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7年级下教学计划多篇

发布时间:2023-06-18 09:46:29 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

【导语】7年级下教学计划多篇为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

7年级下教学计划多篇

7年级下教学计划篇1

一、指导思想:

以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教学目标:

1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;

3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。

三、学生情况分析:

1、整体学习状况:三年级现有一个教学班,经过一个学期的学习,学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性、学习习惯较差。习惯于死学硬记死板知识,喜欢或习惯于被老师和家长牵着走,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。

2、已有知识、经验:学生由于各种条件的限制,科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

3、儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

四、教材分析:

1、全册内容情况:

本册是科学教材的第二册。全册教材包括了“游戏里的科学”、“我们周围的空气”、“我们吃什么”、“阳光与生活”、“电的本领”5个单元,教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学知识和技能。

2、各单元内容和课时情况:

第一单元“游戏里的科学”共7课时,具体包括:小车的运动(1课时),玩滑梯的启示(1课时),跷跷板(1课时),简易天平(1课时)。弹簧的学问(1课时),有趣的磁铁(2课时)。

第二单元“我们周围的空气”共6课时,具体包括:空气在哪里(1课时),热气球上升的秘密(1课时),充气玩具的科学(1课时)。钢笔吸水的奥秘(1课时)。放风筝(2课时)。

第三单元“我们吃什么”共2课时,具体包括:我们的食物(1课时),食物与营养(1课时)。 食物与营养(1课时)。饮食与健康(1课时)。我是小厨师(1课时)。

第四单元“阳光与生活”共5课时,具体包括:太阳和影子(1课时),玩镜子(1课时),潜望镜的秘密(1课时),谁热的块(1课时),太阳能热水器(1课时)。

第五单元“电的本领”共2课时,具体包括:灯泡亮了(1课时),;哪里用到电(1课时)。谁的本领大(1课时)。安全用电(1课时)。

3、教学重点:

重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。

4、教学难点:

通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

五、基本措施:

1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

2、把握小学生科学学习特点,因势利导;

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

4、让探究成为科学学习的主要方式;

5、树立开放的教学观念;

6、悉心地引导学生的科学学习活动;

7、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;

8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术;

10、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。

六、主要教学活动类型:

搜集信息 现场考察 自然状态下的观察 实验

专题研究 情境模拟 科学小制作 讨论辩论

种植饲养 科学游戏 信息发布会、报告会、交流会

参观访问 竞赛 科学欣赏 社区科学活动

家庭科技活动 角色扮演 科学幻想

七、主要导学方法:

探究法 演示法 参观法 实践法 讨论法

谈话法 辩论法 实验法 列表法 暗示法

八、教学进度表

周次 教材内容

1 1、小车的运动 2、玩滑梯的启示

2 3、跷跷板4、简易天平

3 5、弹簧的学问

4 6、有趣的磁铁

5 7、空气在哪里 8、热气球上升的秘密

6 9、充气玩具里的科学

7 10、钢笔吸水的奥秘

8 11、放风筝

9 12、我们的食物 13、食物与营养

10 14、饮食与健康

11 15、我是小厨师

12 16、太阳和影子

13 17、晚镜子 18、潜望镜的秘密

14 19、谁热的快

15 20、太阳能热水器

16 21、灯泡亮了 22、哪里用到电

17 23、谁的本领大 24、安全用电

7年级下教学计划篇2

一 、本计划制定的依据

1 学科教学要求背景分析:

课程标准对英语学科的要求,新标准强调课程从学生的学习兴趣、生活经验出发,倡导体验、参与的学习方式,发展学生的综合语言运用能力。重视与现实生活的联系,注重实践应用,加强教材的弹性,教师创造地进行教学,使学生具有英语语用交际能力。

分层教学在语篇意识中训练学生四项技能,能使“知”和“能”有效结合。根据新教材的特点来优化课堂教学结构,把知识的传授与能力的培养、素质的提高结合起来,把教师的教与学生的学融为有机的整体,重视提高课堂教学质量和效益。

2 所教班级学生现状分析:

我们农村学生面对越来越多的词汇和长篇阅读,学生感到英语很难学,学生的学习态度已呈现厌学的趋势,对于基础差的学生更是明显。好的学习习惯与方法还未养成。

二、本计划应达到目标:

学生应有的习惯和方法主要包括

三、具体实施

具体教学措施注重培优补差、分层教学:

(1)词汇是最基础的教学环节。在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词,学生务必落实好教材上的词汇及笔记上补充的词汇,鼓励学生尽量补充词汇。

(2)着力点放在对话和课文本身上,着重整篇的理解、朗读、背诵和运用性操练,在此基础上,归纳知识点,总结语言规律,学习语法。改变讲解式为主的课堂教学模式,让学生有更多的操练机会。

(3)通过一定量的基础性联系,巩固知识,提高效率。

7年级下教学计划篇3

为全面贯彻党的教育方针政策,坚持从爱护学生出发,坚持正面教育,严格要求学生,争取不断创新教学,为祖国社会主义建设培养新一代优秀的接班人。针对一年级的学习是打下坚实基础的起点这一情况,根据小学数学第一册的教学目标,特拟定以下教学计划:

1、首先要注意培养学生的观察兴趣。一年级学生有意注意时间较短,观察能力有限,要从学生的兴趣出发,激发他们的观察兴趣。

2、充分利用教材提供的信息,根据学生的经验和体验,拓展学生的思维和学习空间。

3、充分运用开放性、创造性的教学方法,倡导学生运用自主探索、合作交流的学习方式,激励每个学生自己去探索数学,独立思考,并与同伴交流,达到获得知识、发展能力的目的。

4、全面了解学生数数的能力,对有困难的学生给予适当的帮助,并鼓励先进生带动、帮助后进生。

5、重视学生对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示和交流,初步建立数感。数概念的建立,对儿童学习数学是非常重要的,是进一步学习的重要基础。

6、利用实物教具、学生动手画图形的教法,让学生直观认识平面图形和立体图形,了解图形的一些特点,逐步发展学生的空间观念。

7、根据教材内容和学生的年龄特点,安排适当的实践活动,采用模拟现实活动与数学游戏相结合的形式,让学生把数学与日常生活联系起来,逐步学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物,使其数学能力、数学应用意识、与人合作及交流意识得到培养和发展。

8、注意在教学中渗透思想品德的教育,让学生在学到知识的同时学会做人。

9、平时注意让学生做好巩固练习,举一反三。使学生通过不断的理解、运用更好地掌握知识。

7年级下教学计划篇4

一、教学目标:

1、认识更大的数,比较两个书的大小;会将整万整百的数改写用“万”或“亿”作单位的数。正确地读数和写数。

2、认识线与角,学会使用量角器。

3、理解和掌握乘法、除法的意义,能进行两位数的乘、除法计算,能正确使用计算器。

4、学习图形的变换,能正确地理解和操作图形的旋转和平移。

5、正确地辨别方向和位置;了解生活中的正、负数。

6、学习一些统计知识。能绘制条形统计图和直线统计图。

二、教学要求:

通过教学,让学生对本册教材内容进行系统的学习,掌握所学的知识,掌握知识要点和规律,巩固基础知识,形成基本技能,更好地将所学的知识转化为自身能力。

三、教学重点:

1、认识较大的数,能熟练地进行数的读与写。

2、理解乘法的计算规律和商不变的规律,能正确计算。

3、掌握图形平移和刷旋转,以及正确地辨别方向和位置。

4、学会用正、负数来表示生活中的数据。

5、熟练地看统计图的数据,会绘制条形统计图和直线统计图。

四、教学措施:

1、重视基础知识的巩固和积累,提高各种能力和素质。

2、切实了解学生,针对学习情况,有的放矢的教学,抓住重点,突破难点。

3、精心设计课堂教学内容;定期进行检测,提高学习效果。

4、适当布置家庭作业,做好学校、家庭的配合。注重中下面学生,促平衡发展。

五、课时安排:

1、认识更大的数(10课时)

2、线与角(8课时)

3、乘法(12课时)

4、图形的变换(8课时)

5、除法(12课时)

6、方向与位置(8课时)

7、生活中的负数(10课时)

8、总复习(10课时)

7年级下教学计划篇5

一、教学内容:

本册教学内容:四则运算、位置与方向,运算定律与简便计算、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、统计、数学广角和总复习。

二、教学重点

小数的意义与性质,小数的加减法,运算定律与简便运算,以及三角形是本册教学的重点。

三、本册教学目标

1、理解小数的意义与性质,掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律。掌握小数的加减法。

2、掌握四则混合运算顺序,会进行简单的整数四则运算,探索和理解加减法和乘除法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。

3、认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4、初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。

5、认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识,初步培养探索解决问题有效方法的能力,初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

9、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。

四、课时安排:

1、四则运算

6课时

2、位置与方向

4课时

3、运算定律与简便运算

10课时

4、小数的意义和性质

14课时

5、三角形

6课时

6、小数的加法和减法

6课时

7、统计

4课时

8、数学广角

4课时

9、总复习

4课时

7年级下教学计划篇6

一、教材分析:

这一册教材包括下面一些内容:位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容。

二、班级情况分析:

1.基本情况:本班共计58人,其中男生28人,女生30人。

2.学生学习习惯:绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程, 实行分工合作,各尽其责。 能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见,听取和尊重别人的意见,独立思考,掌握学法,大胆实践,并能自评、自检和自改。

3.学困生情况:个别学生基础知识差。对数学不感兴趣,学习被动,上课不认真听讲,作业不能按时完成,学习有困难,特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明,但学习不勤奋,成绩不高。

三、教学改革措施:

1、在课堂上开展小组合作学习,让学生在一起摆摆、拼拼、说说,让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主题性,培养学生的创新意识和实践能力。

2、在教学中注意采用开放式教学,培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能

3、练习的安排,要由浅入深,体现层次性。对不同的学生,要有不同的要求和练习,对优生、学困生都要体现有所指导。

4、增强数学实践活动,让学生认识数学知识与实际生活的关系,使学生感到生活中时时处处有数学,用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。

四、学困生转化措施:

1、培养学困生的自信心。只有树立起学困生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育学困生。

2、对学困生多宽容,少责备。要做到三心:诚心、爱心、耐心。

3、重视与家校的结合。

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