大学生自我意识及其培养【新版多篇】

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大学生自我意识的缺陷与克服 篇一

大学生自我意识的缺陷与克服

自我意识水平的高低不仅是个体心理发展水平的重要标志，而且将影响和制约其人生选择和行为取向。青年大学生正处于心理发展的。重要时期，高校的学生思想政治工作和素质教育，应该帮助他们了解和克服个体自我意识的缺陷，形成正确的自我概念，培养健康的自我意识，找准在社会中的位置，选好人生目标，成为全面发展、奉献社会的有用人才。

作 者：黄训美  作者单位：福建行政学院，福建，福州，350002 刊 名：上饶师范学院学报 英文刊名：JOURNAL OF SHANGRAO NORMAL COLLEGE 年，卷(期)： 21(2) 分类号：B842.7 关键词：大学生   自我意识   缺陷   克服

如何正确培养孩子的自我意识 篇二

1、培养孩子自制力

孩子都是喜欢贪玩的，主要原因还是约束力不够，自制力太差。如果家长能和孩子一起制作一份计划，将所有的事情都计划好说不定能帮助孩子自我管理。计划书是做好了，可是孩子会不会认真的执行还是另一回事呢。所以家长也要监督孩子做到以下几点：一是抓好督促检查；二是开始对孩子的要求不要太高，循序渐进；三是做好总结。定期做总结，对孩子上一阶段的表现进行评价，做得好的可以进行奖励，坏的进行批评改进。注意说的方式喝方法，要让孩子接受，语气不能太过分。

2、在游戏中体现自主

游戏是孩子的基本活动，也是最能发挥他们的主动性，不仅能使孩子已有的知识经验得到再现，还能为孩子的各种能力培养提供一个广阔的天地。在游戏中教师经常采用两种方法：一是老师不参加在游戏当中，只提供丰富的玩具和材料，让孩子自主的活动；二是老师参加到游戏中去，只做孩子的玩伴，不操纵游戏的过程，发挥孩子的自主性，尊重孩子的活动。

3、经常与孩子进行沟通

平等的交流可以拉近与孩子间的距离，可以了解孩子的内心。同时可以通过与孩子间的交流，把一些只有在孩子出错时才“教训”的道理自然而在地灌输给孩子。把对孩子的评价在日常谈话中自然地表露出来，既不会让孩子感到你是在专门“有意表扬”他，同时还可以让孩子了解你的观点和看法， 增强自我信心。与孩子谈话除了学习上的交流，还应有思想上的交流。通过平等和善的对话，要让家长成为孩子的朋友，不是让家长成为孩子的领导。这样孩子就会得到一种人格上的尊重，对于强化自律意识是有好处的。

4、定目标要循序渐进，量力而行，不能急于求成

家长过高地给孩子提出各种要求，过分地逼迫孩子学习，占用了孩子的娱乐休闲时间，使得孩子对学习产生厌烦情绪，总觉得没时间玩。应多与孩子交流，尝试着成为孩子的朋友，看到孩子在改变自身存在的不足方面的积极变化。同时对孩子改正不足不可一曝十寒，立竿见影，要允许孩子身上“毛病”的'反弹。

5、启发语言表达

爱说爱问是孩子们的天性，对于他们所提出的各种问题，老师要表现出很感兴趣的样子，然后花点时间跟他们一起进行讨论，并认真做出解答，以后孩子就能大胆地说出自己的想法。在整个教学过程中，老师不能过多地禁止他们说话，而老师要多围绕教育内容来积极引导，多选择有吸引力的话题。如果引导得当，孩子们就不会说题外话了，而是会围绕老师的问题来进行讨论。这样不但不会影响教学进度，还能使教育内容更加充实，也能够在孩子的头脑中打下更深的烙印。

6、让孩子自己选择学习的方式

要自觉就必须自主，没有自主的自觉是不能长久的。因此，在孩子的学习方式上家长应给予其充分的自主权，让孩子在一种适应他自身喜好的、轻松愉快的环境中去学习。在孩子的学习过程中，只提出总体的要求，具体的细节让孩子自己去把握，更能激发孩子的学习自觉性，增强学习的效果。让孩子自己选择学习的方式，学习就会成为一件快乐的事情。

7、教会处理问题

教会孩子学会如何处理问题、解决问题，不仅培养了孩子的自主意识，还提高了孩子分辨是非的能力。当孩子办错事或是能自己处理事情时，尽量让他们自己去处理或参与，使他们成为主角。

8、鼓励孩子去想去做

记得有一次我教幼儿园中班的小朋友画房子，我只教了一种很简单的方法以，并对孩子们说：“画出你们心目中的或是自己认为是最漂亮的房子来，不用按照老师的要求去画！”当他们把画交上来时，他们的都是自己想象出来的，什么样子的都有，孩子们也对自己的作品很满意。老师应该多给孩子想象的空间，要去肯定他们，鼓励他们，使他们能够从自己的创作成果中感受到莫大的快乐。

9、父母以身作则，树立好榜样

父母不要强迫孩子做不喜欢的事情，或者不准孩子做自己喜欢的事情，强迫不是好办法。

如果做父母的不准孩子做某些事情，那家长也必须以身作则，用自己的行动说服孩子。因此 日常在家庭生活中，营造一个良好的家庭氛围对孩子养成自觉学习的良好习惯有着重要的示范引导效应。

10、父母自己也要学习，不断充实自己

家长一般认为学习只是孩子们的事，其实很多做家长的也要学习如何做一名合格的家长。空闲时间可以主动上网找一些教育孩子的论坛或有关知识看看，了解孩子在各个阶段的心理活动和行为。同时可以与其他家长一起交流互动，相互了解可以避免很多弯路。

大学生自我意识及其培养 篇三

大学生自我意识及其培养

大学阶段是个体自我意识急剧增长、迅速发展和趋于完善的`重要时期，探讨大学生自我意识的发展特点和培养途径，有助于为社会造就更多的具有健康人格的人才。

作 者：孙世民 陈选华  作者单位：孙世民(华东冶金学院计算机系，安徽马鞍山市，243002)

陈选华(华东冶金学院文法学院，安徽马鞍山市，243002)

刊 名：安徽师范大学学报(人文社会科学版)  PKU英文刊名：JPURNAL OF ANHUI NORMAL UNIVERSITY（HUM.& SOC.SCI.） 年，卷(期)： 28(2) 分类号：B844.2 关键词：大学生   心理   自我意识

大学生自我意识能力培养探讨 篇四

大学生自我意识能力培养探讨

如何提高大学生的自我意识水平，培养他们的自我教育能力，是思想品德教育中的一个重要的'课题。本文在分析大学生自我意识发展的现状基础上，探讨了如何培养大学生自我意识能力的方法。

作 者：李兰英  作者单位：湖南工业职业技术学院成教部，湖南，长沙，410007 刊 名：湖南工业职业技术学院学报 英文刊名：JOURNAL OF HUNAN INDUSTRY POLYTECHNIC 年，卷(期)： 2(2) 分类号：B844.2 G444 关键词：自我意识   自我评价   理想自我   现实自我

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