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小学生是否应该拥有手机辩论赛 篇一
小学生是否合适拥有手机?这个问题让全班同学陷入沉思。有些同学认为合适,有些同学认为不合适。那我的意见呢?是还是否?下面我讲述下个人观点。
拥有手机的好处:方便了解知识、上网课、查资料,外出时方便联系朋友,一个人异地求学时方便联系家人等等,这是手机的好处。但是没有手机,我们依然能够完成学习:了解知识可以亲身体会,可以在上课时好好听讲而不需要再上网课,可以在书本上查找资料,外出时可以带上电话手表联系朋友及家人等等。手机的部分功能,我们通过别的途径一样可以做到,手机只是将一些功能拼凑到一起而已。
拥有手机也有坏处:损害眼睛视力,拖延学习,过度依赖手机学习还会让我们缺乏思考能力。
我们小学生是否合适拥有手机呢?我认为不合适,手机虽然有许多好处,但不如自己去学习经历,这样会更好的记住学习内容,不需要一而再再而三的反复用手机查找。上课时也更专心致志,这样不但学得好还不用上网课。了解知识可以亲自去体验大自然,亲近大自然。现在的电话手表可以替换小学生拥有手机,电话手表可以可以打电话,可以和父母聊天打电话。
小学生不合适拥有手机,因为有危害,因为我们没有自控能力,不能更好的运用手机的好处。只有当我们拥有自我控制能力时,会拥有手机去学习、社交、沟通等。在小学生时期,手机是魔,不是佛,所以我们要远离手机,尽量不用手机。
小学生是否应该拥有手机辩论赛 篇二
今天我们班组织了一次辩论大会,我们辩论的主题是小学生是否可以拥有手机。首先李老师让我们交流一下,同学们立即热火朝天议论了起来。
讨论过后我们分为两组,一组为正方(赞同小学生拥有手机)另一组则为反方(反对小学生拥有手机)。据我所知正方绝对没几个人,果不其然只有七个人,而反方有43个人,我自言自语的说:“这还用比?我们反方赢定了。
辩论大会开始了,一名正方的同学开始出击“我觉得小学生应该拥有手机,因为他可以了解各式各样的知识”,而反方也不甘示弱“看图片没什么用,你也可以去旅游也可以看看花草树木啊”之后经过一番激烈的“战斗”,正方的一名同学遗憾下场。
第二轮开始!由正方先说,“我觉得拥有手机可以上网课”。“你在学校认真听课40分钟那为什么还要上网课呢?正方又被说的哑口无言。
第三轮开战!正方:我觉得手机可以查资料。反方:但是你也可以去问父母啊……
直到最后一个正方同学说时,我们反方的同意了,他究竟说的是什么呢?让我们反方无话可说,直接赞同。“因为我是从外地转来的,所以父母会经常问我,今天学习怎么样等一系列的问题。所以我觉得小学生可以拥有手机。”因为这是特殊情况所以还是我们反方赢了……
我觉得小学生是不应该带手机的,因为现在正处于学习阶段,我们不会像成年人一样自律,但*好范文网 www.haoword.com*玩一下休闲还是可以的,所以最后的结果是没有特殊情况小学生是不能拥有手机的。
小学生是否应该拥有手机辩论赛 篇三
“我方观点小学生应该有手机因为……”
“请别方人员注意小学生拥有了手机,会……”
虽然那清脆的声音以及过去,但现在我还听到了那声音在我耳边。就几十个人,让我听出了气概与宏伟的心情。这次辩论会让我回味无穷。
自律是什么?这里是一盏台灯,照耀你前进的道路。自律是什么?自律是心中的计时器监督自己的学习,自律是什么?自律是一堆明亮的火光,把我们从黑暗中拉出来。自律如同白衣天使一般保护着我们!
对于这个问题来说,我认为是不应该有手机的,可能有人会反驳比如说,那我们就不能可以休息一会儿吗?当然可以啦但对于小学生来说我们还是做不了自律的毛病,有可能一玩就玩好几个小时。休息一下,可以去打打乒乓球打打篮球足球什么的!有人说了解更多的知识我们需要去网上寻找以后我们要为祖国争光。你说话说读万卷书,行万里路,我们可以利用放假时间去了解更多的风土人情,让我们让我们学习起来。并不需要手机,而且还不会伤害我们的眼睛。为什么和乐而不为呢?
手机肯定不如唐代美人那样着迷,不如苏东坡红烧肉那样美的,更不如杨万里写的欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜的美景,还不如静静的放下手机,去体验书本带的快乐,去体验大自然带的美吧!
高尔基说过,书是人类进步的阶梯。还有很多古人都说过,书中有路勤为径,学海无涯苦作舟。读书须用意,一字值千金,的名句,这些名句都是我们好好学习的动力。手机不一定是让我们阳光向上的,也有可能把我们坠下深渊,所以我的观点就是不应该拥有手机!
这就是我的观点,我认为我们小学生就应该好好学习,努力向上,为祖国的明天更加美丽!
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