七年级下学期语文教学工作总结

忙碌而充实的一学期又到了尾声，本学期我担任七年级7班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。回顾一学期的工作，想说的真是太多太多，现总结如下：

一、思想方面：

作为一名教师，我时刻注重自己的师德修养，为人师表，严格遵守“中学教师职业道德规范” ， 谨言慎行， 常常不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。

平时，我积极参加各种培训和学习，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。工作过程中，能做到敬业爱岗，诲人不倦；热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。

二、教学方面：

我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。

备课时，我时常这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。

上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，因而学生上我的课一般不会感到累。我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化：开始上课时，学生的心是不平静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。我的做法是：①提前进班； ②把任务写在黑板上； ③对那些不能及时进入学习状态的学生进行说服教育， 说明提高学习效率的重要性。 上课十分钟左右， 学生的心平静了下来， 进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解， 以典型问题促进学生思考。 这中间我注意不断变换教学方法， 从不一讲到底， 也不会总是让学生讨论。我认为，语文教学的一个重要特点是：不管采用什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。临近下课时，学生有些疲惫了，这时，我会提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。

三、努力方向：

1、加强每节课的计划性和目的性， 积极创设和谐，平等， 民主的学习氛围， 要求学生发挥主观能动性， 大胆表达。

2、继续夯实基础知识， 抓好基本技能的训练。 抓住文本, 吃透教材, 扎实掌握文本的知识， 多进行基本技能的训练。 要把知识点落到实处。 将“字词关” 、“课文关” 、“背诵关” 、“练习关” 扎扎实实落实到位。 作业设计要精， 题型灵活， 考察学生对所学知识的综合运用能力。

3、以教材为基础， 并加大对学生的课外阅读训练， 提高学生对语言材料的感知理解能力， 培养学生独立思辨的习惯。 培养学生的阅读能力并严格要求学生认真书写， 提高书写速度和质量。

4、加强写作训练。 提高写作能力要从点点滴滴做起。 课外积累是写作的基础， 要让学生学会对文章的细读， 精彩的篇章最好能背诵。 如果腹内空空， 是写不出好文章的。 除此之外， 要求学生注意观察生活、感悟生活， 坚持不懈的记日记， 有感而发的写随笔， 提高学生的写作水平。 要求学生写好作文要反复修改， 也可以请教老师、同学的意见， 做到精益求精。

5、加强对学生的书写要求、指导。

教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。走进21 世纪，社会对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己， 努力工作， 发扬优点， 改正缺点， 开拓前进， 为美好的明天奉献自己的力量。