《泡沫之夏》读书笔记(精选多篇)

第一篇：泡沫之夏

《泡沫之夏》讲述了女主角尹夏沫在音乐领域的经历以及与两位男主角欧辰和洛熙之间的爱情故事。究竟我们应该怎样去把握幸福?是应该竭尽全力地握住,还是应该只是远远地看着它?测测看,如果是你又会怎么做。

1.小时候让你吃过苦头的人会一直记在心里吗?

是———2

否———3

2.你是一个敢爱敢恨的人吗?

是———4

否———3

3.清楚记得家人的生日吗?

是———4

否———5

4.你善于倾听并能从各种话语中得到不同的信息吗?

是———5

否———8

5.你认同“各家自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”吗?

是———a

否———6

6.你愿意为你真心所爱的人而放弃真心爱自己的人吗?

是———b

否———7

7.曾有人因嫉妒你的才能陷害你吗?

是———c

否———8

8.周围的人一直说你很懂事?

是———d

否———9

9.你总是有点丢三落四的小糊涂吗?

是———e

否———a

结果分析

a.洛熙

你曾经恨过一个人吧?你是这样一个自我意识强烈永远把自己置于面具下面的人,总以为已经把自己隐藏得很好。其实,你真的是不善于这个角色,爱是你心中杂草丛生的热情,总以为冷漠可以把一切烧成荒芜,内心的柔软却在不知不觉中露了马脚。

b.欧辰

你已经习惯用霸道掩饰内心的脆弱,看似坚不可摧的你实则内心柔软无比。你喜欢运筹帷幄控制局面的感觉,甚至不惜用一切手段来达到自己的目的。你恰似一个多情的王者,使人人对你敬畏三分,可不知坐在神坛之上的你,是否也有几分孤独萦绕心间。

c.尹夏沫

恭喜你!你是一个真正懂得生活的人,与其说是一个已经超脱于世俗的僧人,不如说命运似一把无形的枷锁,锁住了那些自怨自艾的人,却锁不住你内心对生命和世间真情的渴望。你懂得“选择”这个词语的真正意义,不会是妄自菲薄的凭空梦想以后的完美生活,而是知晓在有限的选择中挑选自己往后适合的生活。

d.尹澄

你是复杂世间的一株奇葩,岁月似乎并没有在你的身上留下太多的痕迹。与其说你拥有一个完美无缺的童年,倒不如说你才是真正看透生命的人。你的童真、率性、阳光似乎都是告示着你未泯的孩子气。你把明亮的温暖洒向人间,但又有几人能参透你透明笑容背后的无奈与孤独。

e.江恩珍

生活当中的你也不是一个人群中的主角吧?你只不过是默默努力的蜗牛,你也有自己的梦想,哪怕看似是那样的遥不可及。不过还好上帝总是偏爱那些善良的孩子,相信总有一天你会迎接到属于自己的那道彩虹!

第二篇：《泡沫之夏》读后感

终于看完了《泡沫之夏》，虽然有些许遗憾但是这样的结局或许才是最令人满意的结局吧？原本以为夏沫会跟洛熙在一起没想到却是跟一直深爱着她的欧辰。但是仍然很欣慰，当夏沫一次又一次的伤害欧辰的时候让人心底不禁隐隐作痛，但是当看到洛熙为了夏沫而自杀时却又无比的心痛。我想，无论夏沫最后会跟谁在一起都会是幸福的吧？他们都是那么那么的爱她，爱到那么高高在上的人竟会跪地求她不要离开，爱到为了留住她而提出用自己的一颗肾去交换，爱到为了惩罚她而选择自杀让她内疚一辈子，爱到用尽一切手段得到她过后却因为她的不快乐而选择独自离开放她自由······然而上天终究是公平的也是仁慈的，肚子里的孩子带给了夏沫活下去的希望，也带给了欧辰幸福的火苗。当幸福真的来临的时候他却不敢相信了，他开始怀疑了，怀疑是自己亲手摧毁了她的幸福，怀疑她的微笑从不是为了他，怀疑她并不快乐。当欧辰选择默默离开给夏沫自由的时候奇迹却出现了，她出现在机场用自己的爱留住了他留住了属于他们的幸福。

我想，也许真的只有欧辰才是最适合夏沫的人吧？她和洛熙太过相似，都是那么孤独寂寞而又强烈渴望幸福的人，悲观的以为幸福从不属于自己，以为自己身边的幸福都是短暂的终究会离开，所以当幸福真(来源 好范文网WwW.HaoWorD.com)的来临的时候洛熙却怀疑了、犹豫了，害怕受到伤害的他亲手推开了她，推开了属于自己的幸福，而等到他后悔的时候幸福早已一去不复返了，即使是用尽他的生命也没能挽回。两个太过相似的人注定是无法走到一起的吧？但无论是用尽一切办法为自己争取幸福的欧辰还是好不容易得到幸福却又将它推开的洛熙都是让人深深感动的

吧？不仅仅是因为他们对爱的执着，也因为他们最后为了深爱的人而愿意放手的无奈。我想夏沫是最幸福的人吧？虽然亲生母亲自杀使得她跟弟弟孤苦无依但是却得到了尹爸爸尹妈妈的收养让他们重新体验到了家的温暖，虽然养父母的不幸身亡但却有着深爱她的欧辰跟洛熙还有她深爱的弟弟陪伴着她，当弟弟逝去的时候她以为自己的世界瞬间坍塌但上帝却给她带来了新的希望——她和欧辰的宝宝。

而整部书中最可悲的人物应该是安卉妮吧，一心只想向上爬，用尽各种卑劣的手段想要整垮夏沫最后却落得将自己辛苦打拼得来的一切亲手葬送的结局，最后不但没能得到自己想要的反而失去了自己曾经拥有的，最可悲的是她到最后一刻都不曾醒悟将自己的不幸归咎到夏沫身上。我想，她一辈子都会活在嫉妒和憎恨中吧？

但是，全书我最喜欢的人不是深情的洛熙跟欧辰，也不是坚强的夏沫，而是不起眼的潘楠！很有个性的女孩子，本以为她会喜欢人见人爱的洛熙没想到她只是一心一意地做好自己喜欢的音乐，真心的和夏沫交朋友，在夏沫需要的时候帮助她，在夏沫难过的时候安慰她。在朋友受尽指责和诽谤的时候敢于站出来替夏沫说话为她辩解，在她收到攻击的时候为她解围就算是夏沫拿走了本该属于她的奖杯的时候也能真心的祝贺她并带动自己的粉丝拥护支持夏沫。我想，这样的人是单纯宽厚的吧？单纯地追逐自己的梦想一心地为之努力！不嫉妒别人的成功，更不受他人的挑拨，坚定地相信自己认为正确的事情。我想这样的潘楠真的是值得令人钦佩的吧！

看了两三天才看完《泡沫之夏》，有太多的感慨太多的感动也有

太多的遗憾，突然有种如释重负感觉，仿佛同故事里的主人翁共同经历了人生的起起伏伏，为故事里的人物或喜或悲，故事情节的发展时刻牵动着我的情绪。我想这也许就是小说的魅力吧，将不同的人带到另一个和自己人生迥异的世界，感受不同的人生不同的世事，从而或多或少地丰富了自己的人生。不禁感慨，作家真的是伟大的呢···

第三篇：《泡沫之夏》女主演集体装嫩大比拼

中学生造型，齐刘海绝对是装嫩的最佳选择！天生的娃娃脸就是占便宜，年龄很难在她脸上留下痕迹。再加上“美容大王”大s非常注重肌肤的保养，青春范儿十足！

出身模特，高挑身材的林嘉绮对保养很有研究，不喜欢去外面的美容护肤机构，喜欢在家diy护肤，省时省钱。30+的高龄此次挑战饰演25岁的角色，除了有看不出破绽的绝好肌肤，还有这款花苞头发型的功劳，恰到好处地露出额头，小女人味十足。

同样模特出身的蒋怡，身材绝佳。尤其是健康的巧克力肤色，搭配立体的五官，尽显独特气质。健康的肤色很好地衬托出曼妙的身姿，更是成功地遮盖了“年龄”。

扮假小子就是个很好的装嫩手段，背带裤、宽松套头衫，搭配齐刘海的bobo头，以及时下流行的裸妆，谁能不说你可爱俏皮？扮嫩就是偶尔改变下风格，让人琢磨不透你的年龄不是不可能的。

同样和大s一样扮演从16岁到23岁跨度的角色，难度可见一斑，不过房思瑜信心满满，学生制服+黑框眼镜，齐刘海+长直发，双双组合在一起，切记，刘海一定要厚重整齐，否则减龄效果会减弱。

第四篇：读书笔记

安丰初级中学教师读书心得

《问题学生诊疗手册》读后感

安丰初中 赵 嵩

自从上学期学校安排了教师读书活动，我从图书室借阅了几本自认为适合自己阅读的图书，有《给年轻班主任的建议》、《问题学生诊疗手册》等。起初，也只是随手翻翻，可真正在闲暇时打开阅读，却又不一样的感受。对《问题学生诊疗手册》这本书，我特别喜欢，因为我们都知道我们学生的生源质量，在他们身上，或多或少都存在着这样那样的问题。那么，如何面对这些问题，解决这些问题，这都是我们无法回避的问题。

从这本书的书名就已经告诉我们，应该将教师与医生放在一起联想。医生看病的原则首先是“望、闻、问、切”，即要实事求是，再结合自己的专业知识刨根问底，进而具体问题具体分析，开出药方治病救人。

王老师的这本书实际上就是这样在引导我们的教师应该更加专业一些，不是简单的一刀切，或是仅凭经验来处理问题。诚然经验对教师有一定的作用，但是经验引来的思维定势，逐渐懒惰的思维方法有时却有致命的危险，或者说对于教师个人的成长是很不利的。

人们都说“人心隔肚皮”，很少有人能够对每一个人都能洞察心机，再加上可能出现的代沟，初中生当中的一些想法简直可以用匪夷所思来形容，看似简单幼稚的问题在他们眼中却显得至关重要，反而需要引起教育者的深思。

教育是什么？是考试？是成绩？是升学？这些教育手段渐渐成了目的，凌驾于教育之上，而教师本身也就成为了一种谋生的手段，教育过程甚至成为一种追名逐利的捷径，试问有多少老师能够真心去教每一个学生？在这种“目的”的引导下，问题生就真成问题了，很多本不该划为问题生的也变成问题生了，也许原因很简单，就因为他的学习成绩上不去。这应该是每个教育者都不愿看到的。

那么，我们究竟该如何面对我们的学生呢？这本书除了告诉我们具体问题具体分析，要透过现象看本质，多问几个为什么以外，就是要我们关心学生的需求。现在有太多的学生被家长当做白板从而复制或打印出自己想要的模板了，学生也是人，是人就有需求，白板仅仅是家长看来的白板，实际上经过学校及社会的影响，学生这块板上并不是随意能刻画的来的。比如书中分析学生去网吧的原因时就很透彻，说到底就是学生把自己在家在学校以及和同学朋友间未能发泄的东西 1

安丰初级中学教师读书心得

在虚拟世界里寻找天堂的过程。 而且处于青春期的学生，越是直接跟他说不要去做某事，他反而越想去做一样，因为这种教导与他内心的真实想法所产生的矛盾更成为了一种催化剂。不问青红皂白，只问是非对错，到头来真不知道到底孰是孰非，孰对孰错了。

对于老师来讲，这本书堪称工具书，特别适合任课老师阅读，它比较全面地罗列出了学生在青春期所出现的一系列典型问题。对这些问题进行了分析以及对应方法，现在很多老师在处理学生问题时，往往只看到表面现象，没有从更深层次去研究学生的心理，因此时常是头痛医头，脚痛医脚，本书告诉我们，遇到问题时应该首先问：为什么会出现这样的问题，想清楚后再进行处理，而不是想当然地马上批评教育，孩子的心灵很可能因此而受到伤害，问题不仅没有解决，反而出现更多的问题。老师仅靠学校里学到的心理学知识是很难对付现在的学生的。

如果你还在为问题生而烦恼，建议你读一读《问题学生诊疗手册》，相信你您在教学过程中会更加得心应手！

第五篇：读书笔记

读书笔记：《国王的演讲》

《国王的演讲》，乍看之下仿佛是一个励志故事，当然，这么认为也没有任何的问题，一个患有语言障碍的王室公爵在皇室，国家的紧迫情势之下，努力克服自己的缺陷，积极去改变，在最终逃出了缺陷的阴影，而终于让那些质疑，担忧，讥讽等等的公众舆论烟消云散，最终也不失为一位伟大的国王。

这个故事的励志意义另一部分也因另一个人所为对比升华：george的兄弟edward，本是一个风度翩翩的皇室公爵，王位的理所应当的继承人，却因人生机遇和风流个性，逐渐放弃了对王位的追逐，也从一个侧面说明了，天赋如果不被后天善用，也会逐渐被磨灭，被荒废，而对于george来说，一个对于王位继承者来说有相当阻碍的缺陷，，如果有去改变，不停地尝试，最终也会得到纠正，获得真正的自信。

如果george是个平常的人，或许他有口吃，或于他的发育有问题，这都没有什么，他可以选择成为作家，他可以选择出卖体力维持生计，他可以尽量避开交际，独门独户，这都没什么，他自己和别人都不会觉得这是多么有问题的一件事，然而他却成为一个有语言缺陷的国王，一个小问题也许就成为大困难，就像edward一样，一个花花公子其实没什么，但是因为出身背景和责任，就显得有些失大体，不成器之感，其实都是位置造就的，因为人并不能选择自己的出身。

很多人也许都在羡慕另一种生活，其实所有的生活都是一座围城，除非你可以拥有每一座城门的钥匙而自由进入，否则，并不要轻

易先忙活着盲目追求另一种生活，除非你已经想得透彻，或者你是个永不思悔的人。