初中历史知识归纳梳理多篇2021（精品多篇）

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初中历史知识归纳梳理大全 篇一

1、中华人民共和国建立的标志：1949年10月1日，开国大典。（国庆节）

2、中国真正成为独立自主国家的标志：中华人民共和国的成立。

3、结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史的事件：中华人民共和国成立。

4、中国历史新纪元开始的标志：中华人民共和国的成立，成为独立自主的国家。

5、祖国大陆获得统一的标志：1951年西藏和平解放。

6、土地改革开始的标志：1950年，《中华人民共和国土地改革法》的颁布。

7、彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度的标志性事件的标志：1952年底，土地改革的完成。

8、地主阶级被消灭的标志：1952年底，土地改革基本完成。

9、我国第一部社会主义类型的宪法：1954年《中华人民共和国宪法》。

10、我国初步建立起社会主义基本制度的标志：1956年底，三大改造基本完成。

11、我国进入社会主义初级阶段的标志：1956年底，三大改造基本完成。

12、我国完成了由生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务的标志：1956年三大改造基本完成。

13、中国特色社会主义改造中的创举：在对资本主义工商业的社会主义改造中实行赎买政策。

14、党在探索社会主义道路过程中一次严重失误：1958年“大跃进”和1958年人民公社化运动。

15、改革开放的开端：1978年底，中共十一届三中全会的召开。

16、标志着中国进入社会主义现代化建设新时期的事件：1978年底，十一届三中全会的召开。

17、十一届三中全会的重大决策：把党和国家的工作中心转移到经济建设上来。实行改革开放。

18、十一届三中全会后，经济体制改革首先开始于：农村（最早在安徽凤阳小岗村尝试）

19、农村经济体制改革实行的是：家庭联产承包责任制（最先在安徽。四川两省实行）

20、我国最早实行对外开放的是：广东。福建两省。（1980设立四个经济特区：广东的深圳。珠海。汕头，和福建的厦门。1988年，海南成为第五个。同时也是最大的经济特区）

21、我国经济特区的代表。对外开放的“窗口”：深圳经济特区。

22、最早提出建设有中国特色的社会主义理论是在：1987年中共十二大

23、改革开放和现代化建设的总设计师：邓小平。

24、我国对少数民族的一项基本国策和基本政治制度：民族区域自治。

25、我国第一个省级少数民族自治区：1947年设置的内蒙古自治区。

26、中国对香港正式行使主权（香港特别行政区建立）的标志：1997年7月1日，中英两国政权交接仪式。

27、中国对澳门正式行使主权（澳门特别行政区建立）的标志：1999年12月20日，中葡两国政府政权交接仪式。（1553年澳门被葡萄牙侵占，葡萄牙是第一个侵略我国的西方殖民国家）特别行政区“特别”在享有高度自治权，原有社会制度不变。

28、中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步的是：“港澳回归。

29、“一国两制”是为解决台湾问题而提出的，首先实践于港澳。我国对台基本方针是“和平统一”。“一国两制”。

30、海峡两岸关系发生历史性的变化的事件是：1987年，台湾被迫调整“三不”政策

31、海峡两岸关系迈出了历史性的重要一步的是：1993年“汪辜会谈”

32、中国人民解放军第一支海军：华东军区海军（新中国成立前夕）

33、人民军队走上科技强军之路的标志：战略导弹部队的建立和发展（1957成立，又名第二炮兵部队）。

34、我国第一颗原子弹爆炸成功：1964年10月；我国成功进行第一次导弹核武器试验：1966年。

35、我国第一颗人造地球卫星：1970年，我国用“长征”号运载火箭成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”。

36、新中国外交政策成熟的标志：和平共处五项原则的提出（成为处理国与国之间关系的基本准则）。

37、我国首次提出和平共处五项原则：1953年我国政府与印度政府代表谈判时提出。

38、第一次没有殖民国家参加的亚非国际会议：1955年万隆会议（周恩来出席并提出“求同存异”原则，扭转会议方向）。

39、中国恢复在联合国合法席位：1971年第26届联合国大会（乔的笑）

40、中美关系开始走向正常化的标志：1972年，尼克松访华，在上海发表《中美联合公报》。

41、中美两国正式建立外交关系：1979年。

42、中国迄今举行的规模最大。规格最高的多边外交活动：上海APEC会议。

43、籼型杂交水稻：1973年，袁隆平

历史的意义和价值 篇二

首先作者对两种常见的说法进行了否定。其一是对人们说的历史是“前车之鉴”的反驳，我们总说前人所做的事情，对的可以借鉴，错的可以引以为戒，初看之下似乎很有道理，但细究起来，世界是不断进化的，现在和以前的环境是绝对不同的，所以方法和经验也不能完全借鉴以前了。用作者的话来说，“病情已变而仍服陈方，岂惟无效，更恐不免加重”。因此，说研究历史是为了前车之鉴，并不可取。

其二，又有人说历史是“据事直书”的，历史也是可以给人以黑白之分的。好人流芳千古，坏人遗臭万年，历史会给出一个公正的评价，所以以史为镜，可以明得失，给世人以警惕。其实不然，一则当世之人未必都顾惜名誉或者在乎名誉，二则事实真相，其实是很难知道的，我们太多人看到的所谓的历史也不过是有些人愿意让我们看到的而已，真正的历史有几人知晓！

其三，有人说历史是用来记录事情的，作者又有话说， 历史上发生的事情多着呢，能记下来的千万分之一都不到，怎能说历史是记录事情的呢？而且社会已经发生的事皆成过往，也不用全部记录。

那么以前的历史记录下来的都是哪些东西呢？作者总结为“专注重于特殊的人物和特殊的事情，如专描写英雄、记述政治和战役之类。”但特殊的事情总是发生在普通社会上的，所以现在研究历史转向要重常人、常事。作者还用了一个比喻来说明常人常事和特殊人特殊事之间的关系：常人所做的常事是风化，特殊人做的特殊的事是山崩。不知道风化，当然不会知道山崩，若明白了风化，则山崩只是当然的结果。

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