“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要。作为学校的一名年轻教师,在为人师的道路上做的还远远不够好,更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。
一、基本情况
我于2014年走上现在工作岗位,至今已有9年了。从教以来我一直从事语文教学工作,并担任班主任工作。我一直对教育事业充满敬畏和神往,不敢懈怠。在学校领导和诸多前辈的关心、指导和支持下,我在这个平台上施展自己的才华,实现自己的理想。我潜心钻研教材,研读课标,虚心向有经验的教师求教,注重学习各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中,我还以课堂教学为突破口,将新课程理念与教学实际相结合,以学生为主体运用各种教学方法激发学习兴趣,并根据学生的个性差异因材施教。为了自己以后更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定自我成长规划,并在规划实施中不断修正自己、提升自己,不断提高作为一名教师应具有的素质,努力成为一名优秀的教师。
(一)自身成长历程和素质分析
参加工作以来,我立足本职工作,教书育人,为人师表,尊师爱生,真诚待人,做到敬业爱业,能很好地完成校领导分配的各项工作,。依托学校开展的骨干教师帮扶计划,我在语文教师的岗位上继续挑战自我,不断提出新的要求,完善自我,充实自我,以适应新形势,使自己胜任本职工作,成为全能型教师。
(二)个人发展优势及特长
1、热爱教育工作,对学生有一颗爱心,注重与学生之间的沟通,管理严格。
2、工作细致踏实,具有七年的教学实践经验,具有较扎实的小学语文教学的专业素质,备课认真,努力上好每一堂课;
3、具有一定的电脑操作知识,能够较熟练使用多媒体技术;
4、能利用网络进行专业教学知识的自主学习;
5、善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习,注重教学反思;
6、能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
(二)个人存在问题
1、课题研究和论文写作能力有待进一步提高;
2、驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师评价语言有待进一步的提高。
3、对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验不足。
4、加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性。
二、近期个人发展目标
1、树立终生学习的观念,不断提升自己的师德修养,提升自己的语文素养。
2、坚持每天读书,做到读书有体会,提高自己阅读的能力。
3、重视对有效课堂的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,使自己成为一个学习型、研究型老师。
4、利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。
三、具体措施
1、养成天天阅读的好习惯。
为了自己的教学技能能尽快的提高,我要坚持读有关教育的书籍。坚持写读书笔记,发博客上进行交流,以网络为平台,倾听各种声音,和同行交流。我不仅要阅读教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志,我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著,以在不断地阅读中提升自己的品味,让自己成为一名有语文素养的教师。
2、做一个勇于课堂实践的老师。
认认真真地上好每一节课,努力探索,提高课堂教学艺术,强化教学反思能力。正确处理教学中可能出现的问题。在日常教学活动中,养成随时记录教学中的感想,学会积累。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,把自己打造成一个科研型的教师、学习型的教师。
3、坚持写“教育反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,及时进行反思记录。
4.多听名师公开课,多参与公开课
通过学习对比,发现其他教师课堂中的优点,并写出学习心得,加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式,来提高自己的业务水平。积极主动参加公开课活动,与兄弟学校教师切磋教学技能,共同提高,相互促进。
5、积极参与教育科研活动,认真做好研究工作,写教育教学随笔、教科研论文,积累新经验,解决新问题。
6.继续钻研教材、学习新课程标准,以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。
生动的课堂、全面的语文素养,都不是一日之功,我不敢奢望自己成为特级教师,但是我会一直朝着心中的梦想迎风起航,以高标准严格要求自己,不断提高充实自我,踏实勤恳的走好每一步!虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。