我为襄阳教育高质量发展献策

我为襄阳教育高质量发展献策

近几年，我市在教师工作和教师队伍建设方面做了大量的工作，取得了一定成绩，但教师队伍现状与学校事业发展和学科建设的要求还存在较大差距，主要存在以下问题：一是教师队伍建设缺乏长远规划，不利于教师结构的改善和教师队伍的壮大；二是教师的成长，使用和竞争激励机制不够健全；三是现有教师有效利用率偏低。

这些问题的存在，既有外部原因也有我们自身的原因。一是“崇尚名师，专心治学”的氛围不够浓厚，“学术至上”的观念仍未深入人心；二是符合各类教师成长规律特点的选拔、使用、管理和激励的政策体系亟待建立。为此，我建议从以下几个方面去做：

1、以人为本，制定教师专业发展规划

（1）继续关注教师素质的转变，鼓励教师积极参加各种形式继续教育、学历进修，现代教育技术培训，提高教师综合素质：（2）继续发挥信息技术的优势，积累一定的信息技术与学科教学整合的经验；（3）学校分层次、分学科形成梯队，即校级骨干教师、教学能手、师德标兵、优秀班主任。以这些人为主体，全面和谐推进发展。

2、不断创新舞台，使广大教师脱颖而出，教师专业化设岗，让每位教师找到自己的发展空间。

3、学校要重视发挥青年教师的作用，让青年教师唱主角，挑大梁，让每个人都有表现自己的机会。同时，还需要创造条件组织青年教师外出参观、学习、培训。

4、提升教师的职业道德。学校要利用政治学习时间培养上教师热爱教育，培养教师职业归属感，培养教师热爱学生，在工作中用真挚的爱去对待学生，提高学生对教师的信任感，从而提高教师的业务素质和职业道德。

5、引导学生读“国情”书，“基层”书、“群众”书，引导学生求真学问、练真本领。

6、要回归本分，教师要潜心教书育人，要做到“德高”，“学高”，“艺高”。

7、要用知识体系教，用价值体系育、用创新体系做，坚持正确政治方向，建设中国特色社会主义，促进专业知识教育与思想政治教育相融合。