个人成长发展阶段性总结

个人成长发展阶段性总结

在“名校+”的统筹安排下，通过一段时间的学习，让自己的专业水平有了新的提高。更新了教育观念，优化了课堂教学。现将个人成长发展的阶段性总结如下：

一、提高认知

为了提高教育教学水平，认真学习并钻研新课标、认真摘录笔记并应用于课堂实践，落实领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学期，我认真备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，落实开展有效教学。在教学中将学生放在首位，发挥学生的主体作用，回归生本课堂。对阶段规划和措施都能认真对待，不断进行反思与总结，不断更新教育观念，脚踏实地的做好自己的本职工作。

二、优化教学，形成独特风格

在教学工作中，只有不断充实自己，迎接挑战，才会取得更大的进步。根据教材资料及学生学情，分别对四年级和三年级制定不同的教学目标。三年级在培养学生英语学习兴趣的基础上，训练学生认读单词的能力；四年级在持续兴趣的基础上学习更多的语言知识，加大文本的积累。对每一节课进行详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并将每一课的知识要点，归纳成集，分享给学生。

三、勤于反思，在总结与思考中成长

积极学习科学发展观的理论，坚持个人素质的全面可持续协调发展；领会理论精髓对于教育教学的指导意义，不断促进自身的可持续发展。努力做到博览群书，学会并乐于和同事分享学习的快乐。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的教育教学行为等，从反思中提升教学研究水平。学会并善于聆听专家、学者及同事对自己专业发展的指导意见，以推动自身业务的不断发展。

2023年12月