残疾人纵横输入法工作心得(精选多篇)

第一篇：残疾人纵横输入法工作心得

残疾人纵横输入法工作心得

目前我国有各类残疾人8296万余人，占全国总人口的6.34%。具有初中以下学历（含文盲）的残疾人高达90.2%，大专以上文化程度的残疾人仅占残疾人总数的1.1%，残疾人受教育程度大大低于正常人群，这已成为残疾人脱贫和改善生活状况的主要障碍。

目前，我国残疾人教育水平既落后于国内普通人教育水平，更远远落后于世界上发达国家残疾人教育水平。在接受教育方面，常常缺少公平，近年来，残疾人受教育水平也出现了滑坡。因此，残疾人教育必须引起全社会的高度重视。

面对这样的现实，残疾人的出路何在？

随着计算机互联网信息技术的迅猛发展，特别是电脑的普及率越来越高，很大一部分残疾人接触到了电脑，开始了对电脑的学习及研究。但是由于残疾人文化程度及家庭状况的差异，能真正借助于计算机互联网技术谋生就业的人群很少。直到计算机互联网普及率已经很高的今天，大多数残疾人也只是利用其娱乐、交友、消遣时间。因而，开发一种提升残疾人就业技能的实用技术也就成了解决残疾人就业问题的又一途径。纵横码作为一种汉字输入法，以其易学、好用、方便操作、适合残疾人使用的特点为越来越多的残疾人所接受。

一、万事开头难，把好开头关

残疾人群体受教育程度及文化水平偏低是一个现实存在及普遍的问题。因而在残疾人学习任何一种知识及技能开始。扎实基础的奠定、良好的开端是关键。因而，在练习学习纵横输入法也是如此。在前期入门的教学学习中，加强对纵横输入法教学课件的反复学习及讲解就作为了我们教学过程中，头等重要的环节。一开始我就严格要求学员们熟记课件的讲解及重点部分的着重记忆。同时要求端正坐姿，规范指法。针对残疾人的身体状况特点，手把手纠正他们的指法，要求基本指法要正确，手的姿势要正确，对于左手的残疾人要求他们通过左手的简单配合，协调平衡对键盘的使用；对于右手的残疾人要求他们通过强制左手不断加强指法练习的方法来夯实纵横输入法的基础。在训练中，通过现有的指法训练软件，让学员们训练指法，要求在最短的时间内实现数字的"盲打"，从而为纵横码汉字输入把好开头关。

二、三天一小测，一周一大测

不断地测试，是实现速度提升的有效方法。在纵横输入法练习的过程中，我们再次证实了测试比赛对速度提升的帮助。受残疾人受教育程度较低特殊情况的局限，如何加强对纵横输入法字根的记忆，成为首要难题。针对这种状况，我们在教学过程中采用"三天一小测，一周一大测"的形式，解决了这一难题。通过三天一次的小测验，让学员们认识到，通过不断地练习，有部分学员是能够快速掌握纵横输入法的字根练习的。并通过一周一次的大测验，在学员当中形成一种竞争意识，激发他们练习的劲头，实现速度的大幅提升。并且在每次大的测验之后，给予一定的物质奖励及精神奖励：颁发小奖品的同时，让成绩优异的学员，分享练习比赛过程中的心得技巧，达到共同提高的目的。

三、控练习时间，挖内在规则

充分的练习时间，是熟练操作的根。利用内在的规则，是速度提升的本。同任何一种输入法一样，纵横输入法也是如此。保证足够的练习时间，是掌握各类文字、各类词组、各类文章的基础。在教学过程中，针对残疾学员，动手能力较差、反应速度较慢的特点，我们留出了大段时间让学员们自由练习，并且随时指导在练习过程中，遇到的问题。一天六小时的不间断练习，保证了学员们对各类文字的操作。我们还要求学员们在强制记忆二字词组、三字词组、四字词组、多字词组输入规则的同时，要求学员们尽可能的挖掘每一篇文章中的词组，并要求必须按词组的形式输入。这种方法，保证了输入时间的缩短，确保了输入速度的提升。

四、养良好素质，赞优异成绩

在教学过程中我们发现，充足时间的练习，过硬扎实的基础固然重要，但学员良好的心理素质同样是速度提升的关键。一般来说，残疾人交往的圈子比较小，周围社会环境与普通人不同，就形成了某些特殊的性格特征，如孤僻和自卑是各类残疾人共同具有的性格特征。此外，每一类残疾人又有其独具的性格特点。针对残疾人特殊的性格特征，我们在教学过程中加入了对残疾人心理调适、职业素质的培训。一是为了缓解残疾学员在练习过程中出现的烦躁、苦闷、想放弃等问题；二是通过素质培训，提升残疾人心理承受能力，改变其心理素质，以此辅助纵横输入法的练习。同时，对于取得优异成绩的学员，给予赞赏及鼓励，增强他们的自信心，提升对纵横输入法的兴趣。

五、挖就业渠道，解就业之忧

学习的目的全在于应用。学以致用，真正的把掌握的实用技能，转化成为实现就业的本领，是我们开展此项目培训的终极目的。为了解决残疾人就业率偏低，且大多数残疾人渴望就业的这一情况。我们在严抓教学质量的同时，广泛联系报社、印刷厂、速录公司等对录入工作需求量较大的公司，为残疾学员寻找就业实习岗位。并且为成绩较好的残疾人推荐工作，使他们通过所学到的纵横输入法技能，找到自己理想的工作。

以上只是我们在教学中一些不成熟的做法，希望专家给予指导意见。实践之路是漫长的，这些只是一个良好的开端，如何让实践之花结出丰硕之果，是我今后所要面临的，我会不断努力，不断探索。

华夏成功心理培训学校

2014年5月29日

第二篇：纵横码输入法

纵横码输入法

148班白泽旭“一横二竖三点捺，插四插五方块六??”电脑教室里，一阵稚气的童声传来，对了！这就是学校新推出的“纵横输入法”。有很多同学因为记不住，不知道拼音打不出字来而苦恼，但自从“纵横输入法”出世后，就算是一年级的小学生也可以快速的打出一段话，而且准确率高达百分之九十九呢！现在，我们也可以准确的掌握了。好像神仙一般，手指稍微一动，一篇完美无缺的文章则横空出世！

看，那些烦恼全烟消云散，出来的则是一道彩虹！

这“纵横输入法”呀，您可别小看他，它不仅是现代信息技术的伟大发明，也是为同学们排忧解难的好能手呀！

它，像冬天的一丝春风，吹到人们心里，温暖大家；它，又像饥渴时的一滴水，使人重新振作，它??

恩?电脑世界里来了个新朋友

148班孙雨悦

今天,是输入法大聚会的日子,所有输入发都来了。这时输入法发现,他们中间,又多了一个陌生的面孔。

五笔输入法摸摸头，问那一个输入法：你是谁啊？那输入法听五笔这么一说，抓抓头，说：我是新来的，名字叫纵横输入法，呵呵，我的“爸爸”是一个香港实业家。 资格最老的拼音问：你怎么输呢？，快不快呀？ 纵横听了，不好意思的笑了笑：我的录入方式，

与五笔大哥差不多，只是用小键盘输入罢了。这时纵横更不好意思了，录入速度吗，也不错，上一会还获得全国比赛有一分钟200多字呢。哇！真厉害。众输入法赞叹道。

纵横说：嘿嘿，要输我也很简单，只要掌握口诀就行了！我口诀是：一横二竖三点撩，叉四插五方块六。七角八八九是小，撇与左勾都是零。”五笔说：“看来我得下岗了！

别这么说！ 纵横小声对五笔说：让我一起携手创造新的未来吧???

我和纵横输入法

148班任泽惠信息技术是现代小学必有的一门功课。就在不久前，老师带我们认识了一种新的输入法——纵横输入法。

传统的打字都是以拼音为主，而纵横输入法。则是用数字输入；如搜狗输入法是把字的读音拼出来，纵横输入法是看汉字的四个角。另外，老师还教了一个口诀：一横二竖三点捺，叉四插五方块六，七角八八九是小，撇与左勾是零。依照这个口诀，例如“大”上面有个叉，下面有个八，用数字按就是4和8。

大家可能有这样的疑问：如果是几个字呢？这个问题早解决了。单字是看四个角，多字每个只看第一个的前三个角，后面每个字只看一个角。例如“中国人”就是5、6、8。

我讲到这里，大家也有所了解了吧！希望在今后的日子里，纵横输入法能普及到运用在人们的生活中。

第三篇：纵横输入法2014简易版

纵横输入法2014简易版 纵横输入法(简称纵横码)是一种简单易学和实用的汉字输入方法,目前已在江苏省、浙江省、上海市和香港特区等地得到广泛推广应用。利用纵横输入法，广大计算机(更多请关注WwW.haowOrD.CoM)用户可以方便地输入汉字信息。在上海市，经上海市计算机考核办公室组织的专家评审，确认纵横输入法为上海市市民计算机等级考试可以选用的一种汉字输入法；在江苏省，经江苏省计算机考核办公室组织的专家评审，同意纵横输入法在计算机基础技术考核中使用。

苏州大学纵横汉字信息技术研究所自一九九三年成立以来，一直致力于研究开发纵横输入系统及相关软件。一九九六年三月，纵横输入系统获得江苏省优秀软件二等奖，同年十二月获得江苏省教委科技进步一等奖。一九九八年十二月，“纵横windows套件“通过了江苏省科学技术委员会的技术鉴定。

纵横输入法2014简易版是编码规则简化和软件功能加强的纵横输入系统，可以在简体中文windows95 /98/me/nt/2014/xp下安装使用。纵横输入法2014简易版的特点是简单易学，简繁通用、词组丰富、功能强大，特别租用于初学者。

纵横输入法2014简易版采用标准的微软中文wwindows95//98/me/nt/2014/xp输入法接口规范（ime），可以和windows自带的汉字输入法一样使用。该输入法采用gbk大字符集，既支持简体字输入又支持繁体字输入。该输入法以词组输入为主，内含简体词组、繁体词组各十二万余条，还支持用户自定义词组。

纵横输入法2014简易版发挥了纵横码自身的优点，科学地选定了功能键的位置，用户可以利用小键盘单手操作。

纵横输入法2014简易版规定单字的输入码最多为四码，词组的输入码最多为六码。纵横输入法2014简易版为用户提供丰富的学习功能。例如用户只知道某字的部分纵横码，可使用万能键替代未能确定的编码，系统在提示对应汉字的同时显示正确的编码。

纵横输入法2014简易版还提供后缀容错功能，单字或词组输入时，如果缀不正确，而有关编码并无对应单字或词组时，系统会提供最接近之编码的单字或词组，以供选择。用户自定义新词是本系统的一个重要特色，用户可以根据自己的需要，直接向系统添加所需的新词。

调频是本系统的另一个重要特色，用户可以随心所欲地调整重码单字或词组在窗口中的次序，从而把自己最常用的汉字排列在选字窗口中的最前端。

纵横输入法2014简易版为用户提供了多达十三种软键盘，其中包括日文平假名、片假名及各种标点和制表符号，从而方便用户输入各种特殊符号。

纵横输入法2014简易版单字编码规划是纵横输入法2014版编码规划的简化。用0到9十个数字对汉字进行编码，用户可以利用小键盘单手操作。

基本笔形代码表

在纵横汉字编码方案中，把笔形分为10类，分别用“0”到“9”这10个数字表示。笔表与数字代码的关系可通过下列口诀记忆：

一横二竖三点捺，叉四插五方块六。

七角八八九是小，撇与左钩都是零。

在取笔形代码为码时，应注意：当复杂笔形与简单笔形都可取时，取笔划复杂的笔形为码，也即“取大不取小”。

另外，纵横码按楷体字为标准字体取码，故这里所举楷体字。

第四篇：纵横输入法入门

当前位置：纵横输入法首页>>输入法入门

纵横输入法入门

概述

纵横输入法是由香港苏浙沪同乡会永远名誉会长周忠继先生所发明，由苏州大学纵横汉字信息技术研究所研制。经过多年不断地完善，在北京、上海、江苏、浙江、广东、海南、香港、澳门等地大受欢迎。

在纵横码中根据汉字的字形，采用「0-9」10个数字对汉字进行编码。纵横码中规定了十种基本笔形，分别用「0-9」10个数字对其进行编码。

一个汉字的基本编码方法为：将汉字看成一个方块字，取汉字四个角的笔形代码作为一个汉字的编码，输入法规定单字的输入码最多为四个数字，最少为一个数字。

词组的输入码根据组成词汇的单字的输入码来取，词组的输入码最多为六个数字，最少为一个数字。

笔形

纵横码是一种形码，笔形分为十类，分别用「0-9」10个数字编码。为

了方便记忆，笔形编码口诀是：

一横二竖三点捺， 叉四插五方块六， 七角八八九是小， 撇与左钩都是零。

单字

纵横码以汉字四角笔形编码，依次序为左上、右上、左下、右下，如果一个汉字不是四码则有几码取几码。例如：

词组

纵横输入法的特点是词组输入，词组共25万多条，输入速度因此大大提高。

二字词组，取码原则是3+3规则，即取每个字的前三码。例如：

三字词组，取码原则是2+2+2规则，即取每个字的前二码。例如：

四字词组，取码原则是2+1+1+2规则，即取第一字的前二码，第二、三字的前一码，第四字的前二码。例如：

多字词组，取码原则是2+1+1+1+1规则，即取第一字的前二码，第二、三、四、五字的前一码，往后的字不取任何码。例如：

简码

编码又将常用字及词定义了简码，一键简码、二键简码分别取各单字、词组纵横码的前一、二码，使输入更容易、快捷。例如：

小键盘上功能键说明

第五篇：笔记本电脑上如何使用纵横输入法

笔记本电脑上如何使用纵横输入法

在笔记本电脑上使用纵横输入法，可以有两种输入方式：小键盘方式、大键盘方式。用户通过输入法右键菜单可进行这两种方式之间的切换。

1、用户可以在笔记本电脑上，使用大键盘方式输入纵横码。用户先通过输入法右键菜单设置为大键盘输入法方式，如下图红框所示。

在大键盘方式，用户使用的数字键，是笔记本键盘上英文字母键位q到p上的一排数字键0到9数字键。笔记本品牌、型号不同其键盘键位有所不同，具体使用根据各笔记本电脑的键盘的键位分布。下图红色框内的键位为ibm-t42笔记本电脑上的大键盘方式的纵横输入法功能键。大键盘方式详细使用方法参看大键盘方式。

2、用户可以在笔记本电脑上使用小键盘方式输入纵横码。用户先通过输入法右键菜单设置为小键盘输入法方式，如下图红框所示。

在小键盘方式，用户使用的数字键，是笔记本键盘上小键盘区的按键输入纵横码。笔记本品牌、型号不同其键盘键位有所不同，具体使用根据各笔记本电脑的键盘的键位分布。下图红色框内的键位为ibm-t42笔记本电脑上的小键盘方式的纵横输入法功能键。

注意，使用小键盘方式必须确认，笔记本电脑上的小键盘数字键已经打开，处于数字输入方式。在ibm-t42笔记本电脑上小键盘切换的方法为：shift + num lock /scroll lock

ibm 笔记本两个键是合并在一起的。平常pc键盘中分开的，num lock 就是利用小键盘。小键盘方式详细使用方法参看小键盘方式。