学习方法的演讲稿（精品多篇）

【导语】学习方法的演讲稿（精品多篇）为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

我的学习方法演讲稿 篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

同学们，你们是一个爱学习的好学生吗？如果是，我猜想你一定会做到上课认真听讲，课后或考试前复习预习和做习题。那你可能会遇到这样的问题：自己非常努力学习了，成绩却上不去。而那些看起来没这么努力的同学，却屡屡获得佳绩。你可能会认为自己很笨，其实不是，是你的学习方法不对。让我来教你们一个小窍门吧！

下课时请你别复习预习，这样效率会非常低，因为上完课后，你的眼睛大脑需要得到休息，如果你还在学习，眼睛和大脑的情绪可就不高啦。的方法是：下课时去外面痛痛快快的玩一场，多看看天空和绿化带。午饭后再来学习，这样我相信你的学习效果一定会得到很大的提高。

我再来教教你复习预习的方法吧！当你在复习预习时，用笔把书上的重难点圈画起来，并做上批注和笔记。记住：遇到不懂的地方，先根据它的表面意思去理解，然后再去查资料或者问别人得知答案，并且把答案以及为什么记在书上。其次还要准备一个错题本，把自己做错过的题目记录在上面。以及它的正确答案和你做错的原因，写的上面时不时翻一翻看一看警醒自己切记，千万不可在考试前熬夜学习哦！当你在考前复预习大约一小时后去外面放松放松，让自己时刻保持一个清醒的头脑。

说了这么多，千言万语汇成一句话：方法比努力更加重要，傻瓜和天才拥有一样的智慧，只要傻瓜找到了合适的学习方法，那么傻瓜就能成为天才！

学习方法演讲稿 篇二

亲爱的老师、家长和所有人:

今天，我很荣幸站在这里与大家分享我的学习经验。非常感谢你给我机会在这里发言。俗话说，“不劳无获”只有努力工作，我们才能取得成果。没有不劳而获的事情。我知道我们的同学有愚人不屈不挠的坚韧不拔的精神，并且蕴藏着惊人的潜力。长江后面的波浪向前推进。这是我们的抱负。照耀你胜过蓝色。这是我们的崇高情操。在这里，我想与所有家长分享我的学习经验:首先，热爱学习是学好的基础我不喜欢“头吊在横梁上，锥形贴在大腿上”，“努力工作，努力工作，再努力工作”，因为这会让人觉得学习很无聊，变成一种苦差事，学习似乎是一种被迫的行为，我感觉不到学习的乐趣。

俗话说，“知者不如知者”，这表明学习兴趣在促进学习中起着重要作用。虽然我们初中有很多科目，但我仍然对学习很感兴趣:

当你在数学课上用头脑解决问题时，快乐来自你的内心；当你欣赏语文课上那篇精彩的文章时，篇文章的美令人感动。当你在英语课上顺利阅读时，听、说、读、写的乐趣就融入了这个过程。地理课让我们了解广阔的领域，生物课让我们了解自然，历史课让我们了解过去，思想课让我们学会做人，音乐、美术、体育、劳动技能、计算机等学科让我们学会更丰富的生活。因此，每一门学科都非常有趣和有价值。学习不需要被别人强迫。有意识的态度能使我们取得好的结果，这反过来又能使我们对学习有更大的兴趣，并在学习中形成良性循环。

第二，学习是学好的保证。学习本身也是一门科学。有科学的方法和规律可以遵循。按照正确的学习方法，学习效率高，学习容易，思维也变得灵活流畅，真正成为知识的主人。从小学到初中，不仅学习环境发生了变化，而且学习内容也发生了变化，每门课的科目越来越多，难度也越来越大。中学重视理解和应用、形成技能和系统化知识。因此，要成为一名好的初中生，必须掌握适合初中的学习方法。

1、学习计划就个人而言，通常有三种类型的计划:学期计划、周计划和日计划。学期计划通常是在父母的指导下利用假期来总结新学期的知识。周计划主要是整理周学习过程中的知识；日常计划是每天按时完成老师布置的作业，并交替完成独立作业。

2、课前预览它是课堂学习的基础，有利于课堂学习。首先，课前预习有利于提高听课水平。随着预习扫清了新课堂上的障碍，听讲座会感到轻松，并且可以专注于理解和思考。

3、课堂学习课堂学习是在教师的指导下，积极掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力的过程。在课堂上，我认为我们不仅要做一个好的听众，认真听老师讲课，还要做一个好演员，掌握学习的主动权。

4、课后复习许多学生抱怨说:我在课堂上理解得很清楚，但是我经常不能做作业！这是因为学生放学回家时正忙着做作业。由于那天的课程内容没有复习，他们在哪里理解，在哪里不理解？老师讲的新课，已经记住的和没有记住的仍然模糊不清。在这种情况下，作业只能在看书的时候做。这不仅是浪费时间，而且在大脑中留下的印象也不深刻，作业的质量肯定不高。这是不可取的。正确的方法不是匆忙做作业，而是先复习。复习当天老师课的内容，方法是:看书，仔细阅读新学的课文。困难可能不止一次。在阅读笔记时，老师回忆了老师讲课的情况，并把课堂上不理解的问题讲清楚了。然后合上书，看看你是否记得里面的内容。对于数学的定义，重点应该放在理解一个人应该能够用自己的语言表达它，而不仅仅是满足于背诵它。

你不仅要记住这个公式，而且不用阅读就可以推导出来。如果你不读这些例子，你会回答它们。这样，新知识就被纳入到现有的知识体系中，并建立起新旧知识之间的联系，从而新知识成为其自身知识宝库的一部分。只有在这种情况下，一个人才能开始做作业。

第三，培养自主学习的良好习惯。英语必须每天练习和阅读，声音必须读出。只有当你读得更多的时候，你才能有良好的语感。如果你想加快常规物理问题的速度，你不妨经常试着在一个小时内能回答多少个问题。在数学计算中不可避免地会出错，并且会故意找一些乏味的计算来锻炼耐心和能力。习惯于请教老师或向同学学习，这是提高你水平的好方法，但是在问问题之前你必须三思，这样才能解决你真正的问题。此外，它也可以暂时搁置。有一个问题很难解决。你可以学习其他内容。也许过一会儿你会想出来。这就是为什么“通过类比”。这将留下深刻的印象。勤奋比休闲更勤奋。渊博的学术成就来自勤奋和求知欲。只有优秀的学者才能在浩瀚的知识海洋中寻找真正的智慧和才能。只有真正勤奋的人才能克服困难，坚持不懈，不断开拓知识领域，武装自己的头脑，成为自己的主人。让我们努力学习，坚持不懈，成就自己的人生，让我们的青春无悔地书写！

我的演讲结束了，谢谢大家。

学习方法的演讲稿 篇三

大家好，做为大学生的我们是如何保持一个优异的学习成绩和有效的学习方法的呢？

从技术角度讲，学习成绩不理想只有一个原因：不会学习。

提高学习成绩是我们很关心也很重视的一个目的和希望，如何实现这一点，首先让我们对学习行为做一下基本的了解和分析。

构成学习行为的两方面是学习环节和学习秩序，环节是针对“点”的事情，秩序是针对“线”的事情，我们通过“点”和“线”的完美结合来解决各个学习单元的问题。而学习方法就是学习环节和学习秩序的不同组合，换句话说，把握好学习环节和学习秩序就可以得到有效率和效果的学习方法。很显然，做一件事情没有科学的方法是不可能达到目的的。

让我们去想象一下“如何炒一盘可口的土豆丝”。显而易见，保证正确烹饪的程序和完美的烹饪环节是成功的关键。大家都知道，如果炒菜的顺序不对，比如先放土豆后放油，那最后的味道真是不敢想象，即便炒菜的先后程序没有错，但要是土豆丝切的大小不匀或是忘了放盐，或者盐放的多了或少了，那么这道菜最终的味道也是不敢恭维的！

我们不仅关注如何设计合理的学习秩序，也同样关注如何有效地完成学习环节。而学习习惯则是学生进入学习状态通常会有的意识和行为，也是一种固有的学习环节和学习模式。

为了更好地说明这个问题，让我们从一顿早餐说起。

母亲要给孩子和丈夫准备一份简单的早餐，早餐的内容是煮鸡蛋、馒头、小菜和米粥。当她进了厨房，先把馒头放在笼屉里和水一起热上，然后淘米；在等水开的时候，把切好的蔬菜凉拌了放入盘里；水开了以后，把米放进锅里。差不多粥熬了一半的时候，把洗干净的鸡蛋放入粥里。就这样大约20分钟的时间，一份简单的早餐就做好了。

另外一个主妇也要准备这样的早餐，不过她是先淘了米，然后热水，等水开了后，再把米放到锅里，等粥熬好以后，才开始切菜，等凉菜拌好后，就又开始热水蒸馒头，等馒头蒸热后，又把鸡蛋煮上……不用我说，您一定知道这份早餐来的是多么不容易。

在这个案例中，我们还没有特意强调时间的危机感，只是说明了在结果相同的情况下，操作顺序不同，工作效率也不同。而当时间成为关键因素，后果可能就是不能完成。

可以看出来，不同的设计，将导致结果和效率的不同，为什么许多上了初一的学生在面对比小学更多的功课时，往往会手忙脚乱，疲于应付，就是由于没有具备很好地安排管理学习的能力而造成的。所以，秩序不仅是决定是否能够正确实现目标的基础，也是保证是否高效率地完成目标的决定因素。

做所有的事情都要有一个合理的安排和方法才能达到目标，而目标是否可以完好实现一定是通过工作程序和工作环节来保证的。所以炒一盘好菜需要方法，想取得优异的学习成绩更需要方法。决定学习方法的好与坏就要看学习环节和学习秩序否科学、合理。

一个合理的学习秩序不仅是达到学习目标的必备条件，也是提高学习效率的重要措施。而学习秩序设计的不理想，则可能完全不能实现目标。

对“错误”认识的最大错误

许多同学在拿回作业本后，通常只是看看老师有没有判“优”，甚至看都不看就收起来了，所以即使看见了红叉也视若无睹。

也经常发生这样的现象，考试中遇到了平时做过的题目，但却不会做了；平时做错过的题目，考试的时候又做错了。

一次考试回来后，家长经常会迫不及待地问孩子考了多少分，考了第几？好则喜而夸，差则恼带骂。可对于丢了多少分、都丢了什么分、为什么丢了这些分这些重要的问题却不怎么特别关心。

为什么很多人不仅不能避免不该犯的错误，而且还使错误的比率提高！小的时候能考双百，大的时候却越来越低，是功课难了吗？当然不是！

我接触过的许多学生对错题缺乏耐心，作业练习中出现了老师的红叉，看到后感觉很不顺眼，所以通常不想也不再多看一眼。有时对孩子作业比较关心的家长会问道：“怎么错了？”孩子通常也只是轻描淡写地说：“不小心！”就这样把一个错误的问题“大化小，小化了”地放过了。如此这样轻易把错误放过，其实就是放虎归山，后患自然无穷。

现在我们应该明白造成这样后果的原因是什么，为什么会出现以上讲到的那种现象了吧！为什么平常做错的题目，在考试中又出现了，但还是没做出来，或者还是做不对。你不把错误当回事，错误也不把你当回事！

当然现在许多学校里存在一个很普遍的现象，就是不把考试卷子发给学生，即使发了，也很快收回，这样的情况客观上造成了孩子不能很好分析卷子中的错误，也就不好把握自己这段时期学习的薄弱环节在什么地方，不知道自己错误产生的原因是什么等状况，这对于课业的掌握势必有很大的不良影响。

因为很多同学和家长大脑里的意识是这样的：错误是不好的，但错误是难免的，发生了也是应该的。似乎认为只有无知才算是真正的错误。这样对错误的几分默许、几多轻视和忽视，就是对“错误”认识的最大错误！

错误人人都会有，但就是由于对错误的不同态度和做法，所以人和人的结果也不一样。

学习方法演讲稿 篇四

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孔老师说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”首先，我要明确一点，比起学习精神而言，学习方法本身就是下位或者说是次要的东西。学习精神就是指良好的学习态度和饱满的自信心。今天是学习方法的讨论会，那我就主要说一下我的一些学习方法。

我认为在课上我们应该怎么做就没必要说了，这个老师们每天不是讲一遍两遍，如果连课上自己应该干什么都不知道，那我后面讲的内容也就没必要去考虑了。

什么是好的学习方法？ 严格的说就是适合自己的、有效率的学习方法。它是符合学习者自身特点，并与学习内容紧密相连，可以高效率地完成学习任务、达成学习目标的措施、手段和办法。注意，一定要符合学习者自身特点。任何想要照搬他人的学习方法，以期迅速提高学习效率的想法和做法都是不切实际的，极其错误的。一个总的原则是，不盲从、不迷信，绝不可以走别人的路，那样会让自己无路可走的。

虽说每一个人的学习有他自己独特的风格，但肯定有一些具有普遍意义的方法。首先，学习需要有一个相对安静的、良好的外部环境；其次，在学习内容的安排上，必须先易后难、先慢后快；在复习的时间安排上，我们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线”所揭示的规律，遵循先多后少、先密后疏的原则；在学习时我们还需要同学、伙伴间相互的支持和鼓励，始终保持积极向上的、乐观自信的心态，等等。这些只是确定了我们学习的一个方向，怎么走就要看自己的了。

我首先要强调的是“学习效率”，这可能其他几位也会讲到。我们知道效率和时间是成反比的，没有较高的学习效率，我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间，这是学习中最忌讳的事。怎样才能提高学习效率呢？关键就是要静下心来，一定要做到专心致志，不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

然后再说一下时间安排。我觉得应该充分利用好早上的时间，不是指到学校以后的那几分钟，而是早上在家的那段时间。早上的学习时间以半小时为宜，重点应放在背诵上。这段黄金时间学习效率应该是最高的，可用在睡觉上做出的梦也是最美

的，一分钟也可以是一个好梦，我都可以理解。能不能用好这段时间就要看大家有多少毅力了。中午的时间应该用来休息，最好是睡上一觉。晚上学习时间不可太长，这只是对极少数同学说。对于大多数同学来说，现在的问题是学习时间太少。效率再高，没有时间也是不实际的。虽然我不赞同晚上到十一二点，但我觉得到十点钟也是应该的，也就是说晚上所学的时间至少应该和在学校上课的时间差不多，大约四个小时，而且一定要有很高的效率。不管对谁来说，学习都是枯燥的，这种耐力只能在平时的学习过程中积累。

对于时间的利用，我有以下几点建议：1.突出重点，不要平均用力。这就首先要对自己和所学课程有一个全面的认识。所谓重点，一是指学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。2.长计划，短安排。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课的具体目标。3.对自己要有时间限制。可以把所定目标分成若干个部分，对每一部分限定时间，这样还不会产生疲劳感。4.计划要留有余地。

“好脑瓜不如烂笔头”，养成良好的笔记习惯，能够准确、清晰、简练地笔记本身就是一种良好的学习方法。即使没有老师，抄读法本身也是一种不错的方法，在我学习的经历中，有许多学习中的难点都是在一边抄写一边思考的过程中解决掉的。自己编格言警句、人生妙语，经常拿出来读一读、想一想，对于提高语言能力大有好处。如果你能够为教材编写一本经典例、习题，或者为自己编一本错题集，这对于学习的帮助实在不逊于请了一个好老师。有一点，就是我们在课上除了十分重要的内容以外，不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。课下对笔记做详细的总结和归纳也有利于对所学内容的进一步理解。

影响一个人智力水平的因素有观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力等，因此，学习的方法自然也就包括观察方法、想象方法、记忆方法、思维方法和创造方法，我们应该根据自己不同的思维特点、不同的知识水平和个性特征，不同的学习内容和学习目的采用不同的学习方法。往往是那些最具个性的方法才是最棒、最好的学习方法。

学习方法演讲稿 篇五

亲爱的老师们，亲爱的同学们:

大家好！

进入三年级，我们增加了一门新学科——化学。我对这个话题既期待又焦虑。因为这是新的，我们从来没有碰过。想要在不到一年的时间里认识并学好化学，不仅要重视，还要掌握科学的学习方法。通过一个多学期的学习和深化，我完全接受了老师们的好的教学方法，建立了更适合自己的方法。

第一，勤奋准备，做好笔记

课前准备很重要，一定要有方法和方向。除了认真阅读新课内容外，还要标注自己不懂的地方，尽量在课本和练习册上做相关练习，这样带着疑惑和困难走进课堂，听课的效率也会大大提高。初中化学内容多，知识点分散。老师讲课时，一定要认真听讲，重点内容，上课认真做笔记，学会总结。这样不仅有利于课后复习，还能有效防止上课“分心”。如果你这样做，你会成功一半以上。

第二，经常复习，多记

课后及时复习，认真做作业，是学好化学的重要环节。复习项目包括课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。课后复习的方法包括复述、听写等。只有多次复习，才能牢牢掌握知识点。现在初中化学教材中有很多基本的概念和原理。要求掌握30多个元素符号，以及许多化学式、化学方程式等原理。化合物、纯物质、简单物质、氧化物和混合物的定义不仅要牢记在心，还要加以区分和比较，定义中的关键词要准确扣除。常见的化学方程式必须记忆。条件、加热、催化剂、箭头等。应该特别注意。化学中的公式就像数学公式，要记录准确，综合运用灵活。有人说“化学是理科中的文科”，只要认真记下笔记，化学很容易考90分以上，甚至满分都不难。

第三，多练习，找感觉

俗话说“好记性胜过烂文笔”。为了更深入的研究，我们必须做一定量的课题，但本质并不多。比如一个类似的问题，最好盲目理解十遍，再去尝试寻找其他的解决方法。不懂就问。只有这样，你才能更好地巩固你的知识，并在学习中检查出你知识点的缺陷和不足。如果以后遇到类似的问题，你就能胸有成竹，感到舒服，在无意识练习的基础上找到“感觉”。

第四，注重实验，培养兴趣

化学是一门以实验为基础的学科。要认真观察老师的演示实验，把每一个分析都做好记录，把实验中用到的仪器、药品、器械、实验原理、注意事项都搞清楚记牢。此外，课后实验在教科书中提到，如静脉书签的制作。在化学老师同意的基础上，可以组织几个学生去实验室或者带一些仪器和药品回家做实验。当你的“产品”在学生中传递时，你会在无形中感受到一种成就感，你的学习兴趣也会由此产生。有兴趣还担心化学？

最后要注意劳逸结合，保持积极乐观的心态，跟着老师的步伐和节奏走，找到最适合的方法和套路。

学习方法演讲稿 篇六

老师们，同学们：

大家下午好！我是来自六2中队的班长。很高兴能够再一次站在这里，为大家接下来的学习做一个指引。

在本次期中测试中，我摘下了季军的花环。班级里，也常常被作为比较的人物。在座的各位同学们中，本次期中考试显然有进步的，也有各种原因发挥失常的。面对期末考试，我们要做的就是成绩好的稳定下来，成绩不理想的稳步提升至理想状态。下面我和大家分享一些我的学习小经验：

语文学科，主要就是重在背。背课文，背注释，自然阅读也不能落下了。所以平时多阅读，读名作，勤思考，对于语文成绩的提高帮助很大，最近几次测验我深感阅读方面的欠缺，成绩一下被拉下来了。

数学学科，要把各种题型掌握透彻，公式也要牢背。现在许多同学，由于最近学习的公式比较多，什么弧长公式、扇形公式的经常会搞在一起，请注意区分。

英语学科，首先是要勤背单词、词组等。毕竟现在六年级，主要的考点就在于单词、语法和固定词组搭配等。在闲暇时间，尽量多多去拓展单词，但是一定是要在自己力所能及的范围之内。不要贪多嚼不烂，学了新的忘了旧的，久而久之反倒起了反效果。当然，勤背是对填空题、选择题、选词填空、首字母填空和完形填空有比较大的帮助。你不妨一试，一会可以应万变。

要选择科学的学习方法也是对英语成绩提高的一个途径。比如将新词、语法等，一是在课堂上做好笔记，二是课后要勤于整理。我认为，整理笔记最好的方式就是在自己有条件的情况下分门别类，整理到不同的本子上，有时间随便一瞄，立即感悟倍出。

做，与不做，那也就是一个学习态度的问题。小学时，由于没有升学压力，可能少部分同学们对于学习敷衍了事。“学学就行了，考试考上多少都无所谓”“太烦了”这种语句一直流传到了初中。这里我要提醒同学们，要纠正这种学习态度。

首先，对考试成绩不在乎是绝对不正确的。考试成绩，是一把衡量你一段时间之内的学习效率和学习质量的尺子。若是学得不扎实，那么成绩就会下降；若是情绪不稳，则成绩就会超乎想象。

再者，若是成绩不理想。你一是不能无所谓，二是不能气馁。而是要将失败作为一次转折，要在失败之后重新振作起来，再次努力向高峰冲刺。

我的发言就到这里了，也祝同学们勤奋刻苦，在接下来的学习中再接再厉，力争在期末考试中取得闪光的成绩，在一片赞扬声中过春节，度寒假，那将是多么骄傲的日子。

谢谢大家

学习方法演讲稿 篇七

亲爱的老师们，亲爱的同学们:

大家好！

我今天演讲的题目是:自主学习，快乐成长。

第九周了。随着天气转凉，我们进入了知识学习的黄金时期。如何抓住这个知识学习的黄金时间，促进我们的快速提高，成为了当前最重要的任务。如何高效地自主学习，我认为，无疑是非常重要的。我想在以下三点与同学交流。希望他们认真听，跟上思路。

第一，要想有很强的自主学习能力，拥有优秀的注意力品质是基础。

优秀的注意力品质，简单来说就是我们平日里所说的“专注”。所有知识的学习都来源于注意力。天才和我们的区别在于他们能持续关注！优秀的注意力品质如此重要，但它不是天生的，而是后天培养的结果。要想培养优秀的注意力品质，需要注意三点:

第一，好好利用成长日记。只有合理的计划，才能让你在固定的时间内有一个明确的单项任务，明确注意力的方向，只做一件事，这样才能心无旁骛，集中注意力。

二是有研究心态。以研究的态度对待每一项学习任务，而不仅仅是完成计划好的任务。只有研究才能让你触及事物的本质和核心。只有研究事物的本质和核心，才能保证你在学习的过程中沉下心来。

第三，善用阅读。大量的阅读会让你熟悉别人的表达方式和逻辑表达方式，纠正自己的表达方式和思维方式，让你在日常学习中快速理解和接受知识。

第二，要想有较强的自学能力，良好的学习习惯是重要的支撑。

一、预习习惯。预习不仅仅是课本，预习要能背熟基础知识；思考老师指导的要点，形成自己的结论；找到嫌疑人。本次预习将为您的课堂学习提供良好的知识基础和思维支持。

第二，听力习惯。你的表达在课堂上很重要，但是当其他同学表达的时候，你可以听得懂，根据自己的思维给出自己的判断，这样更容易让你准确定位知识的核心。

第三，刻意练习。刻意练习与我们通常所说的大不相同。刻意练习要求你在某个学习领域有合理的高强度活动，重复次数要单调。刻意练习是费力又枯燥的，因为刻意练习是针对你的弱点。通常做一些得心应手的事情会让人感到舒服，所以从这个意义上来说，刻意练习并不愉快，但也能促进人成长最快。赵校长经常教导我们要不断创新变化，避免惯性。能成大事的人是不会允许自己进入自动状态的。

第三，强大的自我学习能力要想有效，持续的努力是最强有力的保证。

学习有方法，但没有捷径。成就是汗水和坚持努力的积累。我认为关于如何确保我的持续努力有三点:

第一，有梦想，有梦想的人会觉得累，但不会累。梦想让人有方向，向前看，永远充满斗志。克服困难和障碍已经成为偶然。

第二，依靠团队，当你觉得自己坚持不下去的时候，团队会给你力量。自学不是一个士兵。学习的时候要利用身边的一切资源。你的团队成员和室友是你最重要的资源。

第三，不断反思和总结，总结出来的教训会让你明确下一步努力的方向，反思的经验和成果会给你快乐和自信，让你忘记痛苦。

同学们，让我们行动起来，抓住当前的黄金时间，促进我们的快速成长！

学习方法的演讲稿 篇八

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我很爱学习，尤其是看书写作。爸爸妈妈和老师经常表扬我，我想这一定是我从四年级开始就在学习当中积累的好几种方法，给我带来的好处。今天写出来，希望能给大家带来一点儿启发。

我经常读书。每周我都要去新华书店，到那儿去跟那些有智慧有意思的书们做朋友，和他们一起玩耍。每次读书，我仿佛游进了知识的海洋，在里面欢快地遨游，跟着那些富有知识的小鱼小虾一起做游戏。我最喜欢看寓言故事，它们能给我带来温暖，如果说我是一朵小花，他们就是哺育我的营养。看书也要专注地看，不能漫不经心的看，还要理解每一句话每一个字的意思。当然，不能浅显的理解，要深入的去理解，还有去反复的读，只有这样才能真正的读懂这本书，正所谓书读百遍，其意自见。

我也喜欢写作。每次当我写完作文的时候，只要发现有不足之处，就立即去修改。正所谓三分作文七分改，就是这个意思。如果有不合理的语句，我就会反复的琢磨，推敲，再仔细地通读好几遍，如果我新学到一些好的词语，优美的句子，我就会把以前写作的那些干巴巴的句子换掉，让我的语句变得更加形象生动优美。

这些就是我学习的一些方法。在学习过程中有许许多多的学习方法，只是我们没有及时的发现它们，将它们加以总结。

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