英语备考计划新版多篇

[导读]英语备考计划新版多篇为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

英语备考计划 篇一

1．第一轮复习阶段

针对学生对已学基础知识部分遗忘的共性，本着温故知新的原则，学生还是得一步一个脚印，使学生从零散真是的学习自然过度到只是的系统归纳上，使基础更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组的考查。

2．第二轮复习阶段

这一阶段着重扎扎实实搞好语法知识复习，按照考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的中考题加以训练。在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。

在本轮复习中，听力、词汇（口头复习）和口语分散在每节课中，不能放松。

3．第三轮复习阶段

在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。

4．综合模拟训练阶段和应试技巧

在第一、二、三轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。

模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。

除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。

5．考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的'考前紧张心理。

我校由于种种原因，差生多，无论如何，我们目前只能面对现实，尽力抓住这些学生不放松。我们知道，只有这些学生的成绩上升了，平均成绩才能上去，而目前有些学生的状况你要是叫他去阅读，去写作，那是不可能的。我准备在一阶段的复习中，利用一切机会带他们读单词，听写单词，背一些简单的词组，鼓励他们掌握最简单最基础的知识。如果能把单词学会，学生成绩就肯定能上。在练习方面，不强求这些学生完成每一道题，做一些适应他们做的题目，同时教他们如何答题，提高他们答题的技巧或者说提高一点答题的正确率吧！

总之，通过上述四轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，有易到难，有简到繁，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。要注意：我们在每个复习阶段过程中，始终要坚持听力、口语、词汇及阅读的训练，这是中考的弱点也是拿分点。

英语备考计划 篇二

高二英语备考小组工作计划一新学期的到来带来了新的挑战。面对即将到来的高考，高三英语备考团队认真做好学校的一切工作。这学期的工作计划如下：

一、学术条件分析

1、学习的基础

高三10个班，分两个层次。其中1班2班6班7班9班10班基础好竞争力强。其他班约有一半学生有相当大的提升空间，另一半英语基础相对薄弱，没有优势学科，整体学术能力较低。他们的英语问题是词汇量小，应用能力弱。上学期同学们开始了一轮复习，现在已经完成了模块6的复习。

2.学习习惯

三分之二的学生有良好的英语学习习惯，三分之一的学生学习英语有很大困难，学习动力不强，兴趣不足。

3.学习方法

大部分学生学习方法比较科学，但是背单词和一定的语法语境，阅读课文不注重消化和积累。

二、教学内容

一轮复习：

一轮复习重点是基础，包括词汇的'积累和运用；基础语法系统复习；同时要通过基础促进听说读写能力的提高。一轮复习以教材模块为基础。这学期要完成部分班级模块7-10的复习，部分班级模块11的教学。

第二轮审查：

第二轮复习以专项训练为主，旨在提高语言应用能力和应试能力。同时，要在此基础上进行检查和填补空白。第二轮审查分为以下几个部分：

1.运用语法和词汇的能力

2.听力训练

3.格式塔能力

4.阅读能力

5.写作能力

综合训练

入选本省主要城市调查模拟卷

完成我们学校的模拟卷

三，教学目标

这学期要完成一轮复习，两轮复习，综合训练的任务，帮助高三学生在高考中取得理想的成绩。

英语备考计划 篇三

380+上岸985，英语一78分。根据当年亲测体验，推荐如下资料

(1)《词汇红宝书》或《恋恋有词》，后面会具体分析其优缺点

(2)《考研真题黄皮书》或《考研真相》，后面会具体分析其优缺点

(3)潘赟《9步搞定考研英语作文》或王江涛《考研英语高分作文》，后面会具体分析其优缺点

(4)刘晓艳《语法长难句》或田静《句句真研》，后面会具体分析其优缺点

(5)阅读建议报个班，唐迟或刘晓艳

1.单词

单词无非就是红宝书和恋恋有词。

《恋恋有词》结构为分单元记忆，需要配合视频看。如果单纯啃书的话不如《红宝书》。 《恋恋有词》视频里面把词根词缀举一反三触类旁通，对于建立单词记忆结构有帮助。但是视频有点冗长废话很多，有点浪费时间。对于开始复习较早，时间充裕的同学比较适合。

《红宝书》特点是全面细致，词性变换、词形变化都很全，例句也都很到位，单纯看书就不错。另外《红宝书》配套自测题和练习册，可以用来检验。

如果你英语基础比较差，或者自己啃书有困难，建议恋恋有词配合视频，多花点时间，扎扎实实把单词夯实。

如果你基础还可以，自己看书完全ok，那红宝书可能更适合你，时间利用效率更高。

当然，也可以第一遍用恋恋有词，之后用红宝书。

2.真题

黄皮书和考研真相怎么选。

首先，二者内容都是历年真题。

二者的区别主要在于侧重点不同。

黄皮书对整个文章结构的拆解更加精到细致，看完之后感觉理解的非常清晰。这也是我比较欣赏的一点，着重文章结构。但黄皮书一个很大的问题，它不会每一句都详细去拆解，这就导致基础差的同学看半天还是一堆句子看不懂。

考研真相则没那么宏观，但好处是会对文章逐句进行讲解，对基础差的同学非常友好。

基础差的，建议考研真相。当然，时间充裕的话可以两本对照着看。

3.作文

潘赟和王江涛，作文跟谁？

听课的话，推荐潘赟。王江涛的《高分写作》还是可以看看，但视频课就不用听了。而且，不要傻乎乎跟着王江涛背20篇。模板一定要准备好，多看看潘赟九宫格，你的作文思路会清晰的多。

4.长难句

推荐刘晓艳。

田静其实也不错，但相对于田静老师，刘老师的语法课更清晰深入。特别是对于长难句不开窍的同学，刘晓艳老师能让你很快进入状态。

何凯文的长难句教材编的还行，但课程略水，全程吹牛。

5.阅读

推荐唐迟吧，刘晓艳也很不错，但阅读这块儿真的`很难搞过唐迟。

唐迟的特点，把文章结构分析的清清楚楚，每一个题，着落在文章的哪一部分或者考的是什么逻辑关系，梳理的明明白白。

听唐迟的阅读之后，真的有茅塞顿开的感觉。再做题就不那么迷糊了，每篇可以控制在错一个的水平。

考研英语备考计划四

作为一个考过2次研的过来人，我觉得复习英语最重要是时间安排，就是如何用相对合理的时间分配换来一个不拖后腿的分数。英语分不是越高越好，除过天才和运气，分越高付出的时间就越多，相对专业课的时间就少了，往往拉开大家差距的就是专业课。下面就说说考研英语时间安排，大家可以参考。

考研英语时间安排——全年计划

1.大三上学期-寒假：背单词

英语不能突击，比较适合细水长流，越早开始胜算越大。也不用一开始就做真题，先把单词背好，建议选按照考试频率划分的单词书，这样有重点，全年的单词复习都会很省事儿。我自己用的闪过英语《考研词汇闪过》，里面把所有考纲单词分成频考词、基础词、偶考词和超纲词，常考单词一目了然，复习起来节省时间。

每天复习时间：2h

2.大三下学期-暑假：单词+阅读

做阅读：先做20xx年之前的，两个月做完一遍；再做20xx-2014年，4个月做完2遍。动手翻译文章，分析长难句。搞定长难句是英语阅读的关键，尤其语法不太好的同学，一定要动手翻译全文，不能放过阅读里的每一个句子。基础不好的同学可以用《考研真相》来复习，它里面的讲解非常详细，每一个句子都会拆分结构，逐词逐句翻译。我之前也是语法小白，看别的真题书都很吃力，考研真相就好很多，慢慢的就会自己分析句子。

背单词：单词书只背除超纲词以外的部分。

每天复习时间：单词2h+阅读3h

3.大四-考前：阅读+作文+单词

①阅读：20xx-2014年的真题再做一遍，做的时候注意做题方法和命题规律，20xx到最新的真题用来模拟考试。这个阶段做阅读不要一天一篇三折做，集中一小时做完4篇，避免考试时注意力分散。

②作文：最晚10月底就要开始写作文，写之前先抽点时间把历年真题和范文梳理一遍，按照年份、主题、写作思路去整理。心里大致有个框架，然后按照范文的思路去写，前期可以照着抄，后面背一些基础句型再合上书自己写。保证每天都写。

③单词：只背频考词和基础词，能写进作文得高分词汇也要背。

每天复习时间：单词1h+作文2h+阅读2h

考研英语时间安排——每天计划

分给英语的复习时间最长是5小时，不能再多，再多专业课要凉，如果还考数学，那5小时都有点多。如果你还觉得英语的时间不够，那肯定是每天的时间分配不合理，效率低。接下来我们具体说考研英语时间安排中每天应该怎么做。

1.单词每天至少背一单元，还要复习之前的，两小时根本不够？

2h搞定英语单词：

①早上花1h，先复习前一天地，再过一遍当天的；中午、下午、晚上各花15分钟复习早上背过的。

②背单词不要抄，也不要看网课，太浪费时间。每个单词花10秒，关注大致拼写和中文释义就好。

③复习的时候遮住汉语回想，知道意思的就过，不知道的标记出来，反复背。每一次复习都只看前一次没背下的那些，这样背单词会越来越快，记的还牢。

2、做一篇阅读，查一查单词都好久，哪有时间动手翻译，翻译完还要修正译文，一天都不够？

3h搞定阅读：

①做阅读不要边查边做，不认识先圈出来，15-20分钟做完一篇。

②翻译确实很费时间，建议把电子版的真题重新排下版打出来，一句一句分开，留出空白。翻译的时候先划句子结构，主谓宾从句都找到，然后再译，我用的《考研真相》上面每句都会分析讲解，所以修正译文也很快，其他书好像都不会逐句讲。这样做一篇+翻译分析，一个半小时足够。

3.作文根本下不了笔，写不出来？

2h搞定作文：

①早上1小时去背作文模板，或者高分句型。

②下午1小时写一篇作文，写的时候就用早上背过的句子，想不起来就照着高分范文的思路，用书上的句型拼一篇出来。作文没有想象中那么难写，思路都是相通的：描述图片或图表-提炼现象，说明原因-展望未来。

考研英语时间安排好，复习才会有效率。大家可以多看一些学长学姐的复习经验，找到合适的复习方法，制定合理的时间安排，成功上岸~

英语备考计划 篇四

在中考前的冲刺阶段的复习，目标就是在中考中取得骄人的成绩，在此，我想和各位同仁讨论一下复习策略与建议。

首先，要分三阶段进行复习？在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。

第一阶段复习重点以知识点扫描为主，夯实基础。

这一阶段主要是回归课本，前面我们说过命题不是以哪一本教材为依据，而是以新课程标准为依据，那么我们学的课本就不重要了吗？当然不是，回归课本不是眉毛胡子一把抓，而是在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。

第二阶段侧重专题练习，第二轮复习直接关系到中考的效果。从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强。今年听力的考查分数25分，因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的练习。

再者从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。完形填空，阅读理解都是以短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生把握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用。因此，对这几类题型有必要进行专门性的练习。

值得一提的是书面表达，这是一种新型的。试题，因此在第一、二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进行写作练习。此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。

第三阶段重点是全面提升学生应对考试的能力。这时候我们老师要做的工作是：从以往的中考题中整理出一些信度好、指向性清晰的试题，让学生从知识到能力再到心态进行全面的模拟实战演习，而不是无选择地随便拿来某份考试卷，这样既达不到训练的效果，也是在浪费学生的宝贵时间。我想通过这三轮的认真复习，不但能提升学生综合运用英语语言知识的能力，而且让学生对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等都有所掌握，从而使学生满怀信心地参加考试，基础扎实了，心态平和了，自然能取得好成绩。

英语备考计划 篇五

为了进一步提升教学质量，深入开展课堂教学改革，让学生中考考出好成绩，我特制定本学期初三英语备考计划如下：

一、学情分析：

1、我所代初三（2）（3）班共有87名学生，学生的英语基础差距较大，学风在优生中比较浓，但整体来说还有待进一步提高，英语科中考备考计划。

2、从上学期期末测试来看，一学期的教学后优生数有明显进步，但中等生不多且进步不明显，甚至还有不少有退步，学困生较多，这就要求我要在下一学期关注中等生及学困生的提高。

3、从试卷得分率来看，做得不好的题型为词语运用（39.3%）、书面表达（39.5%）与任务型阅读（46.5%），这说明在平时的教学中对这些题型的练习不充分，没有让学生形成相应的能力。

4、与升初三时的成绩相比，总体有下降。不少学生英语基础不扎实，学习方法欠缺。英语就是我们学校相对较薄弱的科目，与其他学科相比又就是一个外国语种，缺少语言环境。因此学习没跟上的同学到现在已表出现心有愿而力不足的现象，没有兴趣、信心，慢慢就转变成了学困生。

二、教学措施改进

1、做好学生的思想工作，提升学习动力、兴趣、信心，让学生以更好的状态投入到学习中；

2、依托课程标准，深入开展课堂教学改革，以改革促效率，以改革促成果，保证学生知识与能力的提升；

3、加强听力训练，弥补英语听力的不足；

4、关注中等及学困生，树立他们学习英语的信心，加强交流与辅导，争取他们有较大的进步；

5、强化学习过程管理，做到学、评、练、巩各个环节都优质高效，不让学生因某个环节未做好而达到不最好的学习效果。

6、注重基础知识与做题技巧的积累，特别就是中考重点题型的练习与辅导，提高学生的。知识与能力。

7、加强自身学习，不断提高自身素质和教学能力，以优质高效的课堂教学为学生服务。

三、进度安排：

1、时间：3月29日前，工作计划《英语科中考备考计划》。

内容：结束九年级教材。

目标：认真钻研教材，钻研课标，备好每一节课，既得讲速度，又得讲效益，争取尽早结束课程。

2、时间：4月29日前

内容：七、八、九年级共五册英语教材的复习。

目标：依据课本让学对初中三年所学知识进行系统巩固，熟悉教材，对所学单词、词组、语法、话题按课本过好，打好基础。

3、时间：5月29日前

内容：按语法进行专题复习

目标：依据一份教辅资料，按词法语法及课标的要求进行系统的复习，提高学生的应用能力，巩固好语法知识。把握好教学进步，争取让每一个学生在此环节都有最大幅度的提高，并且要关注学生的差距与不足，做好补差补缺工作，抓好两头，促进中间。

4、时间：6月5日前

内容：根据青海中考题型特点进行专项训练

目标：让学生积累经验及技巧。特别就是阅读、听力、写作。在训练中发现问题，巩固提高，提高学生综合应用能力。

5、时间：中考前

内容：考前辅导，综合训练。

目标：做好考前心理辅导，考试技巧强调，补差补缺，培养学生的自信心。 一切皆有可能，我将努力上好每一节课，根据具体需要及时调整，积极配合各科教师，和学生们一起努力，争取在中考中取得优异的成绩

英语备考计划 篇六

第一步：背诵真题单词

单词是一门语言的基础，但考虑到时间有限，必须缩小背单词的范围，所以我选在直接背诵最新9套真题阅读(包括选词填空和长篇阅读)中出现的生词。

每篇阅读真题都仔细读一遍，把从文章、题目到选项中出现的生词全部标注出来，在笔记本上记录单词、音标和词义。

利用前5天梳理记录完9套真题的生词，并且每天早上反复背诵，一直到考试前一天。

第二步：读懂真题语法

如果说单词是砖石，那语法就是水泥，二者结合才能搭建起语言的桥梁。所以复习单词时必须同步复习语法。

具体计划是：在查阅完一篇阅读的生词后，划出看不懂的句子，仔细分析句子的语法结构，然后口译整篇文章和所有问题选项，尽量做到译文通顺。

第三步：死磕真题答案

解决完基础的单词和语法问题后，就要开始着手做真题，将每套真题的所有题型按考试顺序做完，然后用2小时分析。

◆1、听力——记生词，反复听

对完听力答案后，看一遍录音原文，将所有题目(包括答对的和答错的)的答案出处都在原文中标出。然后先不订正试题，利用全天所有空闲的时间(上下课路上、食堂排队等等)反复听这一套题，尽量多听懂。然后晚上利用一小时，再跟读3~4遍，尽量做到听懂所有答案对应的。原文出处。同时背诵题目和原文中的生词。

对于新增的短篇新闻，可以下载VOA和BBC的慢速英语，同真题录音交叉反复听，然后晚上抽半小时听写3篇白天听过的新闻。虽然刚开始会很困难，但相信随着越来越多的练习，情况一定会越来越好。如果能做到80%的正确率，考试的时候根本不需要害怕啦！

◆2、阅读——剖析错题，分析原因

历年真题阅读的生词和语法问题都已经解决了，接下来一个月要将重点放在分析题目和答案上。做题时全神贯注，自己营造考试氛围，同时提醒自己要认真将四个选项看完并在文中找到依据后再做选择。然后将所有的题目认真分析一遍，包括题目的内容、正确选项的出处和干扰项为什么错误。同时标注出做错的题目，每天重复回看，降低重复错误的几率。

另外，在阅读中遇见的好句型，尤其是那些读后令人微笑的句子都摘录下来，通过背诵从而化为己用。

◆3、翻译——抓住干，求通顺

虽然之前口译阅读真题是英译汉的过程，四级翻译考察的是汉译英，但需要对语言的分析、理解和再组织能力。所以在做翻译真题时，可以先翻译中文句子中的主干部分，然后把其他次要信息分别译为补语、定语、状语和从句等成分。

确定句子的主谓宾是最重要的一步，之后的内容都用从句或者非谓语结构表示，再根据内容和上下文调整时态语态，完全可以避免语法错误。

◆4、写作——背范文，动手写

保证每套题的写作文时间达到30分钟，并且写出一篇完整的文章。写完之后先自己检查有没有单词拼写和语法错误，然后对比真题范文，分析其写作思路，找出自己的不足，然后把范文背诵下来。

做完9套真题后，根据背诵的范文，总结出5套写作模板背诵下来，以免考试临场发挥不出来。

第四步：复习错题，调整心态

将之前做过的9套真题再拿出来重新做一遍，根据正确率检查之前的复习效果。然后每天复习错题，反复分析错误的原因。将自己总结的作文模板再背诵一遍。考前一天只看单词和作文模板，调整好自己的心态，晚上早点睡觉，以最好的状态迎接第二天的考试。

英语备考计划 篇七

上半年的英语四级考试已经结束，下半年的还会远吗？20xx年已经过去一半了，时间已经不等人了，你还有时间休闲吗？如果你想在下一次英语四级考试中取得理想的成绩，就得有合理的备考计划，不知道怎么制定计划，一起来看看下面的内容吧。

以六月考试为例子。

一、背单词，打基础(1-3月)

词汇是英文的基础，备战四六级，背单词是步，积累了一定的词汇量，临战上场才更胸有成竹。我们可以先花3个月时间积累词汇，现在就可以买一本四级词汇书，制定一份计划，每天坚持背一定的单词，系统、集中地复习。

二、分项练习，各个击破(4月)

经过3个月的单词背诵，我们已经积累了足够的词汇量，个人的心态也调整到了备考状态。4月份，我们要针对四级考试的4大题型：听力、作文、阅读、翻译进行集中训练。这时候可以多做一些章节练习、模拟卷，分项强化。

听力：每天花1个小时来听听力，听力素材可以选择VOA及历年四级真题听力。刚开始可以从VOA的。慢速英语听起，先听一段时间，进而慢慢过渡到常速英语。

阅读：掌握足够的词汇量，学会分析重难点句子的句式结构和逻辑，一篇文章可以泛读、精读过两遍，习惯西方人的思维方式，掌握出题规律。

翻译：平时多积累词汇、语法知识，多读多写多做积累，培养英文的敏感性。

作文：多背模板、经典范文，掌握各种常考作文类型(书信、社会热点、图表、现象解释说明等)的写法和表达方式。

三、真题训练(5月)

在完成分项练习、模拟卷后需要专门练习近平10年或是5年的真题，模拟考场的紧张氛围，计时考试。

因为真题囊括了历年考试考过的内容，权威性和规范性非常高。练习历年真题，能帮助考生透析考试重点、掌握命题规律！

四、查漏补缺(6月)

离考试只有10多天，此时我们需要对自己掌握的知识点进行查漏补缺，总结以前做过的真题、练习题、模拟题中遇到的错题，检测自己的薄弱环节，进行重点突击。

之后就是熟悉考场规则，做好各项准备，调整心态和情绪，从容应考。上面这份计划大家看清楚了？不要求所有人都照着计划执行，因为个体是不同的，英语基础也是不同的，适合自己的才最重要。都能顺利通过考试。

英语备考计划 篇八

第一部分英语听力

学生首先应总结考试时听力的应试技巧，拿到考卷后，不选择直接盲目做题，而是静下心来先看题。而在平时的测验中，也要按照这个方法做题。在听力复习时，多注意一些数字、地点和动作，往往这些小细节很大程度上会影响你中考英语听力的得分。

你能发出什么声音，你就能听懂什么

从理论上说，你能发出什么样的声音，你才能听懂什么样的声音及近似声音。如果你根本发不出、发不准你所要听懂的那种声音，或者说你发出的声音与他相差十万八千里，那你就不可能彻底听懂那种声音，不可能最后征服和掌握那种声音。不客气地讲，英语发音“零分”的人去练习英语听力，绝对是浪费时间和生命，是不会有半点可收获的结果的。语言的发音不是大自然里刮风或鸟叫的简单发音，而是复杂到可以传递任何大脑智慧的声音，要想听懂语言的发音，非亲口能发出这种声音不可。

那么怎样才是最快最好的练习英语听力的方法呢？

病根诊断出来了，药方自然就有了，那就是：把发音和听力一起练，两者不分家。具体地说就是：光听完了英语还不行，还要把听到的一切英语声音都尽量原模原样地从嘴里模仿出来。如果你对自己的英语听力不满意，如果你同样陷入英语听力久练不成的困惑，就请你把英语听力那条疲惫前行的腿放一放吧，回头练一下英语发音，让发音这条腿也交替地向前挪一挪，我保你发音小练一步，听力大展宏图。

第二部分语法

对于语法类型的题，大家要规定自己做题时间，一般控制在15至20分钟，既不要少于15分钟，也不要在语法部分花费太多答题时间。在这段时间的语法复习中，要加强对错题集的整理，语法知识大同小异，只有练就了一双“火眼金睛”才能取得语法高分。

第三部分阅读理解

一、广泛阅读，保证一定数量

俗话说'读书破万卷，下笔如有神'，学习英语也是如此。英语文章读得多了，就能够把自己的语感培养起来，同时在阅读过程中巩固已学过的词汇和语法知识。通过对不同题材的广泛阅读，还能够接受更多的信息，了解不同国家和地区的风土人情及历史地理、知名人物等多方面的知识，这对于扩展视野，促进其它学科的学习都是很有益处的。因此，必须把阅读当成英语学习的一个重要步骤，不求每次阅读时间和文章篇幅的长短，但一定要持之以恒地读下去，这样才能收到良好的效果。

二、养成良好的阅读习惯，采用灵活的阅读方法

在阅读过程中，要有良好的习惯。阅读时一定要专心致志、聚精会神，不能边聊天边阅读，也不能边阅读边干别的事。对于不同内容的阅读材料，可以采用不同的阅读方法。如对于重点的文章、精彩的段落、典型句式要精读，即逐字逐句地熟读深思，达到出口成诵的目的，对于一般的文章只需泛读，即大致了解文章的内容或故事的情节概况，以求达到一定的阅读量；对于那些与自已实际英语水平相差甚远、过难或过易的文章以及没有什么意义，不能从中获取知识的文章可以略读，跳读，甚至干脆不读。这样，阅读才能做到有的放矢，在一定的'时间内收到最大的功效。

三、学会猜测生词，进行记时阅读

在阅读过程中常常会碰到一些生词。在一般情况下，不必见到生词就查词典，这样可以保持阅读的连贯性，不致于影响阅读的速度和对文章的整体理解。

第四部分作文

有些学生过于依赖题目中给出的提示问题，写出的文章“干涩无味”。建议学生在写作文时，既不要过多地脱离提示问题给出的范围，也不要只是单纯地回答问题，在每一段中都要有连接词。同时，在平时练习时就要注意作文的内容、语法和结构。

一、了解高分作文的特点

书写工整，书面整洁，很少有涂改痕迹。分段合理。要点齐全，不缺要点。首尾呼应，自然成一体。使用了大量的高级词汇和句型。开头言简意赅，不啰嗦，不偏题，迅速引入主题。段与段之间，自然过渡。有合适的连接词。句与句之间，有恰当的连接词，使之自然成一体。全文中同一个意思，基本没有重复使用某一个词、短语或者句型等。能够恰当使用谚语、格言等给文章添彩。

二、勤积累，巧准备

要想作文得高分，除了了解以上的特点外，还要在平时的学习中注意一下方面：

1、牢记课标词汇是基础

一篇作文多数是由积极词汇写出来的，这些词汇主要来源于课标。因此，牢记课标词汇是写好作文的基础。

2、掌握课标词汇和短语的用法

要想作文不扣分或者少扣分，有个要求是作文的语病少。怎么能够减少语病呢？这就要求我们在平时的学习过程中反复通过练习，掌握课标词汇和短语等的用法。

3、高度重视同一个意思的多种表达方式

高分作文有个特点是：让老师发现你拥有丰富的词汇量，你的水平高人一筹。这由何而来？靠我们在平时学习过程中，逐步积累起来的。

4、加强练习，积累经验

学习语言最好的方法是运用，作文也不例外。我们要想作文得高分，必须经常练习，才能提高水平。

5、充分利用作文范文

很多资料书上都有作文范文。诚然，他们有很多值得借鉴的地方。我们怎么利用它们呢？首先，我们先不要看文章，自己先思考一下：假如你来写，你会怎么去写，会用到哪些词或者句子等。然后去比较，勾出其中的好词佳句，并且把它摘录在专门的作文册子上。供写作时选用。另外，背一些范文也是很有必要的。

6、背诵一些谚语和警句

作文中如果出现恰当的谚语和警句，会有锦上添花的效果。

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