电影《芬芳》观后感（精彩多篇）

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《芬芳》观后感作文 篇一

校园，为何如此芬芳？

早就听说，今年有部大片讲述的是发生在我身边的故事，我带着无比自豪的心情和一位来自远方的朋友一起观看了这部影片。出乎意料，我们没想到它真的如此精彩，如此感人，每个环节都扣人心弦，让我们泪流不止，就在影片结束的一霎那，我突然明白了：我们的校园为何如此芬芳？！

舟曲是个美丽的地方，它就在咱甘肃，去年夏天我和爸爸妈妈还去过那里。清晨，沉浸在薄雾里的山村就像童话世界里的仙境一般迷人，但没想到这么美丽的地方曾遭受过泥石流。灾难吞没了一千多人的性命，也吞没了孩子们快乐的家园，留下了遍地的创伤，但幸运的是，我们的国家又为他们重建了一个家园，那就是博飞中学，也就是我们兰州新区的舟曲中学，在那里他们遇到了可爱的江老师和周老师。

影片主要讲述了四个被灾难笼罩着心灵，痛苦抑郁的大哥哥、大姐姐，如何在老师的拯救下重新开始生活、学习的故事。他们是：想要去见死去妹妹的多吉，认为害死了自己妈妈的井晓晓，不能正视没有爷爷这一现实的苗郎和不敢站立、一直坐在轮椅上的云草。灾难无情，人间有爱，在陌生的环境下，如果没人关注他们的心理疾病，没人在意他们的忧伤，可能故事就要重新被改写，但正是在周老师和江老师的全力营救下，才驱散了他们的心魔，他们的心才慢慢向我们敞开，重新面对生活，并找到了生活的信心和学习的意义，经过努力学习和顽强拼搏，都成了拯救他人于灾难的战士。

看完这部影片我才知道老师是多么辛苦的一份职业，他们就像周老师和江老师一样绞劲脑汁，全力以赴拯救每个孩子的灵魂，深怕一不留神就可能被魔鬼夺走生命，但我们还不如遭受过灾难的孤儿，并没有理解老师的良苦用心，贪玩、淘气，不听话。从今往后我要树立健康向上的学习信心，珍惜时间，努力学习，像祖国的花朵一样茁壮成长，让辛勤的园丁打理出一片片芬芳的土地来装扮我们的美丽的国家。

最新《芬芳》观后感优秀作文 篇二

让枯萎的花朵重新绽放，《芬芳》的这句主题让我在心中流淌的浪花犹如滔滔江水波涛汹涌，江老师用她的母爱之心要让孩子们坐在新舟学校的教室里安心的学习，周医生也用他善解人意的心理救辅意识为心灵受伤后的孩子们找到归宿

甘肃舟曲，受灾学生抚平心灵创伤，重振生活希望，健康茁壮成长，用爱心回馈社会的故事，展现在我们的面前。

电影《芬芳》以舟曲特大泥石流灾后重建为背景，讲述了在党和政府以及社会各界的关怀下，老师们无私忘我的崇高形象和自强不息的舟曲青少年形象，热情讴歌在灾害和困难面前，生命的坚韧不拔和人性的真善美。

这部电影中的故事有很多个，但令我印象深刻的是以下三个。

第一个故事的主人公是麦吉，他的阿爸、阿妈和妹妹在泥石流中丧失性命。因此，他开始变得自闭，他不仅把自己的脾气往老师身上发，还割腕自杀，幸好江老师及时发现，否则会有生命危险。当他醒来时，两位老师带他去他的家乡龙迭。在高山上，两位老师以孩子的身份向麦吉死去的父母以及妹妹倾诉，麦吉也对着深渊呐喊，从此以后，他变得开朗起来，成为了白医生麦吉。

第二个故事的主人公叫井晓晓，在泥石流中她因为没有在房顶上抓紧母亲的手，而使母亲遇难。从那以后，父亲给了她很大的压力，这使她变得胆小、有很大的依赖性，整天想念母亲，甚至天天跟老师在一起睡觉，后来周老师去找她的父亲，并给他做了心理引导，这才让他的性格变得温和起来，也使井晓晓感受到了家的温暖和爱。不再胆小怕事，成为了救援队队长。

第三个人有些特别，他就是高二15班全体成员，他们被周老师挽救了受伤的心灵，这次周老师需要所有人的理解和安慰，在他遇到的那次泥石流中，所有同学的职业是跟救援有关的，他们不顾一切艰难险阻，誓死都要找到当初挽救他们心灵的恩师。

看了这部电影后，我懂得了一个道理人生并不是一条笔直的路，有逆风也有急转，我们要保有一颗积极乐观、善良的心，才能有足够的勇气面对疾风。

《芬芳》观后感作文 篇三

如果你的亲人被泥石流残忍的夺走了生命，如果你的家乡被泥石流带走了一切，此时你会怎么办？也许你会说这是不可能的事，然而这些痛苦的事却要让一些高中的孩子承担。

打开电影，进入眼帘的不是自治区蓝天白云，而是一场令人闻风丧胆的特大暴雨。特大暴雨引来了怪兽般的泥石流，泥石流把孩子们的亲人一个个带走了。当我看到这一幕时，那充满怜悯和愤怒的泪珠情不自禁的掉落下来。

然而这些孩子被送上了大客车，去一个自己未知的地方。他们被送到了学校，学校的江老师和周老师用母亲般的爱心去关心他们，帮助他们，教导他们，使孩子们觉得像在家里，在亲人面前一样。然而有四个心里受到非常严重的打击的孩子使老师操碎了心。

有一个同学叫多吉。他有一个可爱的妹妹和年长的父母，但他们被泥石流夺走了生命，剩下多吉一个人。到学校后，他不喜欢与人交流，不久便觉得活着没意思，然后便在澡堂自杀了，幸好江老师及时发现把他救活了，并及时的开导他，关心他。

还有一个学生叫井晓晓。她和她妈妈逃了出来，但不幸的是她妈妈失足掉了下去，被淹死了。她的自责和父亲的责声使她有了轻生的想法。但在老师的努力下，使她对生活又充满了信心。

还有一个学生叫苗郎。苗郎从小跟着爷爷相依为命，不幸的是爷爷被这次泥石流夺走了生命。他非常想念爷爷，经常在砸坏了的混凝土车前发呆。老师发现后就和同学们一起把车修好了。苗郎含着眼泪高兴的看着修好了的车，仿佛爷爷还在他身边。

还有一个学生叫云草，她非常喜欢跳舞。当她被人从屋子底下救出来时，她看见许多失去的亲人，心里有了障碍，没有勇气再站起来跳舞。老师为了帮助她，叫来了她的舞伴开导她跳舞，使她恢复了自信。

这个电影告诉我们，一定不要对生活失去信心和希望，不论遇到什么样的困难，遇到多大的灾难，都有许多的亲人在你们身边，都会有无私的人帮助你们。我们是祖国的希望，是祖国的未来，更因为我们有一个强大的祖国——中国。

芬芳电影观后感800字 篇四

如果你的亲人被泥石流残忍的夺走了生命，如果你的家乡被泥石流带走了一切，此时你会怎么办？也许你会说这是不可能的事，然而这些痛苦的事却要让一些高中的孩子承担。

打开电影，进入眼帘的不是自治区蓝天白云，而是一场令人闻风丧胆的特大暴雨。特大暴雨引来了怪兽般的泥石流，泥石流把孩子们的亲人一个个带走了。当我看到这一幕时，那充满怜悯和愤怒的泪珠情不自禁的掉落下来。

然而这些孩子被送上了大客车，去一个自己未知的地方。他们被送到了学校，学校的江老师和周老师用母亲般的爱心去关心他们，帮助他们，教导他们，使孩子们觉得像在家里，在亲人面前一样。然而有四个心里受到非常严重的打击的孩子使老师操碎了心。

有一个同学叫多吉。他有一个可爱的妹妹和年长的父母，但他们被泥石流夺走了生命，剩下多吉一个人。到学校后，他不喜欢与人交流，不久便觉得活着没意思，然后便在澡堂自杀了，幸好江老师及时发现把他救活了，并及时的开导他，关心他。

还有一个学生叫井晓晓。她和她妈妈逃了出来，但不幸的是她妈妈失足掉了下去，被淹死了。她的自责和父亲的责声使她有了轻生的想法。但在老师的努力下，使她对生活又充满了信心。

还有一个学生叫苗郎。苗郎从小跟着爷爷相依为命，不幸的是爷爷被这次泥石流夺走了生命。他非常想念爷爷，经常在砸坏了的混凝土车前发呆。老师发现后就和同学们一起把车修好了。苗郎含着眼泪高兴的看着修好了的'车，仿佛爷爷还在他身边。

还有一个学生叫云草，她非常喜欢跳舞。当她被人从屋子底下救出来时，她看见许多失去的亲人，心里有了障碍，没有勇气再站起来跳舞。老师为了帮助她，叫来了她的舞伴开导她跳舞，使她恢复了自信。

这个电影告诉我们，一定不要对生活失去信心和希望，不论遇到什么样的困难，遇到多大的灾难，都有许多的亲人在你们身边，都会有无私的人帮助你们。我们是祖国的希望，是祖国的未来，更因为我们有一个强大的祖国——中国。

我们要珍惜自己的生命，要有一颗坚强的、战胜困难的决心，将来为祖国，为人民贡献自己的力量！

《芬芳》观后感 篇五

《梦一般的芬芳》是1992年月组《咖啡园嘉年华》的剧后秀， 这个剧后秀不同于我以往看过的宝冢舞台剧的剧后秀，有几处给我留下了非常深刻的印象。

首先是天海祐希在这部秀出女役的那段舞蹈。在宝冢舞台上，天海出女役的机会不多，而这个剧后秀，那么长的一段舞蹈，淋漓精致地把天海的表演展现出来，不是以男役的身份，而是以女役的身份，真的是跳的非常精彩。

其次，这次的剧后秀长度接近一个小时，堪比一场演出，而且，里面有几处还是有情节内容编排的，可见，就算是剧后秀，月组也是以戏剧烘托，不愧为演技之月的盛名。

最后，也是非常重要的一点，就是凉风真世所倡导的“男役美学”，看惯了天海的“清正美”，再看凉风的表演，是一种截然不同的风格，艺术就应该是形态各异的，各花入各眼，在我看来，天海的风格秉承了自己对于男役的理念，凉风的风格则是在创新对于男役的思考，真的是非常大胆的尝试，值得赞赏。

整出剧后秀，还有一位演员也是我不得不提的就是麻乃佳世，1992年，麻乃已经荣升为月组的首席娘役，与偶像凉风的这场表演，能够看出麻乃佳世的努力和付出，非常欣赏麻乃佳世在舞台上的表演，成就了自己的同时，让两位相手的表演如虎添翼，锦上添花，真的是一位非常出色的演员。

芬芳电影观后感500字 篇六

星期五下午，学校组织全体老师和同学们在钉钉群观看了电影《芬芳》。

影片《芬芳》主要讲述的是。在一个宁静的县城里，有几个孩子在操场上踢足球。突然，天空中乌云密布。瞬间就下起了倾盆大雨，不一会儿，雨水侵蚀了整个山头。雨越下越大，引发了泥石流。这次的自然灾害，使很多孩子失去了父亲、母亲、没有了家。部分孩子还患上了心理疾病，他们伤心、难过，他们彷徨无助。之后，这些孩子被送去兰州新建的一所学校里上学生活。在影片中幸好有周老师和江老师不仅为孩子们讲授知识，更重要的是传递了爱心。他们为孩子们做心理疏导，渐渐地把他们从迷雾中带领了出来，老师们无私的爱让孩子们勇敢地站立了起来，笑着面对人生。在影片的最后，周老师在回家的路上再次遭遇了泥石流后失踪了，最终江老师和学生们还是没找到周老师。但是，他说的一句话让我感触很深：在隐长的雨雾中，也要梦想着未来，即使伤痛和泪水一路相伴，最终，光明和希望，一定会降临在那些真心相信梦想，一定会成真的人身上。这句话我会牢记心中，伴我成长。

电影《芬芳》每一个情节扣人心弦，感人至深，催人泪下。影片告诉我们，面对苦难和挫折，我们必须学会坚强和勇敢。因为我相信，爱在，花儿就会开放，芬芳就会依旧。

电影《芬芳》观看笔记 篇七

《芬芳》看后，电影里的镜头和故事情节使我的心境久久不能平静。

影片以甘肃省甘南州舟曲县发生强降雨引发泥石流灾害为背景，叙写了班主任江雨涵和心理教师周瑞耐心疏导学生的故事。

学生多吉灾难后痛不欲生想到了自杀；井晓晓因未抓住手痛失唯一亲人母亲悲痛欲绝；苗朗永别了相依为命的爷爷心灰意冷；云草从泥泞中救出却患了癔症瘫坐在轮椅而万念俱灰……

这些特殊学生，教师用智慧和师爱理性地打开他们的心结，鼓励他们勇敢地战胜心魔，顺利地把他们送进大学。最终成为医生、志愿者、武警战士、艺术工作者。

电影里那些似曾相识与我实际工作中的场景深深地触动着我、震撼着我，与影片中的主人公有了心灵深处的共鸣。

这让我深深感受到一个优秀教师不但要有渊博的知识，还要有仁爱之心去影响学生、感化学生，最重要的是把《教育学》《心理学》知识灵活运用于实际的教育教学，异常是班主任更要触摸学生的心理，及时跟进学生的情感变化，交流学生心声，随时家访，倾听家长诉求，了解学生家庭成长环境，说服家长、感动家长，家校构成教育的合力，有的放矢地教育学生。

把教师的善于教、乐于教，与学生的主动学、自觉学充分结合起来，教师才能教得得心应手，学生才能学得融会贯通、举一反三、健康成长。

就我今年刚接上的六年级三班，几个特殊学生的明显变化，让我进一步证实，我看过影片之后的以上感悟是深刻的、彻底的，是值得大家借鉴的。

由于是刚接的毕业班，我深知肩上职责重大，用最快的速度、最短的时间，经过电话、微信、家访、约谈了解了学生的成长及班风、学风情景。

经过细心观察，我发现赵乐虽则是个男生，但沉默寡言，上课不进取回答问题，下课不主动与同学玩耍，放学路上总是独自一人行走，有时一个人莫名其妙地坐在教室里痛哭……

经过家访我明白父母离婚了，妈妈在宾馆当服务员，爸爸到外地务工，孩子回家经常一个人，孤单、孤独、焦虑、无助……没有家的温馨、没有倾诉对象、没有规律的生活，长时间寂寞的生活使得孩子性格发生很大变化。

我苦口婆心奉劝父母复婚，多与孩子说说心里话、多沟通、多交流……让孩子重新感受到家的温暖。

在课堂上，我多关注、多交流、多鼓励、多引导、多提问、多调板……让孩子树立学习自信心，课后我主动找他和同学们一齐打乒乓球、做游戏……让孩子感受到教师的关爱。

我要求同学们主动和他玩耍、与他合作学习、放学路上结伴而行……让孩子感受到班团体的温暖、同学们的真情。慢慢地，他变得活泼开朗了、热情主动了、进取上进了。

芬芳电影观后感 篇八

星期四下午，我和爸爸、妈妈一起观看了电影《芬芳》。这部电影引人入胜，扣人心弦，虽然影片只演了一个多小时，但是结束后我仍然意犹未尽，热血沸腾，心潮澎湃，心中久久难以平静。

这部电影讲述了甘南州舟曲县发生暴雨引发了泥石流，很多家庭妻离子散，家破人亡。泥石流发生后，哭泣声、喊叫声、警笛声、金属撞击声、狗吠声响成一片。刹那间，许多孩子失去了亲人，成为无依无靠的孤儿。政府在兰州新区修建了一所博飞中学，让灾区的孩子们全部上了学。当那些孩子们乘坐校车离开家乡的时候，都沉浸在失去亲人的悲伤之中。

博飞中学虽然很陌生，但是在孩子们的心目中，江老师和周老师不仅是良师，更是他们的知心朋友和亲人。当他们有困难的时候，两位老师积极帮助他们战胜困难；当他们有心事的时候，两位老师耐心细致地教育引导，想方设法让他们解开心结；当他们烦躁不安的时候，两位老师帮助他们及时调理心情，让他们开开心心。两位老师用生命的火炬点亮了孩子们内心深处的希望火苗，让像断了线的风筝一样的孩子们终于看到了人生旅途中的照明灯，振奋精神，勇往直前。

学生多吉来到新学校时，他的心里一直想着家人的死，手里紧紧的握着妹妹的遗物--那是妹妹最喜欢的一串珠子。有一天，他差点在浴室里自杀。治疗出院后，江老师和周老师一起带他去了舟曲县，他终于解开了心结。从那一刻起，他决定要替家人勇敢地活下去，最后成为一名医生，大家都叫他白医生多吉。

学生井晓晓因为在泥石流中没有抓住母亲的手而深深地自责。在江老师和周老师的悉心开导下，她渐渐找回了自我，长大后放弃了外企的高薪，开了一家私人救助所，以自己的爱心回报社会。

学生苗朗，他的父母在他小时候就去打工挣钱了，他和爷爷相依为命，可是他的爷爷也在泥石流中去世，他心灰意冷。上课时，一直在痛苦的大海中遨游。两位老师组织同学们做了一辆车，还画了一张苗朗爷爷的画像贴在车上，苗朗见了车，就如同见了爷爷一般，慢慢从痛苦的深渊游向奋斗的彼岸。

学生云草患了癔症，坐在轮椅上。在两位老师无微不至的帮助下，她慢慢恢复了健康，离开了轮椅，重新站了起来。

人生并不是一条笔直的路，有逆风也有急转。低着头只能看到脚面，抬起头才可以看到广阔的天空。

芬芳观后感 篇九

看了《芬芳》这部电影后，使我知晓在2010年8月7日晚上，在甘肃省甘南州舟曲县发生了特强大降雨，那里的4大沟系发生了特大的泥石流灾害，使流经的区域全部夷为平地。

一刹那间，许多人都失去了生命，灾后幸存者眼睁睁的看见亲人们逝世却无能为力，我也看的泪流满面……

电影中，在灾后一年多，那里的指挥员，传达了上级的命令，在新区建立了一所属于受灾学生的新家——搏飞中学。

但是很多学生都接受不了这个新家——因为他们的亲人再也回不来了，这里也不是他们的故乡，但是在江老师和周老师共同的努力下，高二（15）班里的所有成员都找回了属于自己各不相同的生活信念，看着他们从悲观、绝望的人生阴影中，逐步地走向乐观，重拾理想，满怀希望，那一刻我心里十分感动。

在电影中，我看见了多吉，他因为失去了亲爱的阿爸阿妈和可爱的妹妹，导致自闭，不愿与人交流，对未来充满了绝望，乃至后面想不开在浴室割腕自杀，江老师发现后将他送到医院。

后来，同周老师一起，带他回到了故乡，让他自己慢慢学会面对伤痛和不幸，找到了生活的意义，走出阴影，决定珍视自已的生命好好活下去。这是我们敬爱的老师用爱心唤醒他，使他不再自暴自弃，固步自封。

井晓晓因为自己没能够抓住妈妈的手，间接导致妈妈死亡，不断地自责、愧疚，而她的爸爸也不断的指责和辱骂她，使她不爱与人交流，一遇见打雷下雨天，她就会想到妈妈，渴望母爱。

江老师和周老师知道实情后，为了帮助她走出愧疚和恐惧的心理阴影，与她的爸爸沟通交流，使她的爸爸明白了错误，对井晓晓不再简单粗暴的教育，而是多给女儿父爱以及安抚她受伤的心灵，使井晓晓最终感受到了真正的父爱，父女重归于好，同时找到活下去的信念。

苗郎的父母常年在外地挣钱，而陪伴他长大，相依为命的爷爷，因为这场灾难去满分作文网世了，苗朗心里特别难受。再加上他的父母从他小的时候就外出打工挣钱，使他误认为只有爷爷在乎他，爸爸妈妈心里只有钱。

后来，在同学们，江老师和周老师的帮助下，修复了被砸毁的爷爷的搅团车，让他倍受感动，终于放下心中哀伤，能正确面对爷爷去世的事实，使他接受父母的爱护，同父母冰释前嫌，和好如初，快乐的生活。

云草有一个舞蹈的梦想，但是这场泥石流使她的双腿受损，站不起来了，失去了生活的信念。在江老师和周老师以及张云凡费尽心思的帮助下，终于战胜了心魔，使她站起来重回舞台，破茧成蝶拾起了她的舞蹈梦，找到了生活的信念。

我们都不能预料，幸福和灾难哪一个会先来临？所以珍惜好现在拥有的每一天，尽量不要留有遗憾。待遇到灾难后，坚强起来——因为如果让关爱你的人知道了，一定不希望你这般堕落下去，不好好活着，一心求死……

这个世界上，有许许多多像江老师和周老师这样默默帮助我们又无私奉献爱心的人，他们用爱心挽救了一个又一个徘徊在生死边缘的生命。

通过看电影《芬芳》后，让我们感受到这个世界上有很多在乎我们的人，只是我们并不知道。

所以，无论遇到多么不幸的事，一定要好好活着，不要放弃，因为我们有强大的祖国"赈灾救人，教育救心″使我们青少年增强了战胜困难险阻的信念！增强了我们青少年勇敢面对惨酷灾难的勇气！

让我们把这无私奉献，乐于助人的中华民族的传统美德继续传承下去，使更多的像多吉这样的人得到救赎。

加油！让我们一起向着风，拥抱彩虹，勇敢的向前走，不畏一切“风雨”——黑暗过后，我们会一起迎来光明，迎来属于我们自己的“芬芳”。

观看《芬芳》后，我将立足实际，刻苦学习，学有所长，无私奉献，不负时代赋予我们的责任。

我们将凝聚中国力量，弘扬民族精神，为实现‘中国梦’而努力。

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