《课堂生活》读书心得

《课堂生活》读书心得

打开《课堂生活》这本书的包装，首先映入我眼帘的是一张精美的书签，上面写着“教育进步的路径，更像是蝴蝶的飞行轨迹，而不是子弹的路径。”让我不禁回想起自己教书生涯的一幕幕。是的，教育从来不是一蹴而就，唯有耐心的等待、坚守，慢慢欣赏学生成长的快乐，我们才能看到花开的美丽。

在这本书中杰克逊提出了课堂生活的三项特征：即拥挤的人群，评价性的环境及不平等的权利关系。就第二项特征书中提到课堂评价明显来源于教师，当然也有来自学生同伴和学生自我的评价，我就课堂评价结合自己教学中遇到的一些案例分享一下我的感受。

教师对学生的评价是否得当，可能会直接影响到学生学习生涯的成败，教师对学生的课堂评价值得我们每位教师深思，不同教师的评价方式不尽相同，不同的评价方式效果也截然不同。

激励性评价对学生会产生积极的影响，人人都希望听到赞美的话，大人尚且如此，更何况是孩子们。尤其是那些学困生，更希望得到老师的认可，因为赞扬蕴含着老师的鼓励、爱和期望。课堂上教师一个善意的微笑，一个理解的眼神，一句激励的话语，都能让学生感到温馨和信任，都有可能激起学习的信心。而一句不良的言语评价，批评指责有可能使学生自尊心受挫，丧失学习的信心，从此一蹶不振，在最该拼搏的年纪选择虚度光阴。

教育进步的路径，不是子弹一样强有力去穿透学生，而是慢慢行，用心飞，才能让学生的课堂生活更温情，更丰富，更有品质。

课堂生活的重复、因循和强迫的一面，可能会给人一种印象，以为学校是一个让人喜欢不起来的地方，对于一部分学生来说，或者在一段时间内，事情的确就是这样的，是一些人会觉得课堂是一个令人高兴和兴奋的地方，对于自己的学生生涯，学生们的感受是多么的不同。学生态度在教育上有什么重要性？教师们是否了解哪些学生满意、哪些学生不满意？这些问题，都是我们值得关注和探究的。

不同的学生对学校生活感受不同，让学生喜欢上学校生活，是我们努力的方向，也是办好一所好学校的重要方面。

一、学校要设置学生喜欢的课程。开齐开全课程，促进学生全面发展。根据学生年龄特点，设置丰富多彩的课程。

二、构建学生喜欢的课堂，兴趣是最好的老师，培养学生的兴趣。远比教给他们知识更重要。积极探索和最新学科的内在规律，构建自主互动的信心可谈。让学生喜欢课堂，喜欢课堂生活，喜欢学习，愿意学习，把学习当成一种乐趣。就要求教师要主动学习，积极应用，不断创新，创新新的课堂模式。

三、做学生喜欢的合格的教师。让学校里的每一位学生，都能感受到老师的在意。每一个孩子的内心都渴盼被关注、被认可。

四、开展学生喜欢的活动。组织内容丰富，形式多样，学生的学习生活应该是有滋有味的，是好玩的。在活动中激发学生的求知欲望和创造，才能展示学生的个性特长和生命光彩。

五、学校要不断给予孩子们前行的动力，让他们能真正的成长

起来。

只有更多的有意识的关注学校生活，了解学校生活，才能更多的去思考，去实践，去总结，去完善学校制度和学校管理，让每个孩子拥有美好的充实的在校时光。