黑龙江大学成人教育学院（新版多篇）

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成人教育学院毕业设计 篇一

附件二：

成人教育学院毕业设计（论文）任务书

1．设计（论文）题目：国兴节主题的网站设计与制作

2．学生完成设计（论文）期限：2011 年 9 月 31 日

3．设计（论文）课题要求：

以国兴为题材，先在网上搜索出自己所需要的国兴素材（图片和代码，关于国兴的语

句），之后通过PHOTOSHOP修改、美化、切割，和FLASH动画效果，各种美化的效果，使在制作网站上达到耳目一新的效果，在用DREAMWEAVER充分利用好，通过

PHOTOSHOP和FLASH修改好的图片，国兴的各种历史，明人资料等文字，排列好，最好

加上些美化代码效果，就可以做出一个完美的网页

4．实验（上机、调研）部分要求内容：

通过互联网使人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。利用Flash、ACCESS 数据库、ASP等技术，Internet

上发布信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。因此网站建设在Internet应用上的地位

显而易见，它已成为生活中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。因为，现在是一个

网络发达的世界，往往一个网站就可能让成千上万的人认识到这个内容，始而加深对我们国家的认识。

5．文献查阅要求：

[1]。《网页设计 与制作教程》王欣北京理工大学出版社2007

[2]。《完美网页制作》腾飞科技人民邮电出出版社2007

[3]。《Flash cs3 从门到精通》严欣荣 代华 曾帅 清华大学出版社 2008

6．发出日期：2011 年 9 月 31 日

7．学员完成日期：2011 年11月 9 日

指导教师签名：

学 生 签 名：陈汶冬附注：

1、任务书应附于完成的设计（论文）中，并与设计（论文）一并提交答辩委员会；

2、此任务书须由指导教师填写。

烟台大学成人教育学院工作职责 篇二

烟台大学成人教育学院工作职责 成人教育处（继续教育学院）负责全校各类成人高等教育、自考助学、职业技能鉴定及资格培训、社会证书考试（计算机等级考试等）以及面向地方政府及企事业单位的各种培训等工作。下设办公室、函授科、远程教育科、自考科、培训中心以及职业技能鉴定中心。主要职责是：

一、制定和完善我校成人教育的各项规章制度并组织实施；

二、与省市等各级主管部门以及校内外合作单位的联系与协调；

三、成人教育的招生录取及学籍档案管理；

四、监管全校成人教育的教学管理及相关工作；

五、组织相关学院的成人教育远程教学资源建设和特色课的申报工作；

六、管理函授站（点）的相关事宜；

七、全校自学考试学生的电子注册；

八、全校自学考试的教学管理工作；

九、组织我校主考专业的实践环节考核和毕业论文答辩等；

十、全国计算机等级考试的相关工作；？

十一、各类培训班或培训项目的设定及相关管理工作；

十二、烟台大学职业技能鉴定中心的相关工作；

十三、烟台大学法语中心相关工作。

校外培训基地及烟台驻地函授站：烟台弘领教育

中国地质大学北京成人教育学院-中国地质大学继续教育学院 篇三

中国地质大学（北京）继续教育学院

2013年9月机考

《现代控制理论》模拟题

一、判断题 要使得观测器估计的状态尽可能快地逼近系统的实际状态，观测器的极点应该比系统极点快10倍以上。√ 2 状态反馈系统的瞬态性能主要是由极点决定的。

√ 3平衡状态渐近稳定包含了BIBO稳定。

√ 对于初始松弛系统，任何有界输入，其输出也是有界的，称为BIBO系统。√ 5 若线性系统是李亚普诺夫意义下稳定的，则它是大范围渐近稳定的。√ 6 若传递函数存在零极对消，则对应状态空间模型描述的系统是不能控的。╳ 工程中较为复杂的系统，通常是由若干个子系统按某种方式连接而成的。这样的系统称为组合系统。√ 8 状态空间表达式既可以描述初始松弛（即：初始条件为零）系统，也可以描述非初始松弛系统。

√ 9 具有对角型状态矩阵的状态空间模型描述的系统可以看成是由多个一阶环节串联组成的系统。╳ 10 通过适当选择状态变量，可将线性定常微分方程描述其输入输出关系的系统，表达为状态空间描述。√ 11 若系统状态完全能控，则对非渐近稳定系统通过引入状态反馈实现渐近稳定，称为镇定问题。√ 12 状态反馈不改变系统的能控性。

√ 13 一个系统BIBO稳定，一定是平衡状态

处渐近稳定。

╳ 若一个系统是李亚普诺夫意义下稳定的，则该系统在任意平衡状态处都是稳定的。╳ 15 如果线性离散化后系统不能控，则离散化前的连续系统必不能控。╳ 若传递函数存在零极相消，则对应的状态空间模型描述的系统是不能控不能观的。╳ 17 传递函数只能给出系统的输出信息；而状态空间表达式不仅给出输出信息，还能够提供系统内部状态信息。√ 18 由状态转移矩阵可以决定系统状态方程的状态矩阵，进而决定系统的动态特性。√ 19 传递函数是系统初始松弛（即：初始条件为零）条件下，输出时间变量与输入时间变量之比。

╳ 20 对一个系统，只能选取一组状态变量╳ 极点配置实际上是系统镇定问题的一个特殊情况。

╳ 22 李亚普诺夫第二法也可以研究非线性时变系统的稳定性问题。√ 对系统 X=AX，其李亚普诺夫意义下的渐近稳定性和矩阵A的特征值都具有负实部是一致的。

√ 24 系统的状态观测器存在的充分必要条件是：系统能观测，或者系统虽然不能观测，但是其不能观测的子系统的特征值具有负实部。

√ 25 一个系统的平衡状态可能有多个，因此系统的李亚普诺夫稳定性与系统受干扰前所处得

第1页 中国地质大学（北京）继续教育学院

2013年9月机考

平衡位置无关。╳ 线性定常系统为状态完全能控的充分必要条件是其能控性矩阵Qc满秩。

√ 27 若一个对象的连续时间状态空间模型是能控的，则其离散化状态空间模型也一定是能控的。

╳ 28 传递函数G(s)的所有极点都是系统矩阵A 的特征值，系统矩阵A 的特征值也一定都是传递函数G(s)的极点。╳ 29 由一个状态空间模型可以确定惟一一个传递函数。√ 30 状态变量的选取具有非惟一性。√

31．相比于经典控制理论，现代控制理论的一个显著优点是可以用时域法直接进行系统的分析和设计。

√

32．状态变量是用于完全描述系统动态行为的一组变量，因此都是具有物理意义。╳ 33．传递函数的状态空间实现不唯一的一个主要原因是状态变量选取不唯一。√ 34．传递函数仅适用于线性定常系统；而状态空间表达式可以在定常系统中应用，也可以在时变系统中应用。

√

35．等价的状态空间模型具有相同的传递函数。√ 36．判别系统能控性的判据可用来判别系统的能达性。√ 37．互为对偶的状态空间模型具有相同的能控性。╳ 38． 一个系统的平衡状态可能有多个，因此系统的李亚普诺夫稳定性与系统受扰前所处的平衡位置无关。╳ 39．对于线性定常系统，平衡状态xe0处的渐近稳定性由系统矩阵A 的特征值决定。而BIBO的稳定性是由传递函数的极点决定的。

√

╳ 40．反馈控制可改变系统的稳定性、动态性能，但不改变系统的能控性和能观性。╳ 41．系统状态变量的个数不是唯一的，可任意选取。

42．传递函数虽是系统在初始松弛（即：初始条件为零）的假定下输入-输出间的关系描述，但非初始松弛系统也可应用这种描述。╳ 43．传递函数和状态空间表达式均可用于多输入多输出系统的描述。╳ 44．如果n阶方阵A有重特征值，并且独立特征向量的个数小于n ，则只能化为模态阵。╳ 45．线性定常系统在初始松弛（即：初始条件为零）情况下脉冲响应矩阵的拉普拉斯变换就是系统传递函数矩阵。√ 46．依据对偶原理，一个系统的能控性问题可以通过它的对偶系统的能观测性问题的解决而解决；而系统的能观测性问题可以通过它的对偶系统的能控性问题的解决而解决。√ 47． SISO线性定常系统既能控又能观测的充分必要条件是传递函数G(s)不存在零、极点对消。√ 48．若一线性定常系统的平衡状态是渐近稳定的，则从系统的任意一个状态出发的状态轨迹随着时间的推移都将收敛到该平衡状态。

√

49．如果一个系统的李亚普诺夫函数确实不存在，那么我们就可断定该系统是不稳定的。╳ 50．对于一个不能控的系统，不能采用状态反馈实现系统镇定。╳

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中国矿业大学成人教育学院 篇四

中国矿业大学成人教育学院

学生党员学习实践科学发展观活动实施方案

为做好成人教育学院学生党员的学习实践科学发展观活动，着力提高我院学生党员的综合素质，增强学生基层党组织的凝聚力、影响力和战斗力，根据《中国矿业大学学生党员深入学习实践科学发展观活动实施方案》文件精神，结合我院学生党员实际，制定本实施方案。

一、指导思想

在学生党员中开展深入学习实践科学发展观活动是我院学习实践科学发展观活动的重要组成部分。学习实践科学发展观活动要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学生党员为主体，带动全体学生认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，坚持正面教育为主，突出实践特色，将学习实践活动与安全稳定教育、学院学风建设、学院校园文化建设、学生理想信念教育、学生党建等各项工作相结合，与社会实践相结合，与促进大学生党员成长成才相结合，引导广大学生党员讲党性、重品行、做表率，知行统一，立志成才，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，积极为学院的科学发展谏言献策，为推动和谐校园的建设作贡献。

二、目标要求

通过学习实践活动，努力使广大学生党员达到“思想认识要有新提高，党员素质要有新提升，组织建设要有新推进，制度建设要有新发展”的目标，各学生党支部要针对学习实践活动的不同阶段、不同环节，丰富活动内容，探索实践途径，创新方式方法，精心设计、组织开展具有本学生支部特色的主题实践活动，不断增强学习实践活动的实践性、针对性、实效性，不断增强学生党支部的创造力、凝聚力和战斗力。

三、活动时间及参加范围

2009年3月中旬到2009年8月底。成人教育学院全体学生党员。其中毕业班学生党员学习实践活动的形式和方式可以相对灵活，但要保证效果。

四、活动安排

根据学校学生党员开展深入学习实践科学发展观活动的总体安排，结合成人教育学院的学生工作实际，成人教育学院学生党员深入学习实践科学发展观活动分为四个阶段。

（一）理论学习阶段（3月中旬—4月底）

按照学校的统一部署，组织学生党员采用个人自学、集中讨论、网络在线等多种形式认真学习党的十七大报告、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等辅导资料。

成人教育学院在2009年3月18日召开学生党员学习实践科学发展观活动动员大会，调动学生党员参加学习实践活动的积极性和主动性，使全体学生党员明确开展学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则和具体安排。

成人教育学院将组织学生党员参加一次辅导报告、一次主题党日活动，撰写一篇学习心得，引导学生党员进一步加深对科学发展观的认识和理解，此外学院还将组织学生党员参观徐州淮海战役纪念馆，进行以“学习实践科学发展观，红色记忆革命情怀”为主题的革命传统教育。

（二）集中研讨阶段（4月底—5月底）

在理论学习的基础上，结合喜迎新中国成立60周年、庆祝建党88周年、五四运动90周年和百年校庆活动，同时围绕成人教育学院学生工作以“维护校园安全稳定”为核心，以“加强学风建设”和“校园文化建设”为重点的实际，通过专题民主生活会、学习心得报告会、“百千万问计活动”、主题征文、演讲比赛等形式，围绕以下专题进行集中讨论：

1、结合百年校庆，开展“我与矿大共发展”主题大讨论，组织学生党员为学校发展建言献策；

2、学生党员如何在维护学院安全稳定建设中发挥战斗堡垒作用；

3、学生党员如何在加强学风建设中发挥带动示范作用；

4、学生党员如何在校园文化建设中发挥先进性作用；

5、学生党员如何完善自我，使自身具有终身可持续发展的能力。

（三）实践锻炼阶段（5月底—7月底）

在理论学习和集中研讨的基础上，结合学院实际，依托学院党员工作站，开展形式多样的学生党员实践计划，引导学生党员在实践锻炼中受教育、长才干、作贡献。

1、实施“优秀学生党员骨干校外挂职锻炼计划”。结合我院“青年马克思主义者培养工程”，选拔优秀学生党员骨干到社区、街道、乡镇进行岗位挂职锻炼；

2、实施“学生党员毕业生就业促进计划”。引导毕业生党员响应祖国号召到城乡基层就业，组织学生党员广泛收集就业需求信息，开展学生党员一对一就业困难帮扶；

3、实施“学生党员安全稳定保障计划”。发挥学生党员在学院安全稳定工作的信息监控和信息反馈作用，及时掌握学院安全稳定的即时动态。

4、实施“学生党员自主创业带动计划”。发挥学生党员带头参加创业教育活动，牵头组建创业团队，积极开发和寻找创业项目，主动开展创业实践活动。

5、实施学生党员优良学风引领计划。发挥学生党员勤奋学习的榜样示范作用，开展学习困难学生的结对帮扶活动，努力营造良好的学习氛围。

6、实施“学生党员‘和谐校园、阳光心灵’推动计划”。要求学生党员主动关心困难学生，对于学业困难、就业困难、经济困难、心理困惑的学生开展积极的帮助。

7、实施“学生党员百年校庆志愿服务计划”。组建学生党员志愿服务队，在百年校庆前期筹备和庆典活动期间，积极开展专项志愿服务活动；

8、实施“学生党员学习科学发展观宣讲计划“。在深入理论学习的基础上，选拔优秀学生党员组建宣讲团，结合大学生社会实践活动，充分发挥成人教育学院委培单位优势，利用周末、假期，深入煤矿、街道社区开展科学发展观宣讲活动。

（四）总结提升阶段（7月底—8月底）

在理论学习、集中研讨和实践锻炼的基础上，系统总结学生党员学习实践科学发展观活动的好经验、好做法，按照新时期高校学生教育管理服务的新要求，结合学校学生工作实际，重点创建完善以下八项制度措施，形成有利于学生全面可持续发展的长效机制。

1、依托学生党员工作站，探索完善学生党建进公寓工作模式；

2、进一步完善学生党员服务学院安全稳定工作制度；

3、进一步完善学生党员服务学院学风建设工作制度；

4、进一步完善学生党员服务学院校园文化建设工作制度；

5、进一步完善学生党员志愿服务制度；

6、制定出台学生党员服务毕业生就业实施办法；

7、依托学生信息管理系统，建立学生教育管理服务信息化平台；

8、探索建立以学生党员“红色播客”，飞信平台，QQ群为载体的的思想政治教育新阵地。

9、探索制定应用性、复合型成人教育人才素质拓展实施办法。

五、工作要求

1、高度重视，加强领导。成立成人教育学院学生党员深入学习实践科学发展观活动领导小组，由学院党委副书记任组长，全面负责学院的学习实践活动，各辅导员和各学生党支部副书记（专职班主任）任组员，配合党委副书记开展工作。建立成人教育学院学生党员深入学习实践科学发展观活动领导小组成员联系学生党支部制度，确保学习实践活动有方案、有措施、有落实、有总结。

2、加强宣传，营造氛围。围绕活动主题，充分利用学院报纸《采风报》、学生之窗网站、专题展板、宣传橱窗等平台，采取广大学生喜闻乐见的形式，大

力宣传学习实践活动的重大意义和进展情况，注重发掘先进典型，营造学习实践活动的浓厚氛围。

3、创新方式，突出特色。各学生党支部在按要求开展学习实践活动的同时，还要紧密结合各支部所涵盖专业、班级的实际，积极探索新方式，精心设计体现学生特点的学习实践活动，努力做到有所创新，特色突出。

4、统筹兼顾。“两手抓，两不误，两促进”。学习实践活动要与促进学生党员讲党性、重品行、做表率相结合，与促进广大学生科学发展、文明生活、健康成才相结合，同时要正确处理开展学习实践活动与搞好专业学习的关系，真正做到“两不误，两促进”。

成人教育学院党委

2009年3月17日

黑龙江大学成人教育学院 篇五

黑龙江大学成人高等教育

2008级脱产班新生入学报到须知

经过全国成人统一招生考试，你被录取为我校成人教育学院学生，谨向你表示衷心的祝贺和热烈的欢迎。现将办理入学的有关事项通知如下：

一、报到日期定于2008年3月9日。本人持录取通知书到校，办理入学手续。无故逾期一周不办理报到手续者，取消入学资格，档案退回省招考办。

二、入学报到时，必须交验准考证和身份证。“专升本”学生需交验专科毕业证书原件。准备同一底版的蓝色背景2寸近期免冠照片5张，1寸照片3张。

三、报到地点：黑龙江大学体育馆。外地学生从哈尔滨火车站乘11路公共汽车到黑大站下车。

四、学校安排食宿，实行公寓化管理。宿费每人每年800元（8人间），学生可自愿购买床上用品（被褥、床单、被罩、枕巾等）300元，免费洗理。入住当天须交1寸近期免冠照片2张（含在第二项3张1寸照片中）。

五、新生报到时需进行体检，体检费50元。

六、新生必须在入学报到时交足一学年的学费，不交足学费者不予办理入学手续，不予建立学籍。学生在学期间，必须按时交纳每学年的学费。

学费标准：

外语专业：每年4000元。法学专业：每年3700元。其他专业：每年3500元。

七、新生党、团组织关系。请于报到时，由市地（县）级组织部门，把党组织关系开到黑龙江省委高校工委组织部。统一到黑大党委组织部办理接转手续。团关系办理需交团证。

八、学生保险。为防止意外事件的发生，新生入学后购买学生团体保险，每年50元，按学制年限一次性交齐。

九、脱产新生开学典礼和入学教育定于2008年3月10日上午9∶00召开。地点：黑龙江大学音乐厅。

十、新生入学报到后，由班主任公布教材目录，学生自行购买教材。

十一、为加强对学生的管理，督促学生努力学习，遵纪守法，保证学校正常的教学秩序和生活秩序，建设文明校园，特制定《入学保证书》（附后）及户口所辖派出所的品行证明。学生本人及家长在保证书上签字，报到时一并交上，否则不予办理入学手续。

十二、被我校录取的学生，因故不能来我校学习者，请立即把录取通知书寄回我校或打电话通知我校。回信请寄：

哈尔滨市黑龙江大学成人教育学院招生办李松范 收邮编：150080 电话：（0451）******604049

网址:http:// crjy.

黑龙江大学成人教育学院、继续教育学院2007年12月

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