作文指导材料

考前作文指导 一、总体要求： 语言要美，开头要亮；结构要匀称，文面要整洁。 落实三个“一”：一个精彩的开头（先声夺人），一处生动的描写（吸引眼球），一个点题的结尾（画龙点睛）

关注四个“有”：“有我”（我手写我心，我笔抒我情）；“有事”（写人记事为中心）；“有景”（已景衬情，但要简略）；“有情”（以情动人）；“有美”（卷面美、书写美、结构美） 二、具体指导：

写记叙文：规范要求：①应该有一些故事情节，至少是片段。文章少出现议论甚至不出现议论。应该有人物出现，最好主要人物就一个，要么是你父亲，要么是你母亲，或者干脆就是“我”。不要写太多人物。② 不要动不动写汤姆、杰克的外国故事，科幻题材的尽量不写。③ 记叙文最好不要出现这样的语句——“最近，我在《读者》上读到了这样的故事，十分感人， 故事是这样的” 。等于承认你是参考别人的作品。所以，主人公尽量是“我” ，别什么“云” “峰” “平”的。

作文五大注意事项：第一，字尽量写在作文答题框里，不要把字写得超出方框，笔画尽量横平竖直。哪怕你平时的作文字迹不怎么讲究，这一次请尽量把字写得整齐一点；第二，客观题书写时如个别字需修改，可直接将错误的答案用一条斜线划掉，接着书写正确答案。坚决杜绝大面积删改，万不可涂成墨团，尽量在写之前想清楚，争取一笔下去不要涂改。记住，不管你写得怎么样，整齐的卷面至少值38分。第三，文章的开头不要超过4 行。结尾也不要超过4行。中间部分最后分4—5 段来写。卷面整洁，段落布排错落有致，这是最爽心悦目的卷面形式。这样的卷面形式加上工整齐的字迹，值 45 分；第四，写之前尽量想清楚要写什么。把文章结构——“开头、中间、结尾”的语言流程基本想清楚。避熟就生，材料力避雷同。第五，开头一段，就要先声夺人，响亮而整齐，结尾或画龙点睛或语短情长，令人回味。中间几段每段开头一句是中心句。做到了五项，作文得分不得低于50分。

最后提醒：考试中请一定静心阅读、仔细审题，认真答卷。语文试卷还要特别注意：签字笔书写、字迹美观、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题，预祝每位同学能够交上一份满意的答卷。

下面提供了上届优秀学生的期中考试作文，请大家仔细揣摩、借鉴、学习：

（“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”诗人在听雨中，实现了自己人生的壮怀激烈。谁能不说）删去更简洁。

听雨，是一种享受。（开篇点题，简洁明快）

小时候，雨声是伴我入眠的摇篮曲。（旋律，换个词更妥帖。）

江南，雨，是说来便来的顽皮孩子。那时怕黑，对一切声响都极敏感。忽听得 “啪”、“啪”的几声脆响，随即，“滴答滴答”，淅淅沥沥地由少到多，由疏到密，才知道是雨来造访我们（的屋檐，删去更简洁）了。那雨声轻柔动人，一如婉约灵动的苏城，（更像纳凉时妈妈手中蒲扇的轻拂，比拟欠妥删去更简洁）。“滴答”、“滴答”、“滴滴答答”，这渺远而亘古的檐漏从瓦楞上滑落的微响，似一朵水莲花不胜凉风的娇羞。（好似古时妇人头上的珠翠相叩之声。比拟欠妥删去）

听着这亘古的乐声，我不禁慵懒起来，许是醉在这雨声里了吧。微醺听雨，听雨而微醺。怎能不是一种享受？

后来，家也由矮屋变为高楼。儿时的伙伴早已四散人海，而雨声却亲昵如故地依旧伴我。

有时泡点茶，看会书，雨，便不期而至，轻叩我窗。氤氲的茶香里，那番清脆之声，早已“未成曲调先有情”。

年岁长了，慢慢就意识到雨是万物之灵，滋润万木，泽被苍生，且春雨尤贵。难怪老杜当年号不住，夜闻喜雨，免冠徒跣，击缶而歌：“好雨知时节，当春乃发生”呢！

冥冥中，雨声又变成明媚的遥想。想起奶奶曾在雨天抱着我，轻唱着那些古老的歌谣。原本不甚完美的歌声，在雨的浸润下，竟一如水磨腔般那么绵，那么糯。还有那些最纯真的小伙伴，在细雨飘飞时，全然不顾地扔掉伞，扔掉鞋。一任雨漫了弯眉，湿了衣衫。身前身后的小水坑，成了最爱，不闪不躲，纵身一跃，“啪““啪”里，惊飞一畦蛙鸣。

如今，岁月流转，不见了当年的那些小小的身影，也听不到了奶奶的糯糯的歌谣。远了的是人与人之间的距离，但永远不远的是心与心的距离。

恍然觉得，一切从不曾走远，亲人，友谊，美好的过往，一切皆在。因为雨，因为爱。 雨声，仿佛往日的留声机，留住了往昔的美好缱绻，校园里，老宅旁，榕树下，时不时的绵绵吟唱，拨动心弦，听得我声也蒙蒙，心也蒙蒙。

听雨，难道不也是一种享受？

修改稿

这也是一种享受

孙冠群（星湾2012届中考116分获得者）

（“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”诗人在听雨中，实现了自己人生的壮怀激烈。谁能不说）删去更简洁。

听雨，是一种享受。（开篇点题，简洁明快） 小时候，雨声是伴我入眠的摇篮曲。（旋律，换个词更妥帖。）

江南，雨，是说来便来的顽皮孩子。那时怕黑，对一切声响都极敏感。忽听得 “啪”、“啪”的几声脆响，随即，“滴答滴答”，淅淅沥沥地由少到多，由疏到密，才知道是雨来造访我们（的屋檐，删去更简洁）了。那雨声轻柔动人，一如婉约灵动的苏城，（更像纳凉时妈妈手中蒲扇的轻拂，比拟欠妥删去更简洁）。“滴答”、“滴答”、“滴滴答答”，这渺远而亘古的檐漏从瓦楞上滑落的微响，似一朵水莲花不胜凉风的娇羞。（好似古时妇人头上的珠翠相叩之声。比拟欠妥删去）

听着这亘古的乐声，我不禁慵懒起来，许是醉在这雨声里了吧。微醺听雨，听雨而微醺。怎能不是一种享受？

后来，家也由矮屋变为高楼。儿时的伙伴早已四散人海，而雨声却亲昵如故地依旧伴我。

有时泡点茶，看会书，雨，便不期而至，轻叩我窗。氤氲的茶香里，那番清脆之声，早已“未成曲调先有情”。

年岁长了，慢慢就意识到雨是万物之灵，滋润万木，泽被苍生，且春雨尤贵。难怪老杜当年号不住，夜闻喜雨，免冠徒跣，击缶而歌：“好雨知时节，当春乃发生”呢！

冥冥中，雨声又变成明媚的遥想。想起奶奶曾在雨天抱着我，轻唱着那些古老的歌谣。原本不甚完美的歌声，在雨的浸润下，竟一如水磨腔般那么绵，那么糯。还有那些最纯真的小伙伴，在细雨飘飞时，全然不顾地扔掉伞，扔掉鞋。一任雨漫了弯眉，湿了衣衫。身前身后的小水坑，成了最爱，不闪不躲，纵身一跃，“啪““啪”里，惊飞一畦蛙鸣。

如今，岁月流转，不见了当年的那些小小的身影，也听不到了奶奶的糯糯的歌谣。远了的是人与人之间的距离，但永远不远的是心与心的距离。

恍然觉得，一切从不曾走远，亲人，友谊，美好的过往，一切皆在。因为雨，因为爱。 雨声，仿佛往日的留声机，留住了往昔的美好缱绻，校园里，老宅旁，榕树下，时不时的绵绵吟唱，拨动心弦，听得我声也蒙蒙，心也蒙蒙。

听雨，难道不也是一种享受？

附原稿：

这也是一种享受

孙冠群（星湾2012届中考116分获得者）

“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”诗人在听雨中，实现了自己人生的壮怀激烈。谁能不说听雨，是一种享受。

小时候，雨声是伴我入眠的旋律。

江南，雨，是说来便来的顽皮孩子。那时怕黑，对一切声响都极敏感。忽听得 “啪”、“啪”的几声脆响，随即，“滴答滴答”，淅淅沥沥地由少到多，由疏到密，才知道是雨来造访我们的屋檐了。那雨声轻柔动人，一如婉约灵动的苏城，更像纳凉时妈妈手中蒲扇的轻拂。“滴答”、“滴答”、“滴滴答答”，好似古时妇人头上的珠翠相叩之声。

听着这亘古的乐声，我不禁慵懒起来，许是醉在这雨声里了吧。微醺听雨，听雨而微醺。怎能不是一种享受？

后来，家也由矮屋变为高楼。儿时的伙伴早已四散人海，而雨声却亲昵如故地依旧伴我。

有时泡点茶，看会书，雨，便不期而至，轻叩我窗。氤氲的茶香里，那番清脆之声，早已“未成曲调先有情”。

年岁长了，慢慢就意识到雨是万物之灵，滋润万木，泽被苍生，且春雨尤贵。难怪老杜当年号不住，夜闻喜雨，免冠徒跣，击缶而歌：“好雨知时节，当春乃发生”呢！

冥冥中，雨声又变成明媚的遥想。想起奶奶曾在雨天抱着我，轻唱着那些古老的歌谣。原本不甚完美的歌声，在雨的浸润下，竟一如水磨腔般那么绵，那么糯。还有那些最纯真的小伙伴，在细雨飘飞时，全然不顾地扔掉伞，扔掉鞋。一任雨漫了弯眉，湿了衣衫。身前身后的小水坑，成了最爱，不闪不躲，纵身一跃，“啪““啪”里，惊飞一畦蛙鸣。

如今，岁月流转，不见了当年的那些小小的身影，也听不到了奶奶的糯糯的歌谣。远了的是人与人之间的距离，但永远不远的是心与心的距离。

恍然觉得，一切从不曾走远，亲人，友谊，美好的过往，一切皆在。因为雨，因为爱。 雨声，仿佛往日的留声机，留住了往昔的美好缱绻，校园里，老宅旁，榕树下，时不时的绵绵吟唱，拨动心弦，听得我声也蒙蒙，心也蒙蒙。

听雨，难道不也是一种享受？

修改稿：

这也是一种享受

沈一帆（星湾2012届中考117分获得者）

每每到了放假，校园里总会充满如小鸟冲出笼子般兴奋的孩子。他们迫不及待想要离开学校，回到温暖的家中。只是，他们不曾知道，在我看来，漫步于校园之中，也是一种惬意的享受——

才刚踏进校门口，一座并不算高大的范文公石像便映入眼帘。他眼中透出“心忧天下”的情怀，巍巍然立于科学楼前。我怀着满腔的敬意走上前去，轻抚那被雨点滋润的石身，对前人的崇敬和满腔的责任感不禁同时升腾。虽然年少，但对国家兴亡、天下忧乐的使命，不早已背负在肩？

循着校园内的小道走，雨丝轻轻落在身上，心中是满满的享受。不知不觉间久负盛名的“红楼”已然出现在眼前。红楼确是用朱红色的砖石砌成的，轻抚墙面，有一种隐隐约约的粗糙感。历史的车轮滚滚向前，它无怨无悔地屹立于此，眼望着一个又一个学子走出教室，名题金榜。不知何时眼前出现了一块牌子，上头写着“高三（4）班”。我恍然忆起，又是一年高考时节，这幢有着悠久历史、象征着智慧与成功的红楼，又将孕育出一批精英学子，目送他们步入名校之门。三年后的此时，我是否也可以骄傲地告诉它：“你将为我喝彩”？中考的钟声已然敲响，此时不为着坐在红楼内饱读诗书的梦想而努力拼搏，又怎能对得起那承载了我三年苦乐的学校，和那幢粉饰一新的教学楼？

楼的南方是一座池子。池上有一亭，灰瓦白栏，甚是古朴。听这儿的学生说，道山南北有两池，一圆一方，取“规矩方圆”之意。浓浓的文化底蕴孕育出了悠悠的道山情怀，开放、包容、井然有序。我抬头一望，果然眼前是一座并不算高的山，正对着我的是一条曲径。“曲径通幽处”，沿着它上山，一路绿荫如盖，满心享受，满心欢愉。山顶正巧有两个女子，一位指着跟前的老树，惊喜地喊道：“看！十年前我们毕业时的小树苗，如今已是参天大树了呢！”

满心的感动与激奋霎时间漫了上来。我在心中默默告诉自己：“这个美丽的‘有山的学校’，请你一定等我。”十年之后，望我也能自豪地站在山头，大声呼喊出心中的喜悦！望我回到母校，也可以欣慰地称：当年的树苗已然长大，当年的人也已然翱翔！

苏中之行，收益颇丰。为了梦想，我将载着希望，一路前行。校园之美，美不胜收，这何尝不也是一种享受？

原稿：

这也是一种享受

沈一帆

每每到了放假，校园里总会充满如小鸟冲出笼子般兴奋的孩子。他们迫不及待想要离开学校，回到温暖的家中。只是，他们不曾知道，在我看来，漫步于校园之中，也是一种惬意的享受——

才刚踏进校门口，一座并不算高大的范文公石像便映入眼帘。他眼中透出“心忧天下”的情怀，巍巍然立于科学楼前。我怀着满腔的敬意走上前去，轻抚那被雨点滋润的石身，对前人的崇敬和满腔的责任感不禁同时升腾。虽然年少，但对国家兴亡、天下忧乐的使命，不早已背负在肩？

循着校园内的小道走，雨丝轻轻落在身上，心中是满满的享受。不知不觉间久负盛名的“红楼”已然出现在眼前。红楼确是用朱红色的砖石砌成的，轻抚墙面，有一种隐隐约约的

粗糙感。历史的车轮滚滚向前，它无怨无悔地屹立于此，眼望着一个又一个学子走出教室，名题金榜。不知何时眼前出现了一块牌子，上头写着“高三（4）班”。我恍然忆起，又是一年高考时节，这幢有着悠久历史、象征着智慧与成功的红楼，又将孕育出一批精英学子，目送他们步入名校之门。三年后的此时，我是否也可以骄傲地告诉它：“你将为我喝彩”？中考的钟声已然敲响，此时不为着坐在红楼内饱读诗书的梦想而努力拼搏，又怎能对得起那承载了我三年苦乐的学校，和那幢粉饰一新的教学楼？

楼的南方是一座池子。池上有一亭，灰瓦白栏，甚是古朴。听这儿的学生说，道山南北有两池，一圆一方，取“规矩方圆”之意。浓浓的文化底蕴孕育出了悠悠的道山情怀，开放、包容、井然有序。我抬头一望，果然眼前是一座并不算高的山，正对着我的是一条曲径。“曲径通幽处”，沿着它上山，一路绿荫如盖，满心享受，满心欢愉。山顶正巧有两个女子，一位指着跟前的老树，惊喜地喊道：“看！十年前我们毕业时的小树苗，如今已是参天大树了呢！”

满心的感动与激奋霎时间漫了上来。我在心中默默告诉自己：“这个美丽的‘有山的学校’，请你一定等我。”十年之后，望我也能自豪地站在山头，大声呼喊出心中的喜悦！望我回到母校，也可以欣慰地称：当年的树苗已然长大，当年的人也已然翱翔！

苏中之行，收益颇丰。为了梦想，我将载着希望，一路前行。校园之美，美不胜收，这何尝不也是一种享受？