写读后感【精品多篇】

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写读后感作文 篇一

在我整齐有序的书架里，《快乐作文》占了绝大部分，它是我无声的老师，是我最喜欢的书。是它让我知道了剪辑艺术；是它让我知道了背诵八法；是它让我知道了场面描写“六衬托”；是它……它就像是一个作文老师，经过它的指导后，我的作文水平稳步上升。可它不仅仅是作文老师，它还是一个有着渊博知识的智者。是它让我明白“问津”的由来；是它让我明白了每个人都有自己的长处，相信自己，一定会找到属于自己的位置；是它还让我明白了金无足赤，人无完人，如果只盯着别人的缺点，就很难找到朋友……

这个作文老师、有着渊博知识的智者不仅教会我知识，还让我增加了读书的乐趣，从《残狼灰满》到《神秘的公寓》无一不是它提供给我读的。现在，我只有一发到《快乐作文》就会津津有味的读起来，就连我的家长也有时跟我抢着看那奇妙的故事，是啊，书是阶梯，能攀登知识之峰；书是火把，能指引前进之路；书是雨露，能滋润干枯之心田；书是春风，能舒坦发困之心书是阳光，能照耀万物之灵书是道路，帮助人们走向成功的殿堂书是钥匙，能开启智慧之门书是良药，能医治愚昧之症书是乳汁，哺育人们成长。书是你最好老师，教你如何为人处世

正如诗上写的，《快乐作文》又何尝不是如此呢？五年来，谢谢这个无声的老师教会了我这么多、这么多……

写读后感作文 篇二

这两天盯着电脑，一口气看完了这个令人深思的小说《婆婆来了》，真的很有感→www.haoword.com←触，虽然有的地方可能有些夸张，但是大多还是很现实，充满了残酷。也为那个北京女孩何琳深感不幸，还有那个被婆婆逼得跳楼的小雅，让人同情，又觉得不值，为了这样一个老妖婆不珍惜自己年轻的，真的不应该！

从中得到的启发，碰到这样的婆婆，首先，不能自己生气，自己生气正中她意。如果她真的做得过分，想办法让她生气，与婆婆争斗，你是小辈，如果明着打，肯定你不赚便宜，所以你要想办法气她。这叫智取。第二，就是不能让她来你家里住，几天可以，但是天长日长在你家里对你指手画脚，如果再有个唯恐天下不乱的闰女，那你就等着倒霉吧。所以坚决不可以。逢年过节可以回家看看，给点钱，有病可以给点钱，但是想粘在你家里，那是坚决不可以的！第三，学着自私，对婆婆，你对她好，她觉得应该，你对她不好，好就不愿意，所以有事不要先替她着想，去她妈的，借用何琳的，能死多远死多远去！第四，她就是想挑拨你和你老公的关系，她恨不得你俩吵架，然后你老公管得你严严的，能打你才好呢。越是这样，就不吵架，有架也不在你眼前吵，就是恩恩爱爱的样子，气死她！第五，不要给老公施加压力，适合而止，毕竟是他的家人，闹太僵了他夹在中间很难为情。如果这个人对你还不错，打算过下去，那就拉到你这边来，日子是你们一家三口去过，未来是你们自己的，过的好好的，风风光光的，让她眼红去！这些年来，深知婆媳关系的不好相处，但好在总学会了不让自己生气，学会了保护自己！对她那个该死千次万次的闰女，下次再挨婆家打时，打死也不能让老公给她出面了，让她去死吧。这个搅得婆家鸡犬不宁，又想搅活娘家的坏女人，也能死多远死多远吧，躲，不理她总可以。想占娘家的便宜，也要学着智取！就是不能让她得逞！

让这娘俩能死多远死多远去！

也许小说写的有些过分，但是经历过的人都知道。事情到了这种程度，真的会很伤人。所以真的要学会保护自己，善待自己！处理好家庭里面的这种关系。该尽的义务是要尽的，但是决不能象小说中那样因了这样一个老女人而断送自己的幸福！

写读后感作文 篇三

读完了《生命生命>这篇课文，我知道了我们应该怎么爱护生命。在课文中，作者用医生的听诊器听自己的心跳，幷且被深深震感和感动的那段，使我体会到生命是多么的重要，没有了生命一切也就没有了。我以后也要向她一样热爱生命，不能白白地糟蹋生命，而生命应该要好好的使用它。一粒香瓜子掉进一个砖缝中，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。这砖缝中既没有阳光也没有泥土，这小瓜苗是靠着一股多强的生命力才长出来的啊！我被这小小的种子深深地折服了。

虽然生长的环境很恶劣，只能存活了几天，但是它还是顽强地长出了小瓜苗。我觉得我也要像它一样，不管遇到什么困难都要坚持下去，决不屈服。课文中还有描写飞蛾的一段话。作者的手指只要稍一用力飞蛾就不能动弹了，但它没有放弃，极力挣扎，使作者感受到了强烈的求生欲望小而放了它，飞蛾非常珍惜自己的生命，既使在危急的关头也没有放弃生命的希望。我也要像它一样珍惜自己的生命。我知道了每一个人都要热爱生命，珍惜生命。珍惜生命都要做一个勇敢面对生活的人，只要有了信心就可以战胜困难。生命是十分短暂的，我们不能浪费生命，应该好好使用它，活着是一件多么美好的事情。我们应该在有限的生命里，多做一些有意义的事情，让自己的生命更加光彩。生命的密码读后感平分生命读后感敬畏生命读后感

我写读后感 篇四

《爱的教育》意大利作家亚米契斯的一部著作。这部书作者以一个小学生的名义，通过日记的形式，讲诉了很多故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。

《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹，他所写的只一些平凡而善良的人物：像买炭人、小石匠铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师。.。.。.以及他们平凡的日常生活。正这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。如在《我们的老师》《爸爸的老师》《我弟弟的女老师》这几篇日记中描绘的师生之间的爱那样的亲切、自然。在《我们的老师》一文里作者用一种非常语化的语言描写了老师在回应学生的问候的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威严的好老师形象。《我弟弟的女老师》一文所描写的那些情景仿佛就我曾经经历和正在经历的。女老师怎样教换牙的孩子学发音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发的事件，怎样克制自己的情绪，怎样在发火后后悔等。

《爱的教育》这本书中还有了很大的篇幅描写了对祖国崇高伟大的爱，有《帕都亚的小爱国者》《伦巴底的小哨兵》《撒地呢呀亚岛的小鼓手》《爱国》《意大利》等。

《伦巴底的小哨兵》一则老师在课堂上宣读的故事，故事讲述了一位流浪的小男孩给一只骑兵小队当哨兵，为了看清楚敌军的情况，他不顾危险、勇敢的爬上树梢，最后为祖国献出了自己的生命。故事宣扬了普通人对祖国的热爱之心，从故事中，我感受到了勇敢和忠诚，感受到了拳拳的赤子之心。

通过这本书我感受到恩里科对祖国崇高伟大的爱国情意。

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