读《老师领进门》有感【精彩多篇】

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读《老师领进门》有感 篇一

前几天，我们学习了《老师领进门》这篇文章。读完后，我感慨万千。

这篇文章主要讲了作者的老师在他小时候为他打开文学的大门，最后作者成为一名作家的故事。读完后，我突然想到，在我一年级时，有一件事与作者的经历十分的相似。

那是刚入学不久的一节语文课，全班同学都在朗读，教室里回荡着稚嫩的童声：“谁的尾巴长，谁的尾巴短，谁的尾巴最好看？”我刚朗读完，就看见老师笑着走过来，拍着我的肩膀说：“这位同学读得多有感情啊！眉头都皱起来了。”说完又让我站起来为大家朗读一遍，我欣喜若狂，怀着激动的心情又读了一遍，读完后老师带头为我鼓起了掌。我坐下后心情依旧久久不能平静，这掌声虽然不大，却表达了老师和同学们对我的肯定，给了我幼小的心灵巨大的鼓满分作文网舞。在此之前，我一直是一个内向不爱说话的孩子，但从那天后我仿佛换了一个人似的，上课积极与老师互动，下课也和同学们玩得很开心，不再像一个胆怯的兔子小心地打量着四周。到了三年级，我听说了学校广播站选拔播音员的消息，更是毫不犹豫的报了名。选拔赛的时候，我站在台上，落落大方的读完了稿子，得到了评委的一致肯定。现在想来，我能站在台上毫不紧张，信心满满，与当年老师的鼓励是分不开的。之后，我又参加了大大小小的朗诵比赛，都取得了不错的成绩。现在想来，没有当时老师的启蒙，能有我今天的一切吗？

文章中的老师为作者插下了文学的柳，现实中，我的老师也为我播下了朗读的种子。今后，我更应不负师恩，逆水行舟，努力奋进，成为老师的骄傲，成为母校的骄傲。

老师领进门作文 篇二

四年级开学的一天，上自然课时，我们惊讶的发现自然老师换成了一位和蔼可亲、风趣幽默的男老师。一堂课结束，老师的姓我倒是忘了，可他上的。生动有趣的自然课让我记忆犹新。

老师以“世界之最”为主题，给我看来很多精彩的图片，讲了许多美妙的故事。老师向我们展示了一幅海底世界的图片，并娓娓动听的讲了起来……

那形态各异的岩石、那千姿百媚的珊瑚、娜色彩斑斓的海鱼、梦幻般的大海……我听得正入迷，恍如身临其境……老师话锋一转说：“据科学家猜测，如果人类不保护环境，也许到了2048年这种奇妙美景就会永远消失。到那时，当你的孩子问起你鱼的味道，你只能遗憾的摇摇头，因为鱼早已从地球上消失。”

自然老师侃侃而谈，从和人一样高大的兔子到两米高的巨马；从一岁大的小河马到与百岁老龟相信相爱……他讲得每一个故事都那么引人入胜，我这才发现自然是那么的有趣，我爱自然课，也爱自然老师，老师为我在自然探索方面打开了一扇窗。

老师领进门作文 篇三

今年我回家乡去，在村边遇到田老师，他拄着拐杖正在散步。

“田老师，您好！”我迎上前去，心中不免一阵高兴。啊，田老师，没想到40年后的今天我们又见面了！我仍像一年级时的小学生那样，恭恭敬敬地像田老师行礼。

“你是。”田老师拍拍脑门，想了一会儿说，“哦，你就是当初爱听我讲故事的刘绍棠吧！哎，多年不见，成了大文豪了，啊？”田老师笑呵呵地拍拍我的肩。

“哪里哪里，多亏您教导有方，要不然我哪有今天！”我不好意思地低下了头，说道。“哎！哪里的话！我只不过是讲了许多故事——这是无心插柳柳成荫罢了！你之所以能有今天，还是靠你自己的努力换取来的呀！”

“不不不，不管怎样，我要深深地感谢您！感谢您在我幼小的心田上撒下文学的种子！”说完，我又深深一鞠躬。“呵呵，”田老师摸摸胡子，笑着说道，“走，陪老师到四处走走！”“哎。”

我搀扶着田老师到家乡各个角落参观。几年来，家乡的变化真的很大，田老师还像以前一样，给我讲着家乡的故事。伴随着他爽朗的笑声，我仿佛回到了过去。

老师领进门作文 篇四

那年正月新春，我不满六周岁，到邻居村小学读书。这个小学座落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级；四个年级四个班，四个班40人。

老师姓田，私塾出身，后来到县立简易师范速成班受训三个月，17岁就开始了小学教师生涯。田老师指教40年，桃李满门，弟子不下三千，今年已年届古稀，退休故里10年了。田老师很有口才，文笔也好。

开学头一天，我们磕拜大成至师孔夫子的木牌之后，便排队进入教师。每个一年级小学生配备一位三年级学兄带笔。田老师先给二年级和四年级学生上课，就命令三年级的学兄握着一年级学弟的小手，描红职志。先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这四句诗为起承合，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。

我回家乡去，遇到老师在散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。老师摇摇头说：”这不过是无心插柳柳成荫”。

十年树木，百年树人；插柳之恩，我只能忘！

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