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三年级数学上册第一单元测试题【精品多篇】

发布时间:2023-07-06 11:50:24 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

[寄语]三年级数学上册第一单元测试题【精品多篇】为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

三年级数学上册第一单元测试题【精品多篇】

解决实际问题。(30分 篇一

(1)图书馆买来5本一样的书。每本厚8毫米,一共厚多少毫米,合多少厘米?

(2)绕足球场的`跑道一圈有400米,跑5圈有多少千米?

(3)水果店运进一车苹果和梨,苹果有900千克,梨有2100千克,这车水果一共有多少千克,合多少吨?

(4)王华身高140厘米,教室的门高2米,谁高?高多少厘米?

(5)菜店运来6吨大白菜,上午卖出4000千克,下午全部卖完。下午卖出大白菜多少千克?

在括号里填上合适的单位名称。(10分 篇二

一头大象约重4()一个西瓜约重4()

小红的身高是138(),体重是42()

数学课本长约2()日记本的厚4()

标准运动场跑道一圈是400()飞机每小时飞行800()

小玲家离学校1750()北京到广州的铁路线约长2313()

拓展阅读: 篇三

有效的数学学习方法

第一个,加强小学三年级学生运用“数概念”的能力培养。

有不少小学数学的教学中,常只重算法,忽视数概念的掌握和算理的理解。因而只能机械地应用学过的东西,或简单地模仿做过的例题,不能在变化了情况下迁移;或者只知道一些定义,而不能全面掌握属于这一概念的东西。

例如,学生能说出什么是圆的半径,但在作图或解题时又常常只能举出垂直方向上的半径,不能反转过来去解决逆向问题,没有纳入到一般的范畴或嵌入数概念体系的认知结构中去。所以在小学数学教学中,不仅要重视算法和演算过程,尤其要重视数概念的掌握和算理的理解,加强小学生运用数概念的能力培养。

我们举一个科学记忆的例子,换算单位的记忆。

三年级数学中,会出现长度单位的认识,什么千米、毫米、厘米,很多孩子总是无法记清楚,怎么办呢?请大家伸出自己的右手,手心面向自己,从小拇指到大拇指,依次为:毫米、厘米、分米、米、千米。两指之间的距离大小表示进率的大小。你们看,小指、无名指、中指、食指每相临的两指间的距离相等,也就表示毫米、厘米、分米、米每相临两个单位间的进率相等,都是10。而毫米与分米、厘米与米间的进率为100,毫米与米之间的进率为1000,食指与大拇指之间的距离较大,也是1000。记住单位对应的拇指,这个换算就变得十分简单而且准确了。

第二个,重视和加强发展小学三年级学生“空间关系”的知觉能力。

数和形是不可分开的。因此,学生掌握空间关系的知觉能力也是小学数学能力的重要组成部分。然而不少的数学教学方法,偏重于抽象逻辑思维的训练,造成了人的智力开发的残缺。我们很多家长就为如何开发孩子的这三种能力而苦恼。在这里,我们有个题外话,就是男孩子为什么比女孩子的数学好?

很简单,因为我们的教育习惯,大部分男孩子从小就喜欢看科学、推理、与空间有关的图书。潜移默化中,他们的大脑中的这个理性分析的区域得到了必要的训练。而部分女孩子呢,因为接触感性的东西较多,经常容易忽略知识。怎么办呢?适当的为孩子选择启发智力的图书,对帮助学习数学,形成抽象思维很有帮助。

我在《跳跳小子大闯关》里面,结合当前孩子的学习特点,将数学知识与孩子的趣味游戏结合起来,使他们在阅读中,提高了相应的能力。只要孩子潜心阅读,跟着轻松的情节进行思考,绝对有很大的帮助。

三年级数学上册第一单元测试题 篇四

一、认真填空,细心检查。

1、一个数除以5,商是24,这个数是( )。

2、小明和父母站成一排照相,有( )种不同的站法。

3、常用的重量单位有( )、( )和( )。

4、490里面有( )个百和( )十,也可以看成有( )个十。

5、300÷5的商的末尾有( )个0。

6、28的8倍,就是求( )个( ),是( )。

7、在括号里填上适当的单位或数量。

小红体重28( ) 3吨=( )千克

一辆卡车能装货物5( ) 20000千克=( )吨

二、数学小法官。(对的打对“√”,错的打“×” )

1、1乘任何数都得它本身。 ( )

2、商和除数相乘,结果等于被除数。 ( )

3、1吨铁比1000千克的棉花重。 ( )

4、5个相同的数相加的和,等于这个数的5倍。 ( )

5、4吨+2千克-6000克=3996千克。 ( )

三、对号入座。(把正确答案的序号填在括号里)

1、2400×5的积的末尾有( )个0。

A.2 B.3 C.4 D.5

2、一个乒乓球重4千克,4个乒乓球重( )。

A. 8克B.12克C.16克D.4克

3、一把直尺重20( ),长20( )。

A.米B.克C.千克D.厘米

4、5t=( )kg

A. 50 B.5000 C.500 D.500000

四、在○里填上“〉”“〈”或“=”。

32×3○106 3×240○720 420÷7○420÷6

3600千克○3吨15千克○1500克13吨○1300千克

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