力，根据教师实际和学生实际制定、落实并实施教研课题。根据学校安排编印校本辅导教材并分年级实施。组织教师进行一次说课比赛和课件制作比赛。每月一次分年级进行集体备课，编写优质教案20多篇，按时完成以考代练的业务自修。组织各种类型的听评课，圆满完成了教研组工作和教导处安排的各项工作。

学生活动：根据教导处安排组织了全校性兴趣活动和学生竞赛活动各一次。

物理信息组：按教研组工作计划每周进行一次听评课活动，每两周组织学习优秀检验论文或观看实验光碟，制定校验课题——“板书设计和计算机教学中如何引入”，并在教学中认真实施和总结，落实好青年教师的传帮带活动。

学生活动：举办了一次兴趣活动和知识竞赛活动。

生化组：采取分散、集中相结合的方法学习《考试大纲》和相关的理论文章，指导教师的教学工作和复习备考工作，提升教师教学水平和能力，抓好教师的备课和授课，及时总结教学经验。根据学校实际情况和学生实际情况，分学科成立四个课题研究小组，并要求教师在平时教学工作中努力实施、研究和落实，通过课题研究为教师的实际教学积累宝贵的教学经验。发挥集体优势，开展集体备课活动，讨论撰写优质教案。组织教师进行优秀课件的评比和说课大赛，调动了教师工作积极性。

学生活动：举办了“环保知识”讲座和以“生物与自然和谐发展”为主题的兴趣活动。

政史地组：重视对新教师的培养，抓教学五常规来规范教师教学行为。深化组内课堂教学研究氛围，根据学科特点成立备课小组，安排专门负责任，要求其他教师分工合作，积极开展教学研究，有效地提高了课堂教学质量，积极参与了学校组织的各种教学竞赛活动。组织教师撰写了优质教案和制作课件评比。

学生活动：组织了以感恩为核心的故事会和学生爱国主义影片放映，让学生了解更多的历史知识，对学生进行爱国主义教育。

体音美组：组织组内教师学习先进的理论及教学方法，组织组内教师进行各种类型的听评课活动。

学生活动：第一周进行《体育课堂安全》讲座，第二周组织高三年级篮球比赛。为第四十三届田径运动会开幕式训练了团体操，第十一周组织初二、初三年级乒乓球赛，第十三周举行初一年级拔河比赛，十三周开展学生排球比赛，十六周开展高一、高二年级篮球比赛，丰富了学生的体育活动，展现了学生更好的学习风貌。

二、抓好常规工作，向管理要质量。

1、定期定时召开教研组会议，使各项工作形成常规和制度，要求教研组长对所做的工作作进一步总结，对所开展的工作做一安排部署，避免工作的盲目和随意。

教导处对相关工作提出一定要求。

2、加强常规工作，保证各项教学工作不出问题。

要求教研组长把好教案签字关，按学校备课细则和需求审核教师备课，同时要求教研组长重视教学过程管理，对教师教育教学进行不定期和不常规检查，并且根据教导处安排做好月教学检查工作，对发现的细小问题在教研组例会上通报，要求教师限期整改，保证了教学工作的有序进行，同时针对各组青年教师的现状，认真组织各种类型的听评课活动，落实好青年培训计划，使青年教师的成长更进一步。

三、加强校本教研，提升教师业务水平和能力。

1、开学初各教研组根据学校现状和学生实际，制定教研课题，并在教育教学中努力实施，并且根据学校安排，对每一阶段的实施情况进行总结，尽量使教研教改工作落到实处。

同时为了提高课堂效率，提升学生能力，要求教研组长继续贯彻“精讲多练”、“精讲巧练”的课堂教学要求，努力实施分层教学。

2、教研组长尽量发挥各组学科特点，通过开展一系列教师竞赛活动来加强教师业务水平，提升教师教学能力。

同时根据学校安排开展各种学生活动，来调动学生学习积极性，培养学生学习兴趣。

四、推进教研组信息化建设，组建教研组资源库。要求教师充分运用现代化教育手段优势，充分利用丰富的网络资源，把平时自己动

手做的或者在网上下载的有用的课件、联系、文章集中存放在一起，以供其他教师学习、借鉴，以便能够资源共享。

存在的主要问题：

1、青年教师培养方面尽管做了大量工作，但相当一部分青年教师业务素质跟不上，后劲不足，不能更好地胜任教学工作，工作只能出于一般化状态，给毕业班复习工作带来的负面影响大。

2、教研组长课时任务重，不能对本组教师教学工作作出行之有效指导和检查，在教学过程管理中精力不够，从而导致部分教师工作上不够主动、积极，在一定程度上拖了学校后腿。

3、教师缺少必要的业务学习和培训，不能让教师接受新的教育理念，教师课堂效率低下，不能从教改层面上研究、深入，教师业务自修只停留在表面上，“穿新鞋，走老路”，上课时教师包揽课堂的问题依旧突出，不能或不会注重学生良好行为习惯的培养，学生自觉学习的习惯未能养成。

教师利用信息技术驾驭课堂能力不够强，对教学辅助设施作用发挥不够好，对学生家庭作业检查，落实不能认真、细心，“以考代练”工作处于一般化状态。

今后工作思路：

要加强学生自主学习能力的培养，充分发挥早读、早自习等学生自主学习时间作用，教师采取一定措施，以听写、检测等随机检查形式切实夯实和加强学生基础知识，提高学生能力，继续完善和加强单元考试，教师要想办法带动学习兴趣，营造良好学习氛围。

要继续加强校本教研，以“提高课堂效率”和“发挥学生主体地位”为核心，集思广益，鼓励教师要善于研究、善于总结，给教师搭建更好的展示平台。

继续加强对教师的组内初级培训，以《考试大纲》和《考试说明》为载体，提升教师理论和专业水平。同时注重对教师教学基本功训练，提升教师整体素质。

教导处教研工作总结的人还看了：

1.2016春教导处工作总结

2.2015学年度教导处工作总结

3.小学教研室教研工作总结

4.数学教学教研工作总结

5.学校教育教研工作总结

6.小学教学教研开展工作总结

你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他教导处教研个人工作总结范文。