高二历史必修三重要知识点整理【精品多篇】

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高二历史必修三知识点总结 篇一

“百家争鸣”和儒家思想的形成

【基础解读】

一 、“百家争鸣”局面出现的原因及评价

1、原因：

（1）春秋战国时期，中国社会发生重大变革。社会地位较低的士，受到各诸侯国统治者的重用。他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。

（2）政治和经济大变动，导致教育和学术领域也发生变化。社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。这些学者和思想流派，被称为“诸子百家”。

（3）学派之间的互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面；同时，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。

2、评价：

“百家争鸣”是中国历第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。成为中国传统文化的源头。

二、孔子和早期儒学

1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，是的思想家、教育家和政治理论家，儒家学派的创始人，后人尊称“至圣”。

2、早期儒学：

（1）孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”。他认为仁就是爱人，人与人之间要互相爱护，融洽相处；要做到待人宽容，“已所不欲，勿施于人”。孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。

（2）孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。孟子发展了孔子“仁”的思想，主张实行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。在伦理观上，孟子主张“性本善”。

荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的论断。

（3）孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。

高二历史必修三知识点总结 篇二

1、理学兴起的背景

①魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机；

②隋唐时期，儒学家提出“三教合归儒”（三教合一）的主张，儒学吸收了佛、道精神，得到新的发展；

③到宋代，逐渐确立了一个以“理”或“天理”为核心，融合儒、道、佛三家的新儒学体系，即理学。

2、主要内容：

程朱理学（北宋——程颢、程颐；南宋——朱熹）

①“理”是世界万物的本源，主宰万物；

②“理”体现在社会上是儒家道德伦理，在人身上就是人性；

③要把握“理”，就要“格物致知”（接触万事万物才能明“理”）

④当人的私欲与天理发生冲突时，就要“存天理，灭人欲”

王阳明的心学：明朝——王守仁（王阳明）

①王阳明把理学发展为“心学”

②王守仁“致良知”学说认为良知就是本心，就是理，天理就在自己心中，只要克服私欲、回复良知就能成为圣贤，进一步发展了“仁”的思想，强调自我修养和奋发立志。

3、宋明理学的评价

①压抑人性，扼杀人生自然欲求；

②重视主观意志力、崇尚气节强调社会责任感等对塑造中华民族性格起积极作用。

高二历史必修三知识点 篇三

第1课 百家争鸣儒家思想形

【知识梳理】

、百家争鸣

1、背景:(l)春秋战期产力提高促进封建经济迅速发展

（2）社变革:社结构发急剧化士受重用， 并提自主张

（3）术移:现私讲，官府发展民间

（4）社需求:各纷争社环境才及其治略需求

2、各派代表物:①道家:庄；②儒家:孔、孟荀；③墨家:墨；

④家:商鞅、韩非；等等

3、评价:(1) 百家争鸣历史第思想解放运；

（2） 术文化、思想道德发展重要阶段；

（3） 各家派彼渗透、吸收、融合奠定思想文化发展基础

二、儒家思想形:

期 物 主张

春秋 孔 ①政治:a.核仁即 b.德政，即强调统治者要德治民惜民力反苛政c.主张克复礼，希望恢复西周礼乐制度②教育:首创私，主张教类

战 孟 ①政治:a.发展孔仁"仁政思想b.发展孔德治民思想，进步提民贵君轻民本思想②伦理:主张性本善

苟 ①政治:a.施政用仁义王道，德服b.强调民群众力量，提君舟民水思想②伦理:主张性本恶

影响:战期儒诸百家蔚宗发展传统文化主流思想

三、道家

期 物 主张

春秋 ①哲:a.认世界本原道强调要顺应自b.认世界万物停运，关系相互依存且断转化

②政治:提治主张

战 庄 ①认世界万物都相②认放弃切差别观念，能精神自由

四、家

①集者:韩非

②主张:提系统治理论， 主张依治

③意义:迎合建立统专制家历史发展趋势

【习探究】

1、比较孔、孟、荀思想异同

项目 孔 孟 荀

同 仁思想 仁政 仁义

民本思想 政德 民贵君轻 君舟民水

异 性论 性相近性本善 性本恶

2、何看待儒家民本思想

提示:①孔、孟荀民本思想既脉相承各具特色孔提仁思想强调德治民；孟提民贵君轻观点；荀提君舟民水观点

②并维护民利益发点种加强统治策略

③虽与我前提倡本着本质区别其精神仍具定现实意义

第2课 罢黜百家独尊儒术

【知识梳理】

（新儒背景）

（1） 汉初统治者吸取道家治思想， 采取与民休息政策

（2） 诸侯势力益猛涨土兼并剧烈匈奴患威胁着西汉稳定

（3） 汉武帝期加强央集权积极政治思想形势发展需要

二、董伸舒新儒

1、特点:糅合道家、家阴阳五行家思想， 改造具代特色新儒体系

2、内容:

（1） 适应汉武帝加强央集权需要， 提春秋统罢黜百家独尊儒术主张

（2） 针加强君权需要， 提合应说宣扬君权神授政治思想

（3） 针处世道德标准， 提三纲五儒家道德观

3、实质:思想文化专制

4、根本目:神化专制皇权维护封建统治秩序

三、主流位确立

（1） 原:董仲舒改造新儒适应西汉政府加强央集权需要，使其能够通思想统维护政治统

（2）措施:

①汉武帝起用儒家参与家政儒家说选拔才、任官授爵标准

②儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经规定教科书自教育儒家所垄断

③家兴办太；设立郡县校提高儒位

（3） 结

①儒家思想历代统治者推崇统思想；

②逐渐两千传统文化主流思想

【习探究】董仲舒新儒与先秦儒何同

提示:

①位:先秦儒诸百家董仲舒儒真理独尊

②主题:先秦儒谈论现实问题新儒谈论神

③功能:先秦儒真理追求新儒现实政治服务

第3课 宋明理

【知识梳理】

三教合

1、儒:汉武帝提倡呈现繁盛势魏晋南北朝期吸收佛教、道教精神新发展

2、佛教:魏晋南北朝期盛行吸收儒精神渐趋本土化

3、道教:民间广流传受儒影响主张贵儒尊道

4、隋朝:儒家提三教合归儒称三教合

5、唐朝:统治者奉行三教并行政策既尊道、立佛、崇儒

二、程朱理

1、背景:隋唐期儒统位受挑战北宋儒师韩愈率先提复兴儒

2、内容:

（1） 二程思想

①理宇宙万物本原， 先理物

②理与伦理道德直接联系起

③提格物致知认识论

（2） 朱嘉思想

①强调理源于理→作道德规范三纲五；性与理致

②强调存理、灭欲

③格物致知目于明道德善求科真

3、特征:融合佛道思想解释儒家义理理核

4、本质:维护君主专制封建统治秩序提供理论依据

5、位:

（1） 儒发展新阶段南宋期居于统治位官哲

（2） 朱熹编著《四书章句集注》世科举考试依据教科书

（3） 朱熹术影响本、朝鲜形朱派；传及欧洲

三、陆王

1、南宋期陆九渊思想

（1）宇宙万物本原理

（2） 认万物都

（3） 需反省内理

2、明期王阳明思想

(l) 宣扬外物外理命题

（2） 提致良知知行合说

（3） 强调内反省用道德修养掉欲恢复良知本性

【习探究】宋明理影响评价

提示:

(l) 影响:宋明理社政治、文化教育、及伦理道德都产深远影响

（2） 积极:注重气节、道德；重视主观意志力量；讲求自我节制发愤立志；强调社责任历史使命；体现儒家仁、义、礼、智等伦理道德

（3） 消极:用三纲五维系封建专制制度压抑、扼杀性期居于统治位官哲进步巩固凸现儒古代传统文化主体位

程朱理与陆王异同

第4课 明清际跃儒家思想

【知识梳理】

李贽离经叛道

（1） 内容:

①破除孔思想迷信

②批判存理灭欲说教， 强调私欲

（2） 意义:定程度反映资本主义萌芽期要求

二、黄宗羲君主专制抨击

（1） 内容:

①揭露君主专制害

②提主君客民主思想

③主张取代皇帝家

（2） 意义:抨击封建君主专制制度反专制斗争起积极推作用

三、顾炎武倡导经世致用

（1） 内容:

①重视社实际情况解， 形经世致用思想

②主张实践求真知， 力求解决计民现实问题

（2） 意义:代朴实风先河

四、王夫唯物思想

(l) 内容:

①世界物质， 切事物都客观存实体

②物质发展变化规律循

③切事物通考察研究都认识

④具朴素辩证思想

（2） 意义:启示近代思维， 具划代意义

【习探究】儒家思想发展历程及阶段特征

阶段 间 位、特征

产形 春秋战 (1)由孔创立，经孟、荀改进，体系更加完整，未受统治者重视(2)具古典文主义色彩，包含民本思想

遭受打击 秦朝 焚书坑儒，遭受沉重打击

确立统 西汉 (1)道家、阴阳五行家等思想揉合儒家思想，形具代特色新儒体系(2)趋向官化、神化

走向熟 宋明 (1)儒道教、佛教汲取益内容， 理儒、佛、道三家融合产物(2)由理发展，完更理论化、思辨化程

自我批判 明清 (1)现具反封建色彩民主启蒙思想(2)批判理，构早期启蒙思想洪流， 具解放思想进步性

儒家思想发展历程认识:

儒家思想所百家脱颖统思想并断自我调整儒家说代表物能吸取百家固步自封更于能够与俱进顺应代潮流断儒家思想进行改造使进步发展

高二历史必修三知识点总结 篇四

一、新思潮的萌发

1、林则徐开眼看世界：编译近代中国第一部系统的世界地理志《海国图志》，成为开眼看世界第一人。

2、魏源与《海国图志》：在《四洲志》基础上编成的、介绍西方历史地理最详实的专著，提出“师夷长技以制夷”的思想，引导人们关注世界，启迪了人们的思想。

二、维新思想

1、康有为、梁启超、严复学习西方，寻求变革的思想历程

（1）康有为：出版《孔子改制考》和《新学伪经考》，借助孔子宣传变法，反对君主专制，主张君主立宪。其思想特点是把西方资产阶级政治学说与中国儒家思想相结合。

（2）梁启超：发表《变法通议》，主张兴民权、设议院、变法图存，反对因循守旧。

（3）严复：翻译《天演论》，根据进化论宣传变法。

2、维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用：推动了变法运动的进行，促进了思想解放。

三、新文化运动

1、新文化运动的代表人物与主要内容：

（1）陈独秀：创办《新青年》，宣传“民主科学”（德先生—democracy，赛先生—science）；提倡新道德和新文学；发表《文学革命论》。

（2）蔡元培：任北大校长时实行“思想自由，兼容并包”的方针，使北大成为新文化运动的活动基地。(3)胡适：发表《文学改良刍议》，倡导好范文网。

（4）鲁迅：写出《狂人日记》《孔乙己》，把反封建与好范文网结合起来。

（5）李大钊：宣传马克思主义。

[言论：陈独秀—主张尊孔，势必立君，主张立君，势必复辟……孔教与共和……存其一必废其一]

2、新文化运动影响：思想解放，民众觉醒，文化转型，马克思主义传播。

四、马克思主义在中国的传播

1、五四运动前后马克思主义的传播

（1）五四前：李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》。

（2）五四后：李大钊发表《我的马克思主义观》，系统宣传；与胡适的“问题与主义”之争。

2、马克思主义对中国历史发展的重大意义：思想解放，工人运动，中共成立，新民主主义革命。

2020高二历史必修三知识点 篇五

一、背景

1、政治保障：资本主义制度在世界范围内确立。

2、经济基础：资本主义经济发展。（第一次工业革命）

3、资本条件：大机器生产以及对殖民地的商品输出和掠夺，积累了大量的资金。

4、科技条件：自然科学突破性的进展。

5、市场条件：世界市场的出现和资本主义世界体系初步形成。

二、主要成就

（一）最突出的成就:电力的广泛应用

1、发明：1866年德国西门子发电机

2、影响：(1)人类社会进入电气时代。(2)产生新兴工业——电力工业。(3)有利净化工业环境。

（二）内燃机和新交通工具的创制

1、发明：(1)70、80年代出现以煤气和汽油为燃料的内燃机。(2)90年代柴油机创制成功。(3)德国卡尔？本茨内燃机驱动的汽车(4)飞机。

2、影响：(1)缩短原料、商品运转周期。(2)推动石油开采业的发展。(3)推动了石油开采业的发展和石油化化工业的产生。

（三）新通讯手段的发明

1、发明：(1)19世纪70年代美国贝尔电话；(2)90年代意大利马可尼无线电报

2、影响:都为迅速传递信息提供方便。世界各地经济、政治和文化联系进一步加强。

（四）化学工业的建立

1、发明、发现：(1)从煤炭中提取氨、苯、染料。(2)1867年诺贝尔炸药；(3)80年代改良制造无烟火药的技术。

2、影响:大大促进军事工业的发展，塑料、人造纤维等开始投入生产和实际应用。

三、特点：1)第二次工业革命有坚实的科学基础。

（2）第二次工业革命在几个先进的国家几乎同时进行。新的技术和发明超出一国的范围，其规模更加广泛，发展也比较迅速。

（3）第二次工业革命在多数国家形成了两次工业革命在时间上的交叉

四、影响

一、对发生工业革命的资本主义国家

（一）生产力极大发展

（二）垄断组织的形成

[1、时间：19世纪晚期

2、原因：1、第二次工业革命推动的发展；2、自由竞争推动。

3、形成：生产和资本高度集中。

4、形式：卡特尔、辛迪加（主要在流通领域）、托拉斯（突出生产领域）

5、认识(1)生产力发展的结果，一定程度上促进了生产的发展。(2)实质：资本主义生产关系的局部调整。]

（三）资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表者。

（四）形成垄断国家集团，要求从经济上瓜分世界，加强对外侵略扩张。

(五)19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。

二、对国际格局

（一）资本主义殖民体系确立

（二）资本主义世界体系完全形成

（三）资本主义国家发展不平性加剧

三、对社会主义运动

（一）合法斗争为主

（二）列宁主义诞生

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