浅谈教师如何维护自己的知识产权

浅谈教师如何维护自己的知识产权

2021年9月22日，中共中央国务院印发《知识产权强国建设纲要（2021－2035年）》，其中提出了“六大任务”，即建设面向社会主义现代化的知识产权制度、建设支撑国际一流营商环境的知识产权保护体系、建设激励创新发展的知识产权市场运行机制、建设便民利民的知识产权公共服务体系、建设促进知识产权高质量发展的人文社会环境、深度参与全球知识产权治理。知识产权是指公民、法人或其他组织在科学或文学艺术等领域，基于脑力劳动创造成果所以法享有的专有权利，包括专利权、商标权、著作权以及反不正当竞争中的商业秘密等。2022年4月26日正值第二十二个世界知识产权日，思考一下高校教师如何避免侵犯他人产权以及如何维护自己知识产权的问题。

近几年，高校教师涉嫌学术造假、剽窃抄袭等学术不端行为屡见不鲜，学术研究应是诚信的、创新的，学术研究是高校教师一项非常重要的工作，作为一名科研工作者应为人师表、严谨治学、锐意创新、诚信担当，树立良好的学术风气，严格遵守学术规范，避免侵犯他人著作权、抄袭剽窃他人作品、挪用照搬他人数据，坚持求实精神。

此外，高校教师也有注意保护自己的知识产权，教师对于自己创作的课件、教案、教材，未公开发表的原创论文，为课程设计的一系列辅导资料、活动方案、试卷、作业等都应注重保护自己的权益。同时要引导学生尊重知识、诚信守法、崇尚创新，培养其知识产权意识。在电子商务专业授课的过程中，融入知识产权的相关知识，渗透知识产权保护理念，如探讨电子商务中的商标侵权及其保护、电子商务中域名和商标权的保护问题等。保护知识产权能够激励创新，高校大学生作为青年一代，是创新创业的主力军。习近平总书记指出，“人类同疾病较量最有力的武器就是科学技术，人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新”。，民族的复兴依赖于青年以带的奋斗，希望在校大学生能够不断地磨砺自己、勇于创新、无畏创新，建设更美好的未来！