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引领幸福成长的读后感

发布时间:2021-04-13 05:03:17 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

第一篇:引领幸福成长

引领幸福成长

“海伦·凯勒”大家对这个人应该都不陌生,她可是被美国《时代周刊》评为20世纪美国十大英雄偶像之一。

读了她写的书,使我感受很深刻,在书中她写了她假如有了三天光明之后,每天所干的事情,使我很感动,我发现我们这些拥有光明的人却不珍惜,每天就知道看电视、玩电脑从来就不珍惜我们的心灵之窗。

假如有一天你也像海伦·凯勒那样双目失明,那你的生活就是在黑暗中,你能像海伦·凯勒那样勇敢坚强吗?很明确的答案是不能。

海伦·凯勒在双目失明,双耳失聪的时候,她的家人给她请来了两位老师,同时在两位老师也是改变她命运的最重要的两个人,在两个人分别是安妮·沙利文和萨勒。

起初,沙利文老师教海伦摸盲文的时候,她一窍不通,还是偶然的一次机会,她们路过水井房时,沙利文老师教她摸水井,就从那时候开始,海伦也掌握了技巧,学会了拼写许多单词。

萨勒老师教她发音的时候,也是非常困难的,她让海伦把手放在她的嘴里,以此来判断怎样发音。

像她这样先天性的残疾人居然都能考上哈佛大学,而有些人身体非常正常,却考不上一个好的大学,这就说明用功和不用功的区别了,她这种坚持不懈、乐观、开朗的性格是非常值得我们学习的。

五年级:吴昊1215

第二篇:弘扬中华引领幸福成长

弘扬中华引领幸福成长

有一天,我爱中华民祖国好多么多么好幸福不好的少幸福。积爱我今天“一次事情为什么好呀好呀多么好啊多少事情有一次”热爱祖国美好的救多么多么一次开心?多么多么美景好的开心!感情好的事情不好感情的事情

热烈欢迎幸福的成长一后最后欢迎笛声美好的家事的家园。好多么一个事情好一个事情创造人们幸福成长。

第三篇:“弘扬中华美德,引领幸福成长”

“弘扬中华美德,引领幸福成长”

同学们,我们是中国人,是党的孩子,是祖国的未来。那么拥有“祖国未来”美称的青少年,儿童们你们是怎么做的呢?是否每天悠哉悠哉的度过呢?是否在“弘扬中华美德,引领幸福成长”呢?我想你们肯定没有注意过这个问题,即使注意了那你是怎么做的呢?是否有在“弘扬中华美德,引领幸福成长”呢?

大家或许会问:“那该怎样弘扬中华美德,引领幸福成长”呢?我来告诉你们。大家肯定听说过那既平凡又伟大的雷锋吧?听说过他做的好事吧?只要向雷锋学习就能做到,举几个要学习的例子:雷锋当兵时,因为个子小,力气不足,臂力不够,练习投手榴弹他总是不及格。可为了当好国防战士,他废寝忘食的练习投手榴弹。终于功夫不负有心人,他投手榴弹得到了优秀。还有雷锋老是乐于助人。有一次,他因夜间着凉肚子疼,他往窗外看,发现一群工人在推砖头盖学校。他不顾疼痛去帮忙,累得气喘嘘嘘,大汗淋漓。可他一想起小时候的艰苦生活,就有干劲十足。最后他不想留名,但被逼无奈,只好说出了姓名。

雷锋的每一个举动都响应着我,让我不由自主开始尊敬,敬仰他,你们是否和我一样呢?是否像我这样尊敬他敬仰他呢?我们要向雷锋这样永不放弃,乐于助人。关心战友,做到“弘扬中华美德,引领幸福成长”。只要时时刻刻向他学习,你也会变得那样伟大。

第四篇:弘扬中华美德 引领幸福成长

弘扬中华美德 引领幸福成长

人,因充满美德而变得更美丽。国家,因充满美德而变得更和谐。世界,因充满美德而变得更缤纷。

从小到大,一直以来父母、老师、长辈总是教导我们要继承“中华传统美德”。那么,真正的中华传统美德是什么呢?

语文老师说:“中华美德”是 “穷则独善其身,达则兼善天下”。

数学老师说:“中华美德”是一条长长的线段,它连着中华民族上、下五千年的过去,艰苦奋斗地创造灿烂的今天和充满希望的未来。 美术老师说:“中华美德”是一幅绚丽多彩的图画,它的颜色是光芒而又耀眼的。

音乐老师说:“中华美德”是一首歌,它的音色美妙动人,它激励着所有中华儿女努力拼搏。

我说:泱泱中华美德,几千年来绵延不息就如那川流不息的江河。而今,随着社会的不断进步,经济的高速发展。“文明进步”成为了最重要的中华美德。

雷锋叔叔,你永远值得我们崇敬,因为你身上有许多我们所没有的中华美德。中华美德人人都可以拥有,关键是看你想不想拥有,团结同学你就拥有了中华美德;谦虚好学你就拥有了中华美德;为爸爸妈妈洗一次脚你也拥有了中华美德??中华美德就在细微之处,只有你用心去做了才能发现它。

抗日战争的烈士们,是你们教会了我“路漫漫其修远兮,吾将上

下而求索。”我要学习你们自强不息的精神。先天降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。你们的精神将继续鼓励着中华儿女要奋发图强,我们一定会青出于蓝而胜于蓝的。

在我上学坐的车上,曾经发生过这样一件事:在那两位老人上车之前,车上的人们在我看来普通极了,没有年老、体弱的。而当年老的爷爷、奶奶上车,售票员叫到:“请车上哪位好心的同志让个座?”时,原本平凡的人们开始焦躁起来,有的人说我身体不舒服,有的人并没有说什么,但他们的脸上却多了一种焦虑的表情。看着每个人的神情,两位老人似乎感到可惜、难过。每个炎黄子孙最为平凡的“中华美德”,到哪去了?我很庆幸,我让了座,我没有失去那高尚而又细小的“中华美德”,我在老人的眼中又看到了安慰、希望。

中华美德,博大精深,让我们接过老一辈的接力棒,将中华美德一代一代传承下去,成为世界一颗耀眼的明珠!

六年级三班杨粤

第五篇:弘扬中华美德,引领幸福成长

弘扬中华美德,引领幸福成长

春天是个播种的季节,你在纯洁心田播下什么样的种子,决定着你未来的生命之树怎么成长;你的人生将收获哪些果实。如果你渴望着拥有美好道德情操,那就应该在此刻种下道德的种子。

文明起始于人类,它随着人类的推行不断前进,融入我们生活中的点点滴滴,·每一个文明的行为,都会为我们的生活增添些许闪光点。文明的核心是爱与美。爱包括博爱、关爱、大爱;美包括思想美和行为美。与文明生生相息的,便是所谓的美德。但在我看来,文明与美德其实是一体的。一个民族的文明与美德是展现在该民族每一个人的身上的。作为华夏民族的子女,我们更应好好彰显本民族的文化精神,养成文明习惯,培养美德,使自己成为一个有品德、有修养、有情操的人。

中华五千年的历史长河源远流长,其中就涌现出众多有品德、有修养、有情操的人,如:“己所不欲勿施于人”的孔丘、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹等等。他们的人生因讲文明,行美德而得以充实,放出光芒。实而,讲文明,行美德是他们爱祖国的体现。因为爱国,所以处处为国服务,为国着想。他们时时以一个好人民的标准要求自己,因而受到后人的尊敬。

培根说过,“美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样,一个打扮并不华贵,却端庄、严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。”外表的华丽的人,并不代表他内心的充实;外表朴质的人,并不代表他内心的空虚。道路两旁的环卫工人,他们不因普普通通的外表被人看轻,反而因为他们拾金不昧等良好的道德操守,而被人们永记在心。

也许有大多数人会问:什么才是美德?其实,良好的美德在我们生活中处处可见,美德来源于生活中的点点滴滴。验证一个人是否具有良好品德与素质,取决于生活中的点点小事。很多美德,是当事人在生活中,不由自主的体现出来的,如果强行体现自己的美德,就是做作了。赖宁上山灭火,从未向老师透露过;雷锋做好事,从未留过名。在这些榜样的身上,美德的内涵集中体现了。

文明是一个人道德素质的体现,文明来自生活,生活完善文明的理念。一个国家的发展与文明的关系密不可分,作为炎黄子孙,懂文明,讲文明是每个炎黄子孙义不容辞的责任与义务,因此在今天,我们既要不断发展,不断创新,又要继承中华文明的历史,让我们携起手来,共同创造一个和谐美满的社会,让文明之花处处开放,让文明之果伴随我们一路成长!

裴淏

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