百年华诞，教育当先

2021年是一个具有重要历史意义的年份，走在历史的足迹里，在这随风而起的岁月里，承接过去，开启未来。2121年是中国共产党成立一百周年的庆典，是“十四五”规划的开端，也是决胜脱贫攻坚全面建成小康社会开启全面建设社会主义现代化征程的起点。新中国的变化不止是山河故里的巨大变迁，也是精神风貌的焕然一新，新中国的教育事业也在百年之间茁壮成长，在一代代教育人的接力中，为新中国的建设培养了无数人才。薪火相传，在党百年寿辰里，中国教育人依旧牢记使命，不忘初心，以俯首甘为孺子牛的态度兢兢业业的工作，为党庆生。

百年来，中国共产党人的奋勇当先，血洒疆场，在金戈铁马的岁月里开创新中国，万里山河在百年的艰苦奋斗里变得越发青葱，中国人民在中国共产党的领导下，改革开放硕果累累，中国人民过上了好日子，新中国也发生了翻天覆地的变化。在百年沧桑的探索和实践中，中国教育取得巨大的进展和成功，在党的指挥和精神指引下，教育事业逐渐成长为中流砥柱，一个个坚守在教育岗位上的教育人，为中华之复兴做出了决定性的贡献。以培养万千英才的成绩，将中国的社会发展逐步推向现代化。是每一个中国人的共同努力，将一个个曾经遥不可及的梦变为了现实，是教育事业的发展，素质教育的逐步推进，让每一个人都能接受到文明的开化，感受时代的辉光，用知识武装自己，成长为对社会有价值的人。这些触手可及的变化惠及每一个中国人。为党百年庆生，为教师道德思想建设提供思路，树立典型模范。

党旗飘扬，每一个优秀的党员教师，站在三尺讲台之上，将他们的青春与激情挥洒，将他们的梦想播种在每一个学子心中，如同蒲公英一般，长风吹起，他们的梦想遍地开花，成就了新的梦想，成为了新的力量。

“在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是爱国主义”这是国家主席习近平总书记对于中华民族植根最深，影响最大的的精神--爱国主义精神的解读。对于教育人来说，爱国主义就是坚守教育岗位，在绽放自己风采的同时，为祖国的建设培养人才，为社会主义现代化进程添砖加瓦。一位位让人感动的教育先锋扎根基层，他们的情怀是每一个教育人的榜样。

在新时代的教育思想中，师风师德建设显得尤为重要。德高身正的教师典范，成为了教育标杆，成为了社会价值核心体现的典型。这是一个时代发展所必须的。一个个英姿勃发的人民教师，凭借着对职业的尽忠职守。让人心潮澎湃，热血沸腾。师风师德的建设成为了精神支柱，在日复一日的工作成为了奋勇向前的力量

师者，传道授业解惑也。一句简单的话语诠释了教师一生的梦想。每一位为师者都在脚踏实地的教书育人，却又不忘初心地仰望星空，追逐梦想。在这条路上我们充满希望，充满幸福，一笔一画之间书写着追梦人心中的理想。桃李满天下的荣光是每一个人民教师心中的向往。

在教育实践中，更多的是一份责任，是一份让人辗转反侧的梦想。每一个学生，每一节课，甚至是每一个字都透露着为师者不愿放下的执着，因为我们是第一个看见祖国花朵盛开的人，我和无数同行者都愿意为这一抹芬芳而投注一生的心血。

有这样一篇报道让我深受感动，在平凡中铸就的伟大让邹永忠这位教师成为了我的榜样。在江西省抚州市临川区秋溪镇罗田村小学的教室里，邹永忠老师为自己唯一的学生花语萱上课。这个小学中曾有几百名学生，然而社会发展迅速，很多学生都随父母进城里去上学了，到现在只剩下一个学生。邹永忠说：“虽然只有一个学生，我都要尽最大的努力为她传授知识，使她打好基础，去拥有更美好的未来。”这样朴素而又伟大的情怀让这位老师在这里坚守将近四十年，也曾面对过很多的困难和艰辛，但是他从未放弃。在言传身教中将作为教师的风骨展现的淋漓尽致，这样的坚守和付出，值得人敬仰，值得每一个人民教师学习。

不忘初心，方得始终。党的十九大报告指出：“中国共产党的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。作为一名人民教师，不忘初心，牢记使命，作为优秀教师，时刻把党的教诲记在心中，在自己的工作岗位上发挥先锋模范作用，将党性贯穿于整个教学教育实践过程中去。

党的十九大报告指出，“要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，教育引导全党牢记党的宗旨，挺起共产党人的精神脊梁，解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关’问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。”在教学实践中，我们必须首要解决“为何而教”“为何而学”两大问题，这两个问题的实质就是理想信念问题。生活不只有眼前的苟且，更有诗与远方，只有树立远大崇高理想，我们才能走的更长更高更远。我们唯有用历史辩证的眼光关注社会历史，顺应社会时代发展的必然趋势，方能站在更高的起点上投身于社会主义教育，做到为培养社会主义接班人而教学。我们唯有引导学生树立家国情怀，让学生从内心深处自发地将个人梦想与时代呼唤共鸣起来，激发“为中华民族复兴而读书”，方能从根本上长远地解决学生“为何而学”。唯有解决了世界观、人生观和价值观这个“总开关”，我们才能系好教育教学工作的“第一粒扣子”。

“加强道德文化建设”“要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范”。对学生的德育教育，本身就是一个潜移默化、滴水穿石的过程，对学生的教育应首先从自身的师德开始。师德师风的建设是每一个人民教师都要树立的思想，把自身的品德风貌作为教材，在耳濡目染的过程中教育学生。

作为一名教师，我自觉学习吸收传统文化中的道德伦理精华，内化于心，外化于行，做新时代的“有德之师”和“大德之师”。师德应如兰，花香淡雅，质朴可贵，“如入芝兰之室”；师德应如松，亭亭山上松，瑟瑟谷中风，风声一何盛，松枝一何劲；师德应如竹，宁从直中取，不从曲中求；师德应如莲，“出淤泥而不染 濯清涟而不妖”，用平淡的心去面对争名逐利的社会。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。在教育实践中，不断加强党性修养，追求更高的道德境界，坚持“慎独”，做到人前人后一个样，坚持从言谈举止细节做起，做到身外心内全一致，坚持抓好自身作风，拒绝不良嗜好，远离各种诱惑，力争把自身建设成为学生德育成长的镜子、标杆。

真正的诠释教师的价值在于学生的培养、知识的创造和传播，在教学实践中，专注于自己的业务，专注于自己的事业，不忘初心，砥砺匠心，高度重视自己的教学理念、教学方法和教学成绩，扎扎实实打好自己的业务根基。

“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，只有坚持勿以事小而不谋，勿以事琐而不为，方能做成大事。“空谈误国，实干兴邦”，只有发挥共产党员脚踏实地、埋头苦干的精神，认真钻研教育教学业务，才能在教育事业上取得更大的成就。

孟子说天将降大任于那些在苦难中前进的人，李白说长风破浪总会有个结果，屈原说长路漫漫，我们总会找到属于我们的太阳的光芒。中国古人的思想在千年的凝聚中汇集成教育事业的灵魂，孔孟之道，儒家之学，明理之智在去其糟粕，取其精华的提炼中，成为了教育人的精神脊梁。中国的教育事业正在与祖国的成长相伴蒸蒸日上。

时至今日，即将迎来党的百年华诞，在今天，我们比历任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。每一个中国人都肩负着复兴中华的使命，教育工作者更是作为先锋，为新时代的发展贡献力量，为现代化征程培养人才。以党的领导下，发展时代所需要的教育模式，成长为时代所需要的人民教师，并以此为目标奋斗终身。

当是时，百年华诞，为党献礼。