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《桃花心木》阅读答案(新版多篇)

发布时间:2023-06-27 11:04:31 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

导读:《桃花心木》阅读答案(新版多篇)为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

《桃花心木》阅读答案(新版多篇)

新桃花心木 笔记答案 篇一

2013-2014第二学六年级语文《桃花心木》知识点

一、找出下列句子中的错字并改正

1、更奇怪的是,桃花心木苗有时莫明其妙地枯萎了。(名)2.如果无法在这种不确定中级水生长,树苗自然就枯萎了。(汲)

二、选择恰当的词语填空

1、后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律(规矩规律)。

2、我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人 偶尔(偶尔偶然)回来家里喝茶。

三、课文要点

1、本文是我国台湾著名作家的一篇散文。文章语言朴实流畅、寓意深刻。课文以“桃花心木”为题,不是单纯地写树木,而是借树苗的生长,来比喻人的成长,这是借物喻人 的写法。写一个种树人让“树木自己要学会在土地里找水源”的育苗方法,班级姓名

说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

2、文章以—越来越奇怪—更奇怪 —非常感动

3、不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。这句话中的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难

说明了只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人、有作为的人。

4、种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。因为种树人来的目的就是让树木适应环境,把很少的养分转化为巨大的能量,经得起风吹雨打的锻炼,学会自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮生长。如种树人所愿,现在桃花心木也不会枯萎了,说明他种树成功了。

语文写景散文阅读答题技巧 篇二

一、散文的分类(散文的概念)

叙事散文:以写人记事为中心,表现人物的特点或品质(或阐明事情蕴含的道理),抒发作者的

思想感情。

抒情散文:以写景状物为主,表现事物所具有的象征意义,抒发作者的思想感情。

二、散文阅读应分几步?(阅读程序)

一读----整体感知:①了解主要内容;②归纳中心意思;③分析题目含义。---用一句话概括中

心。

二理----理清思路:一抓抒情议论句;二抓过渡句;三抓每层每段中心句。-----用铅笔作好标志。

三扣----找答题区域-----画出相关处。

四述----整合答案:①提炼组合:有的答案隐含于文中,须提炼;有的答案分散在各处,须组

合。②组织归纳:围绕要点,句子通顺,言简意赅。----先打草稿再修改然后誊写。

三、散文阅读题是怎样出的?

(1)整体感知题(体会作者的态度、观点、感情);

(2)理解词语在文中的含义;

(3)理解文中重要句子的深刻含义和作用

(4)提取并整合文章的内容要点;

(5)开放题

四、散文阅读题的解答有哪些技巧?

(1)通读全文,概括中心:①了解主要内容;②归纳中心意思;③分析题目含义

(2)找出中心句或自己概括中心

(3)注意语言表达的规范性

五、散文的主题如何定位?

【答题方向与对策】

1)可能要研究标题,尤其要自觉据题追问:why要写此文?

2)善于抓住每段中的关键句(段眼)尤其关注结尾段落

3)善于整合关键句,实在不行那就摘抄原句

4)善于抓住主要内容分析概括。

5)遵循通用答题格式:本文通过……(形)的描写/记叙,抒发/表达了作者……(神)的情感。

六、这篇散文的最大的写作特色是什么?2)这篇散文主要的表现手法是什么?

【答题方向与对策】

◎主要特色:形散而神不散

◎散文主要的表现手法:参见:“表现手法的答题术语”+“修辞技巧”

七、对文中加点的词语怎样理解?

【解题程序】

1)将要求理解的词语/短语回归原文。2)研读题目要求,确认有效信息区间。

3)结合语境和题目要求,捕捉有效信息。4)筛选、提取、整合信息或根据信息进行概括、

归纳,按字数要求整理答案。

【答题方向与对策】

1、首先考虑该词语有无表层及深层的含意

2、其次分析有无用到修辞及作用

3、分析该词语在文章结构、人物形象、主题表达方面的作用。

小编推荐:高考散文阅读答题技巧套路

八、理解文中重要句子的含意及作用

所谓重要的句子,是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句:

(1)结构比较复杂,意思隐晦的难懂的句子;(2)使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等;(3)揭示文章脉络层次的句子,即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等;(4)统摄全篇,即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。

九、文中划线语句应当怎样理解或有何含意及作用?

【解题程序】

1)将要求理解的句子还原到文章中,看清句子在文中的位置,确认有效区间;

2)研究解题要求,分析句子结构,明确句子包含的信息点;

3)在有效区间内寻找有解释作用的有效信息;

4)筛选、提取、整合信息或根据信息进行概括、归纳,按字数要求整理答案。

【答题方向与对策】

1)考察该句子所处的位置并分析其作用(对情节结构、对人物形象、对主题)

2)善于利用上下句或段落中的关键句来解释句意

3)如有修辞,则答题格式为“这一句运用了……的手法,……地表现了/突出了……”

4)如果句子运用了象征手法,则答题格式为“这个句子运用了象征手法,表面上写……,深层次写……”

语文散文答题技巧是什么 篇三

高中语文散文的答题技巧是有很多的,但是最重要的还是我们知识的储备情况,如果你的知识储备量够,散文部分一定会很好的。除了知识的储备,你的思维模式也要很好,知道每个位置的语句代表的是什么,要知道一个句段出现在不同的位置,起到的效果是不一样的。所以你根据这个句段出现的位置,进行答题的思考。

要把握住句段和材料的关联性,然后在答题,要不然你很难知道它的中心思想是什么,句段起到的是一个连接上下文的作用,也可以说是承上启下。而且在结构散文的表现手法也是不一样的,我们要知道那一段是为了引起下文而写的,那一句是总结上面的内容,那一段是全文当中重要的线索,这些都是需要我们去知道的,还有就是理解这篇散文主要写了什么,它的主要内容是什么,表现手法有哪些,用了什么词达到了一个生动的效果。

桃花心木阅读题答案 篇四

乡下老家屋旁,有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。

桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老爱林场种了许多,已长成丈高的 一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点难以相信自己的眼睛。

种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的进修,感觉就像插秧一样。

树苗种下以后,他常来浇水,奇怪的是,他来的并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有进十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。

我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来,有时下午来,时间也不一定。

我越来越感到奇怪。

更奇怪的是,桃花心木苗有时(1)()地枯萎了。所以,他来的时候总会带几株树苗来补种。

我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水。

但是,懒人怎么知道有几棵会枯萎呢?

后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律。但是忙人怎么可能做事从从容容?

我忍不住问他,到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么(2)()会枯萎?如果你每天来浇水,桃花心木该不会枯萎吧?

种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。”

种树人(3)()地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”

他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗(4)()的心。在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。

现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。

种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。

1、根据下面的意思在文中相应序号的括号中填上成语。

(1)没有人能说明它的奥妙,表示事情很奇怪,使人不明白。

(2)没有原因。

(3)言辞诚恳,情意深长。

(4)不受外力量控制、支配,自己行使主权。

2、选择带点字的正确读音,在下面画“——”。2分

膝盖(qī xī)枯萎(wěi wǔi)

从从容容(cóng cōng)汲水(jī jí)

3、读句子,回答问题。10分

“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗……”

(1)“不确定中生活”指什么生活?

__________________________________________________________

(2)整句话的含义是什么?3分

__________________________________________________________

“种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。”

(3)桃花心木为什么不会枯萎了?

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(4)你从“种树的人不再来了”这一举动,再结合自己成长的经历,感悟出什么?

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参考答案:(答案仅供参考,不保证完全正确。)

1、莫名其妙 无缘无故 语重心长 独立自主

2、xī wěi cóng jí

3、指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难

(1)答:人和树一样,只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人、有作为的人。

(2)答:因为桃花心木已经学会适应环境,把很少的养分转化为巨大的能量,经得起风吹雨打的锻炼,学会自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮生长,自然不会枯萎了。

(3)答:我从小到大都生活在爸爸妈妈身边,得到了他们无微不至的照顾。可是一个周末,爸爸妈妈同时出差了,让我自己在家照顾好自己。我吃了两顿方便面,觉得腻了,就跑到婆婆家,让婆婆教我做蛋炒饭和下挂面。后来,我还学会了炒几样菜呢。现在我不但不怕爸爸妈妈出差,有时候还主动帮助妈妈炒菜呢。

(4)答:我想到了我们的学习。我们从幼儿园到大学,可能要二十多岁才毕业。要更换好几个学校,可是有的同学学习总是需要老师或家长督促才肯完成作业,一旦离开家长,或者换了学校和老师,学习就容易退步。像这样的同学就需要管好自己,培养自己独立自主的心。

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