《学校无分数》教师读书推荐

《学校无分数》教师读书推荐

一、推荐书目

《学校无分数》三部曲

二、简介及推荐理由

本书是苏联著名教育家阿莫纳什维利根据他长期进行没有分数的教育实验的成果写成的描述小学教育的三部曲：《孩子们，你们好!》、《孩子们，你们生活得怎样?》、《孩子们，祝你们一路平安！》。在这三部书中，作者以一个教学班为实例，借助一个教师的自述和对教育问题的思考的形式，生动、形象、具体地展示了小学教学和教育活动的全过程，阐述了他的教育主张，介绍了他对小学生进行教学和教育的原则和方法，涉及到学校工作的各个方面。

本书反映小学毕业班学生的学校生活。以人道态度对待儿童和基于儿童个性的观点来构建教学教育贯穿本书。在本书中，作者围绕着教师、课、少先队工作、对四年工作的回顾和总结等方面展开他的叙述，阐述了他的教育原则和对一系列教学教育问题的见解。书中还有许多教学和教育方法的实例，以及教师如何细心周到地关怀、爱护、帮助和教育学生的感人事例。 本书行文通俗易懂，既有理论阐述，又有生动的实例，可供小学教师阅读参考。

三、片段表演

出演人员：

老师：平佳

学生：其余教师

《学校是你的》 ：在这是一群今天第20次聚集在一起的儿童，孩子们还不能互相叫出所有人的名字，还没有来得及互相交.上朋友，也尚未认清他们的共同目标。

现在“奥塔尔”站在-一个被打破了的花盆的面前，花盆里的泥土撒了满地，盆栽的仙人掌像一个伤员一样地躺在地板上。多么令人伤心的场面!只要我说一-句带有责备意味的话，就足以使孩子们立即用恶言秽语去斥责自己的同学。只要我一露出讥讽的微笑，就足以使孩子们立即用嘲笑和挖苦把自己的同学羞辱得无地自容。但不能这样做。我已经有好几次使他们从我的默然的宽恕、关怀态度中得到了经验教训。在未来的几百次课间休息时间里，我也许还得许多次地处理类似的事情。

我俯身看着地板上的仙人掌。

“难道弄清这是谁干的就那么重要么?现在重要的是要抢救我们的仙掌!”

孩子们把地板上的花盆碎片和泥土收拾干净。

“请谁快把我们的小水桶拿来，我们可以暂时把仙人掌栽种在水桶里!明天再换一个瓦盆!”

我们把仙人掌栽种到了水桶里。

“你们看，这个被折断的枝叶正在淌着液汁! ....这白色带黏性的液体就是它的‘血’……”

“我妈妈说,仙人掌是一种药用植物!”纳托对我们说。

“它的被折断的枝叶不觉得痛吗?”

我说“你们想想看,如果它会说话的话,它将说些什么?”

它会说:你们不可怜我吗?”

“它会说:干吗把我从窗台上摔下来?要谨慎些!”

“它还会生气地说:我再也不给你们治病了!”

“不,它不会说这种话!它是善良的植物!”

“它还会说:请你们明天带-一个 花盆来，把我栽种在花盆里!请你们好好地照料我，使我早日恢复健康!”

“我带一个盛有泥土的花盆来!“奥塔尔”说。

“我也带一个来!”

这时，上课铃响了起来。地板已被收拾得干干净净。仙人掌栽在了水桶里。明天我们将把它移栽到新的花盆里一-“奥塔尔”已经答应他要带-一个盛有泥土的花盆来。现在该是进教室去的时候了。

“男孩子们,别忘了,你们是男子汉!”

趁孩子们在进教室的时候，我默默地把下述一- 句话念了好多遍，以便把它记住，在课后写下来，因为这也将是我必须遵循的一条箴言:对儿童的教育无所谓始，也无所谓终，教育的过程是没有间歇可言的。