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虐童心得体会(多篇)

发布时间:2023-07-19 09:27:06 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

[导语]虐童心得体会(多篇)为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

虐童心得体会(多篇)

观 “虐童”的心得体会 篇一

观 “虐童”的心得体会

在观看了近期发生的虐童事件的报道后,真是触目惊心。现在的确有些孩子在家人的纵容与溺爱下成长,性格上成了顽固不化的“调皮蛋”, 骄纵的性格任凭老师怎么说、怎样引导都无济于事,有许多时候也让我们做老师的很是为难,我们除了告诉孩子的家长配合学校的教育以外也是用语言加以引导。思索了许久,教师与学生之间究竟怎样相处才能让社会认可,让家长放心,让孩子心甘情愿地接受你、敬服你、喜欢你?让我想起了一句话:“爱自己的孩子是一种本能,爱别人的孩子是一种神圣”。怎样才能喜欢上你的学生呢?

一、加强师德学习。

教师应该让学生欢迎、为人师表、教书育人的人。《“虐童”的女教师》中的颜艳红分明是一个“疯子”,一种“变态”。“二极管搭铁”的人,是我们教师的耻辱,社会的悲哀。她孩子耳朵揪起来离开地面还笑,用胶带封嘴、铁桶罩脑袋、垃圾铲盖头、脱裤子羞辱、强迫男女儿童亲嘴等的怪招。不是一个正常的老师的行为。她认为是“一时好玩”。呜呼!无法可想。教师不是神,而是人,就要有人性,用仁爱去关心孩子,关心下一代,特别作为一位女教师做出没有女性的事,简直就是恶魔、妖怪。要加强道德修养的学习。

二、事故的发生,领导有责任

从颜艳红微博上的照片来看,她虐待儿童并是一天两天的事了,次数之多,程度之重,学校领导怎么会不知道呢?这是领导失职,监管不到位,不了解学校教师的实情。

三、用爱去呵护学生

人心都是肉长的,换位思考一下,别的老师如此虐待你,你会有什么感受?学生是鲜活的个体,个体是有差异性的,他是能动性地接受教育,并非机械地任你摆布。老师们要多加思考:“学生来学校就是接受教育,除了接受知识方面的教育就是做人方面的教育,故老师该怎么做?”冰心老人说过,有了爱便有一切。陶行知说,你就是我,我就是你。但愿爱你,不愿害你。如果害你,便是害己。罗曼﹒罗兰说:要散布阳光到别人的心里,先得自己心里有阳光。用爱心去营造阳光,让我们的学生在阳光灿烂的日子里健康的成长。

虐童心得体会 篇二

勿以恶不而为之,勿以善小而不为

观“虐童”事件心得体会

王 家 坪 小 学

李云业 2012年11月15日 勿以恶不而为之,勿以善小而不为

——观看浙江温岭幼教“虐童”等事件心得体会

李云业 事件回放:

1、浙江温岭城西街道蓝孔雀幼儿园:女幼师揪幼童双耳离地20厘米 :此事发生在浙江温岭城西街道蓝孔雀幼儿园,是一所民办学校。该校教师颜艳红因“一时好玩”在该园活动室里强行揪住一名幼童双耳向上提起,同时让另一名教师用手机拍下,之后该视频被上传到网上。被揪耳幼童双脚离地近20厘米,表情痛苦,嚎啕不止。相反,颜艳红神情愉悦,乐在其中。 、去年,济南一家幼儿园15名孩子被老师罚金鸡独立、下跪 、双手抱头蹲下等动作,还有蹲厕所、蹲小黑屋、抓头发、打屁股、看恐怖片等虐童行为。幼儿园老师的残忍程度让人大呼心理变态。

3、太原市蓝天蒙特梭利幼儿园:教师十分钟内狂扇幼童数十耳光:近日,太原市蓝天蒙特梭利幼儿园的一位老师在批改作业时,在十分钟内扇女童数十耳光。被打女童今年5岁,其父亲称老师是因为孩子不会算术题“十加一”被打。其他孩子也受到不同程度施暴。幼儿园园长称,已经把打人老师辞退。

4、山东潍坊昌乐县城关街道中心幼儿园:老师让全班29个孩子轮流打女童 :当天上音乐课时,毕老师在讲台上弹钢琴,一个同学抢走了乐乐的橡皮,乐乐跟他要,他不给,毕老师从讲台上下来,说乐乐上课说话,让全班同学打她,每人10拳,班里有32个小朋友,除了两名小朋友没有打,其他小朋友每人都打了她10拳,导致乐乐背上出现大片淤青 。

5、杨浦区某双语幼儿园托班女童上周五下体被放置豆粒,4天后才发现在医院取出。幼童原话为“XX老师把豆豆放在宝宝屁屁里!”当事女教师姓林,刚进园半年多,平时为人挺和气,看到人都很礼貌地打招呼,完全搞不清这事情是怎么回事。

看了这些令人发指的虐童事件,我感慨颇多,我们不仅要问:世上怎么还有这样无法无天无知的老师呢?她应受到法律的惩罚,孩子是祖国的未来,是社会的希望,是爸爸妈妈的心头肉,也是老师的孩子,对待学生我们要有一颗爱心,他们来学校是为了学习,作为一名教师应多给他们爱,多给予他们鼓励和表扬,让他能在爱的教育下健康成长,而不是用粗暴的手段对待他们,为此我深有感触。

作为一名教师要有职业道德精神,职业道德是规范教师的育人行为,是社会责任感的具体表现,它要求老师的职业理想 忠诚教育事业,教书育人;职业情感 热爱学生,诲人不倦;职业规范 团结协作、为人师表。因此,作为一名人民教师,面对新世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求,我们应全面贯彻国家的教育方针,时刻对自己提出严格要求,积极参加职业道德学习,培养高尚道德情操。《教师十不准》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是“爱”,这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。它表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候,主动嘘寒问暖,送药送饭;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观。将教书和育人有机的统一起来。

其次,作为教师,要不断提高自身素质,在教育教学中,要妥善处理师生关系:(1)要给予学生特殊的关心和爱护(2)不得体罚和变相体罚学生,因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕,造成性格残暴,不服从教育,因此,教师必须充分认识《教师法》,尊重学生的人格和尊严,不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。(3)不得歧视学生,对于班级个别调皮、成绩差的学生,老师要积极进行帮教,做好后进生转化工作,而不是有意进行歧视,造成学生退学。

再次,教师在育人的同时,不要忘了自身的继续学习,要知道,“要给学生一杯水,自己必须有一桶水”,所以,在教学之余,教师应刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索新的教学规律,改进教育教学方法,提高自己教育、教学和科研的水平。《教师十不准》的学习也使我更认识到了教师“十条禁令”的必要性和重要性。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教,并且做到身教重于言教。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以,教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。“要学生刻苦学习,自己就必须学而不厌,手不释卷;要学生认真劳动,自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌,自己必须谈吐文雅,远离粗俗。凡要求学生做到的自己首先做到,风要求学生不做的自己坚决不做。”勿以恶不而为之,勿以善小而不为“,教育无小事,事事见真理,因此,教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会”亲其师,信其道“,进而”乐其道"。

所以,我们教师只有对自己严格要求,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,更好地培育新世纪的创新人才,不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。

2012年11月14日

观看“虐童”女教师心得体会 篇三

观看《“虐童”的女教师》有感

城关五小 唐燕英

我看了《新闻“1+1”播出的“虐童”的女教师》心里有说不出的难受,在我们的队伍里怎么就出现了这样的老师。21岁的颜艳红,温岭市蓝孔雀幼儿园教师。居然做了那么多“虐童”的事,实在是让我觉得不可思议,特别是她的那些解释更让人费解。

一个满脸是笑意的幼儿园的老师,一个惊恐万状的被脚提起地来的幼儿园的小男孩,这个孩子究竟做了什么,让这个老师能够对他进行这样的一种对待。两手揪耳,身体悬空,一个哭泣的5岁幼童,一个微笑的幼儿园教师。把孩子扔进垃圾桶里,用胶带封住孩子的嘴巴,让孩子头顶着簸箕,更多的行为我们根本无法用文字准确地描述。不仅拍照,颜艳红还会配上嘲讽的文字说明,没有人知道她拍摄类似行为已经多长时间了,只知道在她看来,这并不是什么过份的事情。而是“闹着完”而已,无法理解。

在她与别人的聊天中发现她没有教师资格证,是凭关系进的幼儿园,我就不明白,现实的关系居然这样,她总是虐待儿童,学校领导居然不知情,怎么说得过去?很多的疑问在我的脑海里盘旋。我有四个疑问:

第一,一开始幼儿园就说对这件事情我并不知情,但是幼儿园就真的一点儿都不知道吗?我们不妨看这么一张照片,这是从颜某的qq空间上发出来的,她说这是教室的一角。我们来看一下教室的一角有什么,和学生们的这些教学用具放在一起的是啤酒瓶,而且不止一个,幼儿园是一个教育机构,不可能不进行例查,在例查里面,难道没有看到教室里面有什么吗?如果看到了,难道这样的酒瓶和当事人就没有什么联系吗?

第二,再来看另外一张照片,这是一个孩子被塞到了垃圾桶里的一张照片,我们注意一个细节这是2010年12月的时候上传的,2010年到现在将近2年的时间,我们注意到幼儿园说这样的一位老师入园进行教育的时间有一年半,那双方谁说的是真话。如果幼儿园说的是真话,那么这样的一张照片一年半之前是谁拍的、谁干的,这样的行为为什么幼儿园也毫不知情。

第三,颜某说她自己是通过关系进来的,她通过什么关系进来的,进来以后她受过事后的弥补性的教育了没有,这些需要警方继续的侦破,能给我们一个答案,显然幼儿园摆脱不了它的责任。

第四,这件事情发生了,当然我们希望会对后面有警示。但是把希望寄托在通过一个个案就能够杜绝这样的类似事情的发生,显然也并不现实。作为一个幼儿园,作为一个幼教机构,是不是也应当承担把幼儿置于危险的容易受虐的环境,不能摆脱这样的责任。

虽然颜艳红接受了相关的处罚,收到了法律的制裁,但是值得我们深思的是,在我们的周围会有类似的行为吗?学校、相关的教育部门又该从这件事中的到怎样的启示呢?我们的教育应该如何开展?我想:首先,我们每一个教育工作者都应该从中得到启示,反省自己的行为,多学学《未成年人保护法》、《教师法》等相关法律。教育部门应该规范教师队伍,清除那些“危险”人物。

总而言之,仅仅事后惩戒肇事者是不够的,教育改革和发展需要的不是奢谈什么“蒙特梭利”之类,而是找回那份最基本的爱与尊重,这离不开整个社会的共同努力。其实我们仔细想想对于幼教机构教师的素质要求,可能是要远远地超过小学老师和中学老师,因为家长托付出去的是什么?托付出去的是对这个孩子的爱,需要教育机构、幼教机构付出给孩子更多的爱和责任,因为孩子们3岁、4岁、5岁,在幼儿园里他们不会说话,不会料理自己,甚至连事情都不懂。在这种情况下,你怎么去面对家长

们托付给你们的那种信任,我想这一方面是我们要呵护孩子,另外一方面也要保护家长对教育机构的这种信任。

虐童事件观后心得体会 篇四

虐童事件观后心得体会

虐童事件最近在名大网站、报纸、电视上频频曝光。扯耳朵、扔垃圾桶、用胶布粘嘴巴、互打耳光、扒光衣服示众等这些触目惊心的行为严重损坏了教师的形象。社会反响强烈电视上、报纸上、网站上纷纷有人指责有的还编了歪歌唱着指责这些事件的行为人。

我们的教师是怎么了?

爱生,是一个教师最起码的职业道德。《中小学教师职业道德规范》明确规定:我们要热爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生的人格、平等、公正对待学生。对学生严格要求耐心教导不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生保护学生合法权益使学生全面、主动、健康发展。

互打耳光、扒光衣服示众这些行为扭曲了教师的形象和人格。这些行为的结果不难想象这些孩子将要承受多大的心灵伤害这对他们今后的成长无疑会产生巨大的阴影会让这些孩子们在恐惧中长大。

是的有时面对那些淘气的孩子我们是很无奈但我们是教师我们的职责是教育我们得想办法去教好他们而不是用扯耳朵、扔垃圾桶等方式来让孩子不淘气让孩子听话这等于是在制造一台机器人。

有些人认为这些事件的背后反应出教师的压力所在。也有人认为这些教师心理上有问题。我觉得不管是出自哪一种原因都不应该发生这些事件。

我们不得不深思我们的师德何在?

不管是哪一种说法都是在为师德的缺失找借口。教育是需要有爱有爱的教育孩子才会有一片健康成长的天空。

幼儿教师虐童 篇五

以教育推动社会进步

幼儿教师虐童事件

华图教育

薛飞

 热点概述

一个不容忽视的现实是,我国幼儿教师现在很缺,很多幼儿园根本招不到人。特别是从2010年开始,国务院出台了加快学前教育发展的“国十条”,幼儿教育大发展,新建一大批幼儿园,很多老幼儿园也被扩建,使师资不足的问题更为突出。为了解决燃眉之急,有的公办幼儿园就只好从中小学调入一批教师,而这些教师很多并不熟悉幼儿教育的规律和特点。其余缺口就通过社会招聘的方式,特别是民办和农村幼儿园,师资标准一降再降,使大量没有幼儿教师上岗资格的人从事幼儿教育。

幼儿教师教育的缺失,造成了幼儿教师队伍的整体素质不高。近些年,一大批中等幼儿师范学校纷纷升格为专科,高中毕业的学生已经错过了培养基本幼教技能的最佳时期。在课程设置上,技能技巧课程安排偏多,教育教学类课程安排偏少,幼儿教师师德建设也没有得到充分重视。很多幼儿教师缺乏爱心,动辄体罚学生。一项调查显示,在17—28岁的受访者中,近半数人有“幼儿园阴影”,60%的人称自己或身边的孩子受到过体罚。

 相关评论

信息时报:健全司法体系,为孩子的健康成长提供法律的保护固然重要,但若仅仅如此也是治标不治本。幼师虐童事件频发,根源在于无证的“黑幼师”的随意聘用。要遏止此类事件的发生,就必须对症下药,加大监管力度,狠抓聘用“黑幼师”的幼儿园,推进学前教育的财政投入,提高幼师收入待遇。在这方面,中山去年出台的《中山市学前教育三年行动计划 (2011-2013年)》就有关注,增加公办幼儿园的比例,提高教师收入也被列入计划中。痛定思痛,幼教改革势在必行!

@ 光明日报评论:教师是立教之本。要从根本上破解“虐童”问题,需要大力加强幼儿教师教育建设,培养一大批有爱心、懂教育、善沟通的幼儿教师。一要加强幼教师资建设。适当恢复部分中等幼儿师范学校,并新建一批学校,将选拔优秀人才的关口前移。在现有的专科学校,可以考虑采用3年中专加两年大专的方式,既解决了学历问题,也能够连贯地系统培养。二要开展督导清理。国务院刚刚通过了新的教育督导条例,要借助这个东风,对幼

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以教育推动社会进步

儿教师学校和专业开展检查清理,对不合格的及时进行整改。三是有针对性地开展培训。目前许多不合格的教师已经进入幼儿教师队伍,要正视这一现实,集中开展全员培训,有针对性地提高幼儿教师的师德和基本教育教学能力。

加强幼儿教师教育很重要,但幼儿教育配套政策也不能忽视。比如,目前很多幼儿园没有编制,使得许多幼儿教师无法安心教学。需要制定幼儿园教师编制标准,合理核定幼儿园教职工编制,解决他们的身份尴尬。同时,还要考虑尽快把幼儿教师工资纳入绩效工资范畴,使他们的待遇得到保障,让优秀幼教能“进得来”、“留得住”。教师有了幸福体面的生活,也才能确保幼儿的健康快乐成长

@人民日报:法治与管理只能维护教育的底线。缺失了爱,避过摄像头或公众眼睛的施暴者一样会换个方式作恶。在某些幼儿园里,怎么打孩子看不出痕迹、怎么让孩子挨了打不告状竟然成了一个“课题”。情感教育,培养孩子爱的能力与正义感,原是幼儿园、小学时期教育的最重要功效。怒气冲冲、口不择言,甚至肆意体罚施暴,伤害的远不是一个被打的孩子。这会给更多孩子带来什么样的精神伤害,又会给未来的中国社会带来什么样的后果,想起来就不寒而栗。

仅仅事后惩戒肇事者,是不够的。教育改革和发展,需要的不是奢谈什么“蒙特梭利”之类,而是找回那份最基本的爱与尊重。这离不开整个社会的共同努力。

 模拟题

针对近年来越演愈烈幼儿教师虐童事件,你怎么看?

 参考解析

儿童是祖国的花朵,是祖国的未来,需要我们的爱护,也需要我们正确的教育与栽培。可是,近来却屡有虐童事件被曝光,我们在感到震惊与愤慨的同时,更得深刻的反思。

造成这种现象我认为:

第一,幼师团队的职业素质与个人素质参差不齐。本来幼师的工作就比较辛苦,待遇又不好,再加上大众对此职业的重视度不够,因此其在招聘时标准不严格,造成鱼目混珠。针对此情况我们一方面要在选拔招聘过程中严格把关,要兼顾他的专业知识素养和他个人品德的考察;另一方面要重视与加强对幼师培训的建设,既要灌输其全面的理论知识,提高其业务素质,也要通过政治学习与实践参与,培养其高尚的职业道德,使其对待幼儿能有爱心,细心,耐心等。

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第二,幼教机构良莠不齐。公办园“稀缺化”,民办园“两极化”,这是我们现有幼教机构的普遍问题。我们政府应该考虑加大对幼教这一块的财政支持,多开设公办园,优化资源。另外也要对幼教机构的办园规模、人员配备、园舍要求、教育安全等制定出严格的规章制度,提高幼教机构准入门槛,缩小民办园的差异,从根本上杜绝不合格机构的出现。

第三,监管打击力度不够。发现的不够及时,而我们听到的后续处理差不多都是学校道歉,老师被处罚或辞退,就这样不了了之,执法的不严厉,使我们只能看着其一再上演。因此,教育部门应该加强对学前教育的管理和监督,对其从业人员可以定期安排心理健康学习与检查,建立档案,跟进管理。相关执法部门也应在充 baihuawen.c haoword.com n分调查的基础上,严格按照《教育法》《未成年人保护法》等法律法规办事,追究当事人法律责任,打击力度做到位,以儆效尤。同时,也要充分发挥政协的民主监督,民众的社会监督,媒体的舆论监督等,维护幼儿的基本权利。

总之,只有我们的花朵,能明媚健康的成长,灿烂的盛放,社会才能安心,祖国未来才会更辉煌。

山西华图教育 薛飞 2014年06月18日

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