雏鹰中队事迹材料

第一篇：303中队爱的家园雏鹰中队事迹材料

爱的家园

——萧山区北干小学303中队事迹材料

在美如花园的北干小学，有一个众口夸赞的班级——303中队。这是一个拥有53名成员的大家庭。队员们天真活泼，纯洁善良，就像一群放飞的“雏鹰”，有着翱翔蓝天一般的凌云壮志。在辅导员李老师的带领下，五十三颗火热的童心，迸发出创新的朝气与热情。在这个温馨的大家庭里，每个队员都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个大家庭增光添彩。 美丽的家

当你一走进303中队，就会被深深感染：那排得整整齐齐的桌椅，扫得干干净净的地面，擦得亮亮堂堂的玻璃无不显示着队员们的认真和细心；清新醒目的布置犹如回到家的温馨；整齐洪亮的读书声仿佛一首无须指挥的交响乐使人精神倍增。的确303中队就是这样一个有极强凝聚力的中队，每一个队员都把中队当作自己的第二个家。每当新学期来临的时候，队员们总是自己来当一回设计师、美容师，创造一个有自己特色的美丽的家。于是，“大家才艺秀”一栏，成了书法、绘画、手工剪纸、优秀作文、自编小报等大家个性特长展示的精品屋。“你追我赶”一栏，成了队员们争夺“红苹果”的乐园。“心情驿站”是队员们写给老师的“悄悄话”。“知识的海洋”里有队员们自愿带来的各种课外书。在这样一个充满文化氛围的家里，队员没有忘记在窗台上添一点绿色，那美丽的窗台成了孩子们下课时停足欣赏的美景。

友爱的家

集体中的每一位成员奋力拼搏，你追我赶，同时又能关心别人，乐于奉献。队员们积极响应学校大队部的号召，在“玉树地震灾区献爱心”活动中，他们共捐款6350元，有的拿出500元压岁钱，有的把自己平时的零用钱全部捐出，每位队员尽自己的所能，纷纷解囊，奉献爱心，他们所捐的数目成了全校之最。在平时，还有一些同学主动为教室的布置出物出力，在中队中也不时会出现新的抹布，新的洗

手液，新的拖把等。很多队员都好事不留名。当队员遇到呕吐了，大家就积极主动的抢着清扫，不怕脏，不怕臭。当队员遇到流鼻血了，大家纷纷拿出餐巾纸为他（她）止血，敷冷毛巾，真是情同手足啊。 当队员在学习和体育达标上遇到困难了，就有学习小能手和体育小健将们为他们排忧解难。当队员的生日到了，大家都为他（她）送上一份生日礼物，同唱《祝你生日快乐》，那温馨快乐的场面无不让人动容。当队员外出旅游了，也不忘给大家带来当地的特产，让大家品尝，感受家的温暖。当六一节来的时候，队员们悄悄捎上精心准备的礼物，给福利院的小伙伴们送去节日的慰问。是呀，303中队的53个队员，都是爱的小天使，他们用自己最纯真的爱心谱写着最美的童年乐章。

自主的家

“我的家，我做主。”这是303中队的口号。的确，在平时的中队活动中，我们采取民主、自主的原则来开展各种活动，尊重队员们的意愿。

每学期开学的第一周，中队都要进行一次自主竞选队干的活动，每个队员都有权利参加竞选。班队干部是老师的得力助手，为了使每位队员都有展现自我风采和锻炼的机会实行岗位轮换制，在中队中所设岗位面广且层次多样，人人有岗位，除了中小队长、课代表以外，还增设了“绿色小卫士”、“纪律督察员”等。每位队员公平竞争，各显风采。每位小干部职责明确，根据中队制定的要求定期民主考评。干部的选举先选择应聘岗位，经过上台演讲，考验，无记名投票等流程产生。那紧张而又热烈的气氛真不亚于总统竞选。在这里，队员们的身心是自由的，做了自己想做的事，融进了自己的情感，有了非常体验。

说起丰富多彩的自主特色活动是队员们最津津乐道的，他们在活动中不断成长。除了中队固定的“学雷锋”（3月5日）、“给妈妈惊喜一下”（母亲节）、“老师，您辛苦了”（教师节）、“快乐六一”等结合节日活动之外，动漫节期间，有的雏鹰假日小队向路上的行人发送自编的“动漫畅想”小报，“为动漫出份力”倡议书等。

寒假到社区公益劳动，街道打扫卫生。周五的班会课是队员们从周一就开始关注的，系列班队活动“唇枪舌战——关于是否取消考试的辩论”、“民间故事大比拼”等，这里有队员们为评分的争吵，也有队员们小组的团结合作。每学期，中队安排一次队员们最喜欢的亲子活动，我们曾去过安吉的百草原，那里留下了孩子和家长幸福快乐的笑脸。我们还开展了“父母之恩，恩重如山”的感恩主题教育，通过让每个队员展示自己的才艺，朗诵或歌唱有关感恩的诗歌和歌曲，还让队员们给家长送上鲜花和写满感恩的贺卡，来表达对父母的感恩之心，这个活动受到了家长们的交口称赞。 “小小城市美容师”是队员们对自己的另一个称呼。自从学校附近建起了公交站台和公交自行车站台后，每个月中队都要以雏鹰假日小队的形式利用课余时间为站台清洗，为创建文明城市献上他们微薄之力。

荣誉的家

因为有了美的熏陶，爱的滋润，自主光芒的闪烁和实践活动的丰富多彩，这个家成了队员们向往的归属，成了中队之家的范本。通过全体队员的辛勤努力，我们做到了：我们文明守纪：在校三项流动红旗竞赛中，始终名列前茅，还被评为校文明班级。我们勤奋好学：在校语数学科竞赛中，有较多同学获一、二、三等奖，并获团体总分第一名的好成绩；语数期末成绩居年级第一。我们多才多艺：在校体艺节现场书画比赛中，有45人分别获一、二、三等奖；孙寒青、华思琪、俞王菁、毛哲尧获得萧山区写字比赛一、二、三等奖。陆驾莹获得萧山区故事比赛二等奖。中队诗歌表演《我骄傲，我是中国人》获得校美文诵读第二名，还获得萧山区诗歌朗诵比赛三等奖。我们强身健体：在校春季田径运动会上，获年级组团体总分第一名；广播操比赛第一名；接力比赛第一名；跳长绳比赛第一

名；乒乓球团体总分第二名；还获得入场仪式最佳英姿奖；班级的体育达标优秀率为96%。一张张奖状换来了一个美好的家。

有一份微笑叫自信，有一份凝聚叫力量，愿303中队的全体队员带着这份自信，带着这份力量继续去创造明天的辉煌！换来一个更美好的家！

第二篇：六(1)嵊州市雏鹰红旗中队事迹材料

嵊州市雏鹰红旗中队事迹材料

——仙岩镇百兴小学六（1）晨曦中队

这是一个和谐，愉悦的集体！

这是一个奋发向上，朝气蓬勃的集体！

这是一个团结友爱，有着强大凝聚力，创造力的集体！

仙岩镇百兴小学六（1）晨曦中队是一个拥有31名成员的集体。在这个充满爱与团结的大家庭里，每个人每天都在进步，都在为这个集体增光添彩。虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏；虽不杰出，但也拒绝平凡。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级顺利开展工作，健康发展的前提。为了形成良好的班风，我们首先注重班集体凝聚力的形成。因此，我们提出了“班级是我家，我们热爱它”的观念，要求同学们团结友爱，同甘共苦，同心同德，拼搏进取，共同呵护我们的“家”，为“家”增添荣誉，从而增强了同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成了一股强大的班集体凝聚力。

其次，我们还和同学们共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级建设中。我们共同制定了《六（1）晨曦中队快乐公约》、《班级文明好习惯》、《班级日常行为操行实施方案》、《争创先进小队制度》等一系列制度，督促同学们学习、工作、生活，为班级顺利前进打下了坚实的基础。

有一份耕耘，就有一份收获。我班同学正在这种良好的班风和浓郁的学习气氛中共同进步。近年来每一次全镇调研考试中，我班都稳居全镇前列，深受老师及家长的好评，大家也都为身在这样优秀的班级而自豪！

二、培养优秀的班干部

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

三、创设爱心班集体的理念

关爱他人、关爱同一片蓝天下的同龄人！“同献一片爱心，手拉手共同成长”我们中队在每次的捐款献爱心、捐物、捐书献温暖等活动中都是帅先行动。在开展活动的过程中，面对受助者我们注意方式和手段的结合，不仅从学习上、生活上予以帮助，更注重心灵、精神上的关爱，把帮助和引导结合起来，针对受助者自尊、自卑的心理，适时进行心理疏导，消除受助者心理的阴影与误区。强调目的与手段，通过帮助与受助，让受助者感受到社会的温暖、人间的真情，让帮助者在奉献爱心的过程中认识到助人即是助己，爱心无价，在帮助者与受助者中让爱的教育潜移默化，爱心的培养春风化雨。我们特别注重：人人参与创设“爱心班集体”的理念。无论是同学之间、家庭之间、父母之间等发生任何事情，特别是家庭带来的阴影，父母离婚、下岗等，我们的队员都会以一颗善良纯真的心关爱他、帮助他度过心理调试期，使这样的队员能和全体队员快乐成长！

四、开展多彩的班队活动

1、班级在活动中增强凝聚力

本学期中心学校组织了“仙岩经典诗文朗诵写字”比赛。学生既要应付沉重的毕业班学习，又要投入到紧张的练习中。任务重，时间紧，我们的选手只能利用中午休息和下午放学的时间练习，班长自告奋勇指挥，选手没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布成绩时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。

2、主题活动中学生受到了教育

为配合“学会感恩”的主题教育，中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。

全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧表演??，看着他们的团结协作，热情投入，我喜在心头！

那一天，我请来了家长，我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演：孩子们把与自己父母的合照做成电子相册，写下了真情的告白；高昂情深的朗诵；深情的演唱??当孩子们为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时，孩子们都哭了??

这堂队活课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

3、活动中学生展示才华

平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、积极参加走进社区文艺晚会，并在晚会中表演合唱、舞蹈、课本剧??等节目，阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励，同时，表演能力也得到了充分的展示和提升。

在队员们的共同努力下，中队在各类竞赛中取得了优异的成绩。多次被学校评为先进班级；部分学生在市比赛中分获获得舞蹈一、三等奖；在镇运动会中，多人次获第1、2、3名；学生牟雅男、王家园在镇写字比赛中分获一、三等奖；在学校集体舞比赛中获得一等奖；语文写字比赛集体、个人一等奖；在学校广播操比赛中获得二等奖；班级环境布置评比中获得二等奖。

晨曦即早晨的太阳，我们六（1）晨曦中队希望能用自己满腔的学习热情，让所有的人都感受到我们的阳光，普洒阳光，播种希望，收获希望，相信在我们集体的共同努力下，六（1）晨曦中队必将走向更加灿烂美好的明天！

第三篇：少先队先进中队事迹材料雏鹰从这里展翅高飞

雏鹰从这里展翅高飞

广宁县南街第一小学六（4）中队先进事迹

有这样一群孩子，他们有着天真活泼的笑容，有着纯洁善良的心灵，他们就像一群放飞的“雏鹰”，有着翱翔蓝天一般的凌云壮志。在老师的参与下，四十三颗火热的童心，迸发出创新的朝气与热情。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。

一、集体生活的体验，增强了集体责任感。

这是一个集体荣誉感极强的集体，因集体荣而我荣，因集体耻而我耻。这主要靠班干部的带头作用。一说到这些小干部们，队员们便赞不绝口，有的把他们比做“火车头”，把着方向，带着车厢，最先迎接前进路上的风风雨雨??；有的把他们比做“智多星”，聪明能干、爱动脑、敢创新；有的干脆把他们比做鲁迅笔下的“小黄牛”，不要求得到什么，付出的却很多很多??.。

大家都说，六（4）中队的小干部最多，他们的任职可不是由老师说了算，每一学期的小干部都是轮流任职，让每一位队员都有锻炼成长的岗位，都能体验集体主人翁的自豪感，体验为他人服务的快乐，体验与同伴合作的情趣。小干部轮流制增强了队员们的团队意识，培养了他们的集体责任感。队员们也拥有了展示自我的舞台，个性在创新与实践中得当“张扬”，在体验与进取中感受超越自我的喜悦。除了中队干部外，六（4）中队还有众多的监督员，“班主任助理”、“小

小安全员”、“环保卫士”、“健康使者”??，各具特点的监督岗犹如跳跃的音符为中队建设带来了生机与活力，监督员如何产生？自我推荐，民主选举，不需十全十美，只求尽职尽责，他们通过奖红花、夺红旗、争金星等方式，大大丰富了阵地建设。随地乱扔的现象没有了，下课疯打的同学不见了，他们是我校评出的首批“文明礼仪示范班”之一。

二、加强少先队自身建设。

1、爱国主义为起点的共产主义理想教育活动。组织少先队员看爱国主义题材的影片，“祖国知识知多少” 的知识竞赛等多种形式的主题队会。 此外，通过开展“学雷锋 树新风”、“争做四好少年” 等主题队会， 教育少先队员在校做个好学生， 在家做个好孩子；通过学校组织的“我爱祖国”、“我是90后”征文比赛和重大节日中组织的各类活动一系列活动，培养少先队员热爱祖国、热爱家乡、 热爱人民、 热爱党的思想感情， 培养少先队员的共产主义理想。特别是能够利用团场红色革命教育基地的有利作用，组织少先队员参观、瞻仰“革命烈士纪念碑”活动，培养他们爱国主义、热爱兵团、做兵团人自豪的意识。

2、积极参加“文化、 艺术、 科技” 活动为强化跨世纪人才素质培养，发挥队员的聪明才智， 提高队员的综合素质， 我总是积极号召队员参加学校举办的文化艺术节、科技活动、趣味运动会， 从而倡导学生提高文化品位。 在去年的科技活动上，我班队员阿拉帕提经过认真构思，制作了作品 “不倒的垃圾筒”，参加师里的科技创

作大赛，荣获一等奖，之后阿拉帕提同学的作品被选送去兵团参加。 跑步健将夏拉排提、努尔不、贾文祥等同学每次在校运动会为班级争得荣誉。

3、结合走进新时代、 迎接新世纪， 开展不同侧面、 不同内容的庆祝活动。四月份 “唱红歌” ，学生通过演唱革命歌曲再现革命先烈的光辉形象，六（4）中队在活动中荣获一等奖。

三、扎实开展富有实效的“雏鹰争章”活动

1、“雏鹰争章”活动是胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的要求为指导，是国家二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据。为提高少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，以“学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知”为目标，以“重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长”为基本原则，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动。“雏鹰行动” 的整体要求是通过各枚雏鹰奖章的具体标准体现出来的， 它能更好地面向全体， 尊重学生个体发展， 做到人人有向上的追求， 队队有攀登的行动， 天天有奋斗的目标， 常常有成功的喜悦。自从教室里悬挂了“雏鹰争章”栏 后， 全班形成了你追我赶的争章热潮，少先队员参加“雏鹰争章”活动率达100%。。通过定章、争章、 考章、 颁章等环节开展雏鹰争章活动。 队员们在活动中不断挑战自我、 战胜自我， 提高了自身的综合素质。当每人都得到了通过自己努力而获得

的奖章时，都有一种成就感。

2、“手拉手”互助活动。为了培养队六（4）中队在少先队大队部的组织下，为2014年5月12日四川汶川地震中失去亲人、家园的小朋友们捐款、捐物，献出爱心；同胞们献出了一份爱心。去年，队员陈燕玲是特困生，家长为学校所交的费用而苦恼。队员们得知这一情况后话没说，纷纷伸出热情的手，献出浓浓的情，帮助陈燕玲度过了这个难关。“手拉手”活动的开展，使队员们从小窗口看到了外面的大世界，看到了祖国这么大还有穷山沟，使队员主动地接受了国情教育，六（4）中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。我们满怀希望，用心弦弹奏明天的乐章，因为我坚信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收获”。我们必将会走向更灿烂美好的明天。

一分耕耘，一分收获，六（4）中队的小雏鹰们用自己的智慧展现了当代少先队员的风采，获得了一个又一个殊荣，鲜花和掌声将激励着他们展开双翼，跨越时空，实践、体验昨天与今天，还必将创新出更加辉煌灿烂的明天！

第四篇：飞翔在阳光中的雏鹰队伍------申报定边县模范少先队中队事迹材料

申报定边县模范少先队中队事迹材料

飞翔在阳光中的雏鹰队伍

——记定边县第二小学四（2）中队

走进我们四（2）中队，你一定会不由发出感叹：桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，文化园地布置得美观得体，清新淡雅的教室犹如家般温馨，这一切无不显示着队员们的认真和细心，无不彰显这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。确实，我们四（2）中队就是这样一个优秀中队，在辅导员马妮妮老师的带领下，这个温馨的大家庭里的每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为集体增光添彩。

一、健全班级管理制度，打造良好班纪队风

我们秉持“爱校如家”的理念，形成团结协作、拼搏进取的团队精神，激发队员们同心同德，为班级争光。我们通过学生自荐、民主选举的方式，评选并培养了一支优秀的班干部队伍。他们充分发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，极大增强了班级凝聚力，使全中队拧成一条绳。此外，我们经常召开中队会议，讨论班级建设计划和发展问题，共同制定了《四（2）中队激励考评机制》、《班级日常行为规范细则》、《四（2）中队公共物品保护条例》等一系列制度，督促队员们做好各项常规工作，营造了良好班纪队风，为班级顺利

前进打下坚实的基础。

二、注重班级文化建设，营造优良育人环境

我们努力营造健康快乐的班级文化，以增进同学情谊，融洽班级感情。我们每周都抽出一节课来作中队日常的文化建设，探讨的内容有时是针对班级的热门现象进行分析改进，有时是为某些同学排忧解难，更多的是各种类型的展示活动。教室里的墙报成为一个小小舞台，展示队员们的画作、书法作品、优秀作业、精美小报等等，黑板一角每期更换“我喜欢的名言警句”，侧墙设置“图书角”等，让教室的每面墙壁都会说话，每一个角落都会教育人。队员们共同感受班级中的暖暖友情，在潜移默化中陶冶了情操，增强了集体荣誉感，进而更团结进取，积极乐学。

三、开展多彩班队活动，引导队员自我提升

1、开展“学习雷锋精神、争做环保卫士”活动。今年3月5日是第50个学雷锋纪念日，为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，组织学生参与社会实践活动，扫除周边的环境卫生，展现新时期少年积极投身志愿服务的精神面貌，培养了他们无私奉献的精神。

2、我们还响应大队部的号召，在“争当文娱活动小司仪”、“争当升旗手”等竞岗活动中不甘人后，先后有朱可馨、孔得宇、白东初、刘一晗等队员成功当上了学校各类文娱活动的小司仪。

3、读书练笔征文活动。我们建立了中队图书角，制定了读书计划，开展读后交流，并将队员们的优秀作品汇集成班级文集，或刊登在校刊《赢在起跑线》上，促使全体队员养成了阅读和写作的良好习惯。

4、家庭体验活动。我们积极加强与家长的联系，开展了“星期日我当家”、“今天我是厨师”、“今天我帮父母做一件好事”等体验活动，使队员从小养成孝顺父母、关心亲人的良好品德。现在整个中队的队员，个个都是自立、自强的出色小当家。

5、结合学校工作积极开展“老师，您辛苦了”主题班队会活动。活动的开展培养了队员们尊敬师长、遵守课堂秩序、尊重老师的劳动成果，懂得感恩、学会感恩，变得更奋发向上，认真学习了。不少家长都高兴地说：“我的孩子的思想觉悟提高了，变得越来越懂事，会感恩了。”

四、取得成绩及殊荣

正因为全体队员的共同努力，我们取得了一系列佳绩：2014年校内“六·一”文艺汇演获一等奖；学校卫生大检查中曾多次获得“文明班级体”的称号；在“老师，您辛苦了”主题班队会评比中获一等奖；2014—2014、2014—2014连续两个学年度班级考核中均荣获“先进班集体”称号；队员刘一晗、朱可馨曾被评为县级优秀少先队员的称号。

四（2）中队是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，也是

一棵刚发芽的幼苗，我们会满怀希望与激情，团结向上，不断努力，共同迎接更灿烂美好的明天。

第五篇：雏鹰中队材料

五（三）雏鹰中队事迹材料

这是一个和谐，愉悦的集体！

这是一个奋发向上，朝气蓬勃的集体！

这是一个团结友爱，有着强大凝聚力，创造力的集体！ 五（三）中队是一个拥有54名队员的集体。在这个充满爱与团结的大家庭里，每位队员每天都在进步，都在为这个集体增光添彩。他们爱学习，勤动脑；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感!中队里有一种人人争上游，比学赶帮，你追我赶、生气勃勃的良好氛围。每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。队员们能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的活动自己策划开展、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。队干部能相对独立地执行工作计划，成为中队的核心。他们还能积极参与学校组织的“少年宫”活动，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这是强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《五（三）中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。1

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，在近三学年每学期的期末考试中，我们班的成绩均居年级第一名，而且孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师、家长们的好评。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，学困学生也激励自己要不断进步。

二、培养优秀的队干部

一个优秀的中队，必须有一支能干的干部队伍。队干部作为联系中队辅导员与队员的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在队员中威信的高低，往往能够决定一个中队的精神面貌与学习风气。我们中队的干部是通过队员自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，在辅导员的培训指导下，现在的队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为中队建设做出了自己的贡献。我们中队有认真负责的中队长唐颖，还有以身作则的学习委员邓文力，带领健儿们勇于拼搏的体育委员周子寒，多才多艺的文艺委员唐婷，细心负责的生活委员熊银龙??队干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员，中队才得以蓬勃的发展。

三、注重中队文化的建设

学期初，我们就请所有队员动手动脑为本中队起好了名、设计了中队口号及班级奋斗目标，并且辅导员还写了寄语。这样，既营造健康快乐的中队文化，又增进了队员之间的友谊，融洽了中队感情，提高了集体凝聚力。教室里的学习园地，展示队员的绘画、书法作品、精美的小报等等，让队员置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受

到美的熏陶和启迪，利用班级文化氛围浸润了队员的心灵，熏陶了队员的性情，提升了队员的价值观念。

四、开展丰富多彩的班队活动

1、积极参加各项活动。

作为环保的活跃分子，我们五（三）中队积极主动参与到保护生态环境的活动中去，把环保落实到自己的行动上，从自我做起，从身边的小事做起。在中队里，我们制订了环保公约：不乱扔果皮纸屑；不乱丢废旧电池；经常上网查询或从书报杂志中阅览环保知识，多方搜集资料，办环保小报，宣传环保知识；积极参与组织学校、班里的各种环保活动。每次，学校在举行环保类征文时，我们总是认真收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理方面的文章，这些文章得到了学校师生的一致好评。

2、如火如荼的读书活动

我们建立了红领巾图书角，制定了读书计划，用读书笔记的形式开始记录读书后的点点滴滴，队员从开始的只言片语，摘抄好词佳句，到现在能游刃有余地写读后感，逐渐养成了良好的写读书笔记的习惯。两个学期，队员的平均阅读量达到30万字，多者近100万字，除了写读书笔记，我们更加注重读后的交流，通过课堂上个人集体交流、小队交流、读书卡及好书交流等各种形式，共交流10余次，全体队员都养成了良好的阅读习惯。在本学年度县级生活作文展示活动中取得了一等奖的佳绩。

3、主题活动中学生受到了教育

为培养学生的幸福感，我们中队举行了一次名为“感受幸福 传递温暖”的主题中队会。全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧表演??，看着他们的团结协作，热情投入，我喜在心头！

那一天，我请来了学校领导及全体中队辅导员，我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演：孩子们把与自己父母的合照做成ppt图片，写下了真情的告白；高昂情深的朗诵；深情的演唱??当孩子们看到短片《孩子，别哭》的视频后，都为山村的孩子们的境况流下了酸楚的泪水，有几个孩子竟含泪高声道出了自己的幸福??

这堂中队活动课让孩子们感受到了自己的幸福，并且学会了尝试去把自己的幸福传递给身边的人。通过这次活动，我也知道了孩子们的心灵是稚嫩的花朵，我们要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

五（三）中队，这是一个团结向上的集体，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。相信在全体队员的共同努力下，五（三）中队必将走向更加灿烂美好的明天。