1-3岁幼儿早教游戏有哪些好玩的【精品多篇】

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.5-2岁幼儿早教游戏 篇一

这个时期的宝宝无论是身体还是认知都有了较大的变化。

会独自上下楼，能金鸡独立；

学习的欲望强烈，求知欲非常旺盛，而且接受新事物的能力也很强。

能用语言表达自己的想法和需求；

有了自我意识。

角色扮演

1、准备几个角色道具，如厨师帽，清洁工的扫帚，爸爸的公文包等。

2、分别给宝宝做好装扮，告诉他每个角色的特点，让他自由发挥。

ps:本游戏还可衍生为平时逛街的角色描述，对于所见的角色，父母详尽的描述给宝宝。

收集海洋球游戏

1、准备两个小篮子和一些海洋球。

2、把篮子放在远处，海洋球散落在地上，有的可以藏起来。

3、和宝宝一起找球，然后放到各自的篮子里，看谁找到的多。

ps:本游戏还可衍生为跑道投球，即沿着跑道至篮子前，把球扔进篮子。

夹球游戏

1、让宝宝光脚坐在凳子上，引导他把放在脚边的皮球夹起来，然后妈妈用手接住球。

2、让宝宝仰躺在地毯上，妈妈把皮球放在宝宝的两脚间，让宝宝夹住球往上抬起。

ps:本游戏还可衍生为屈膝，伸腿，举腿的训练。

2-2.5幼儿早教游戏

这个阶段是宝宝成长的“问题阶段”。

不管看到或听到什么都爱问为什么；

可以和大人进行完整的对话，表达自己的想法等；

观察能力越来越仔细；

开始了人生的第一个逆反期；

开始能照顾自己，能理解照顾他人。

高高矮矮真有趣

1、妈妈喊口令，变高。同时和宝宝一起踮起脚尖，伸直身体，举起双手，人变高了很多。

2、再喊变矮。蹲下，弯腰低头，双手抱住膝盖，身体变成一个球形，变矮。

3、喊口令时，开始要慢一些，妈妈要帮宝宝纠正姿势，姿势正确后口令可以加快。

ps:本游戏还可衍生为借助道具变高变矮。

买东西游戏

1、准备一些零钱和玩具。

2、宝宝扮演客户，家长扮演售货员，让宝宝购买物品，并进行简单的计算。

3、角色置换，让宝宝熟悉数字的概念。

ps:本游戏还可衍生为数一数玩具数量的游戏。

闻味识物

1、妈妈将洋葱，橘子，柠檬等食物切片装好。

2、用手帕蒙住宝宝的眼睛，告诉他不准偷看。

3、把食物拿到宝宝面前，让他闻一闻，猜是什么食物。

ps:本游戏还可衍生为去户外闻花草的气味。

-1.5岁幼儿早教游戏 篇二

这个时期的宝宝已由婴儿期进入到幼儿期。

大部分的宝宝已经会走路了；

可以说出一些简单的词语；

会有更多害怕的东西，例如陌生人，怪物玩具等；

知道用一些方法引起大人的注意；

明白了客体永久性的概念，即知道一个物体或人在眼前消失并不表示永远消失，物体或人依然存在着。

堆积木

1、妈妈把几块不一样的积木放在宝宝面前，问宝宝哪块大哪块小。

2、待宝宝回答后，引导宝宝把最大的积木放在最下面，最小的放最上面。

3、然后把堆好的积木推倒，重新再堆，反复玩耍。

ps:本游戏还可衍生为积木的颜色，形状分类。

幸福拍手歌

1、妈妈播放《幸福拍手歌》的音乐，和宝宝面对面坐着。

2、伴随音乐节奏和宝宝一起拍手，跺脚也可以动动脚趾，拽下小耳朵。

3、培养宝宝手脑协调和节奏感，让宝宝的每个动作和音乐对应起来。

ps:本游戏还可衍生为各种音乐的动作配合。

泡泡游戏

1、准备儿童吹泡泡的玩具。

2、对着宝宝吹泡泡，观察宝宝的反应。

3、也可以边走边吹泡泡，让宝宝追着泡泡走。还可以教宝宝吹泡泡的方法。

ps:本游戏还可衍生为观察小鱼的游动。

.5-3幼儿早教游戏 篇三

这个时期的宝宝已经成为小大人了。

建立了自我意识和性别意识；

能够独立睡觉、上厕所、刷牙等；

有独立意识，喜欢更有创造力的游戏；

开始有意识的寻求与父母的亲近，获得父母的情感支持等行为。

安全教育游戏

1、在宝宝的房间里，妈妈唱《小兔子乖乖》，同时让宝宝了解故事情节。

2、给宝宝戴上兔耳朵让他扮演小兔子，妈妈扮演兔妈妈去采蘑菇了。

3、爸爸扮演大灰狼，走到房间门口说“小兔子乖乖，把门儿打开，我是妈妈”。

4、宝宝说“你不是妈妈，我不开门”，直到妈妈来才开门。

ps:本游戏还可衍生为各种安全内容的角色扮演。

跨越雷区

1、把旧书籍撕下几页，用剪刀剪出几个比宝宝脚大一些的圆纸片，然后用彩笔画上地雷。

2、把地雷放在地上，告诉宝宝这些是地雷。

3、妈妈指导宝宝在雷区练习跨越行走，只能踮起脚尖慢慢通过。

ps:本游戏还可衍生为家长和宝宝比赛，谁能安全快速通过雷区。

筷子夹物

1、妈妈拿出一双筷子，并教宝宝拿筷子的方法。

2、准备两个碗，一个碗里装一些饼干。

3、让宝宝把饼干从一个碗里夹到另一个碗里。

ps:本游戏还可衍生为运水游戏，即把两个杯子的水来回倒。

游戏是最好的亲子互动内容，

而游戏的过程也一定是要注重质量，

不要为了让宝宝完成任务而去玩游戏，

也不要强迫宝宝玩他不喜欢的游戏。

陪孩子玩是件有创意的事，

尽情发挥自己的创造力，

去进入孩子那神奇的童话世界。

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