读《习近平的七年知青岁月》有感

读《习近平的七年知青岁月》有感

2018年，初二语文学习传记文学并要求学生读名人传记。作为父亲兼语文老师，我给儿子买了《习近平的七年知青岁月》并题字赠他。我与妻子先于儿子读完，感触颇深。在我俩的引导下，儿子挤占紧张的学习时间利用一个半月时间读完了这本书，全家完成了一次特殊的亲子阅读。前段时间党支部开展“读书月”活动，我马上又想到这本书。再次阅读，又有了新的感悟和体会。

《习近平的七年知青岁月》一书是由29名采访对象的口述汇集起来的采访实录，受访者通过自己的亲身经历，用真实的历史细节讲述了习近平总书记当年“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的历练故事，生动再现了习总书记知青时期的艰苦生活和成长经历。

一是矢志不渝的理想追求。“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。”在梁家河的七年知青岁月中，无论是“黑帮子弟”的政治污蔑，还是吃不饱穿不暖的现实困境，或是生理上的种种不适应，都没有让青年习近平放弃最初的理想。从40年前走出窑洞、北上求学的那天起，“为群众做实事”的理想信念就成为牵引青年习近平不断奋进、走向成功的力量源泉。这足以启示我们每一个人，只有到艰苦环境中去，才能在实践锻炼中激发潜能、积累经验，磨砺意志、增长才干，铸就矢志不渝的理想追求。

二是勤奋好学的进取精神。“上山放羊，他揣着书，把羊放到山坡上，就开始看书。锄地休息时，拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累”……在“上山下乡”那个年代，整个社会文化生活匮乏，黄土高原闭塞而荒凉，青年习近平却始终“痴迷”读书，即便身处困顿也没有失去对知识的渴求，读书成了他始终坚持的一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。

我们处在知识爆炸的信息时代，教育改革、理念更新，对当代教师提出更高要求。我们必须保持旺盛的求知欲，学习新的教育理论、掌握新的教育方法，获得打开未来教育大门的“入场券”和“资格证”。

三是持之以恒的坚守初心。唯有初衷不改，方能脚步不停。在那个“浮躁、”“张扬”充斥着“速成”、“捷径”的社会，总书记“下决心扎根农村，立志改变梁家河面貌”的事迹，就像夏日里的一股清泉，甘甜明澈，解理想信念之渴。也更让我更深刻地明白一个道理：人生需要磨砺，磨砺使人成长！